舌头的秘密教学设计

10舌头的秘密教学目标：知识与能力：A类 1、能够带动做朗读课文2、学会观察图片和视频，能够根据观察发现动物的舌头的秘密B类 能通顺的读课文，会口头回答老师提出的简单的问题如：你认识课文中几种动物朋友C类 能够读写上节课所学的生字，能够认识课文中的几种动物过程与方法：将学生已有的生活经验迁移到语文知识学习当中，并通过内化建立新知学会观察生活，懂得生活情感与价值：通过自己对动物舌头的探究，激发对动物的喜爱之情，学会保护动物，培养探究新知的兴趣教学重点：通过观察探究动物舌头的秘密教学难点：学习通过图文结合找到动物舌头的秘密，理解词语“千奇百怪”教学准备： 每位同学上网研究自己喜欢的动物舌头的资料图片、头饰、书签教学时间：35分钟教学课时：第二课时教学过程：　一、复习生字词　 1、检查生字　　【ppt2】上节课我们学习了4个生字，还记得他们的读音和书写吗？下面老师随机抽取了其中的两个生字，请2名同学分别上来读一读、写一写2、检查字词ppt3摘苹果】指名叫学生读词语二、质疑激趣导入【准备好两个一模一样的调料瓶】师述：昨天是周末，我准备给家人做好吃的糖醋鱼可是这两瓶看上去一模一样的调料难住了我，看看颜色一样吗？（一样）；闻闻味道一样吗？（一样）；再听听声音一样吗？（一样）。

怎么办，同学们来帮帮老师吧原来舌头还有这样一个秘密作用啊，同学们还想知道更多关于舌头的秘密吗?（板书课题）请大家把课题读三遍理解“秘密”的意思（不公开的，不想让人知道的事情）三、课文探究（一）理清脉络　　1、【ppt4课件1】范读课文ppt5】学生思考：从课文中你认识了几位动物朋友？【ppt6】在课文中找到动物名称，用自己喜欢的方式做标记根据学生回答板书：猫、狗、啄木鸟、蛇、企鹅并附对应动物图片）　　2、【ppt5】这些动物的舌头有什么秘密呢？我们一起来研究研究ppt7】齐读第一自然段，理解“千奇百怪”（形容各种各样奇怪的事物二）具体研究动物舌头的秘密　　1、【ppt7课件2猫的视频】提问学生：视频中你看到了什么？猫的舌头有什么秘密呀？ (观察图片：猫的舌头上长有肉刺)结合课文，指名读课文第二自然段，其他学生做动作，体会猫这个特点能帮它做什么呀？（点拨：猫在用自己的舌头梳理自己的毛发）【板书：梳理毛发】　　2、【ppt7课件3猫的视频】提问学生：从视频中你看懂了什么？狗的舌头有什么秘密呀？ (观察图片：狗的舌头能够散热)看看课文是怎么解说的，指名读第三自然段，其他同学做动作，体会狗这个特点能帮它做什么呀？（点拨：让自己在大热天凉快点）【板书：让自己凉快点】 3、（选择自己喜欢的动物先讲）【出示课件4】问：在视频中你发现了蛇的什么秘密？（舌尖裂开变成两瓣，还不停的伸缩舌头。

学生齐读第四自然段并一起做动作，蛇的这个特点能帮它做什么呀？（点拨：是在“听”四周的动静，理解“听”：就是感觉的意思）相机让学生用耳朵和眼睛感觉动静板书：“听”四周动静】　　　4、总结学法：（出示ppt7）刚才我们主要是用先看视频，再观察图片，最后读课文说出动物舌头的秘密，现在考验同学们的时候到了，你能用这样相似的方法去研究啄木鸟和企鹅舌头的秘密吗？　 （三）自主探究　　1、请同学们在学习小组长的带领下去研究剩下的两种动物的秘密，用上刚才这样的方法看哪个组研究得最好，长大后就有机会去动物研究所了　　2、学生分小组自主研究　（四）汇报交流：　　1、啄木鸟　　出示课件，选小组代表当解说员，用上书上的话啄木鸟的舌尖上有（倒钩），能把树木里的害虫（钩）出来板书钩住害虫）　 2、企鹅　　出示课件，自愿举手当解说员，用上书上的话企鹅能（逮住）水中的鱼虾，全靠舌头上有尖尖的（牙齿）板书逮住鱼虾） 　 （五）戴头饰表演　　现在你能选择自己喜欢的动物，戴上他们头饰来说说自己舌头的秘密吗？学生抽签，教师示范，指名上台表演　　四、拓展延伸　上节课老师给同学们布置了个任务，上网研究你们喜欢的动物舌头的秘密，现在把你们研究的结果告诉大家。

头饰表演解说）（教师看时间决定是否播放蜗牛视频)【ppt9蜗牛舌头的秘密】【ppt10】其实，老师还有个秘密没有告诉大家，有些动物是没有舌头的，例如：知了同学们，大自然还有更多的秘密等你们去研究呢！五、回顾总结　　根据板书总结：今天我们学习了《舌头的秘密》一课，里面有许多动物的（舌头）呢有（猫），有（狗），有（啄木鸟），有（蛇），还有（企鹅）猫的舌头能（梳理）身上的毛；狗的舌头能（散发）体内的热量；啄木鸟的舌头能（钩住）害虫；蛇的舌头可以（感觉）动静；企鹅的舌头能（逮住）滑溜溜的鱼虾动物的舌头真是千奇百怪啊！（板书千奇百怪）【ppt11】六、布置作业【ppt12、ppt13】板书设计：　　　　　　　　　　　　　　猫 梳理毛发　　　　　　　　　　　　　　狗 散发热量　　　　10、舌头的秘密　　　啄木鸟 钩住害虫　　 　　　　　 　蛇 感觉动静 （千奇百怪） 　　企鹅 逮住鱼虾【教学设计·培智中学语文】西安市启智学校碑林区大学南路7号 作者：王艳 电话：15319438082 邮编：710068第 6 页 共 6 页。