六年级语文教案——春3

六年级语文教案——春3 　　第3课时　　（一）教学目标　　1．有感情地朗读课文，背诵课文　　2．交流积累词句的方法，摘录课文好词句　　（二）教学过程　　1．导入定向　　该了朱自清的《春》，当你听到春这个词时，你脑海里出现的是什么图画春又意味着什么出示本节目标灯片　　2．指导背诵　　（1）检查个别学生一、四段背诵，并让学生谈谈背诵的方法与经验　　（2）重点指导背诵第二大段　　按小草花春风春雨的顺序打出四幅彩色灯片，让学生借助灯片中之图及图边上的重点词语自由试背--全班试背--指名背--齐背　　（3）出示第三大段关键字词，让学生借助词语背诵　　（4）出示全文背诵的板书灯片，指导背诵　　东风脚步　　盼春　　一切者山水太阳　　小草偷偷嫩嫩满是的轻悄悄软绵绵　　花赶趟儿像......仿佛野花遍地是　　绘春杨柳风像风里酝酿鸟儿牧童　　雨寻常像......树叶儿傍晚在乡下　　迎春风筝孩子舒活抖擞一年之计　　赞春像娃娃小姑娘健壮的青年　　3．学会积累　　（1）重读学习提示，交流各自积累的办法　　（2）《春》哪些词句特别精彩该如何积累　　（3）延伸练习，听《草原》第一段的配乐朗诵，出示《草原》第一段课文灯片。

让学生试摘录，并说说积累的理由　　4．训练作业　　（1）完成作业本第6题的连词成段　　（2）摘录《春》的好词5个以上，好句3句　　（3）任选1、2题作业　　①模仿朱自清写春雨的句子选一件事件写一两句（如西北风、雪花、溪水、怪石等）　　②模仿课文写野花的句子写写夜空中的星　　③按下列的组词方法各摘4个词：　　软绵绵（ABB）　　欣欣然（AAB）　　家家户户（AABB）　　抖擞抖擞（ABAC）　　成千成百（ABAC）　　④完成作业本上第7题 3。