小学五年级英语教学计划

小学五年级英语教学方案认真学习新课标各理念及精神按照新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学形式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生才能的培养，不断进步学生的综合素质以下是为大家整理的小学五年级英语的教学方案，希望对你们有所帮助!小学五年级英语的教学方案1一、指导思想以《英语课程标准》为宗旨，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强学生的理论才能和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式帮助学生养成良好的英语学习习惯，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，进步学生的综合素质，为学生的全面开展和终身开展奠定根底二、上学期情况分析^p 五年级学生的英语学习习惯养成非常好，学习风气也挺正，上学期期末测试的优秀率到达了93.2%，合格率为99%，从上学期的成绩来看，学生英语根底知识掌握得非常扎实，成绩优秀，书写非常认真、整洁但是仍然有个别学生对英语学习没有兴趣，读写成绩较差三、教材分析^p 本册书共8个单元，每单元都有8个板块，按“话题--功能--构造--任务”相结合的体系编写，安排了家庭、学校、职业、时间等10多个话题，内容丰富，包含了许多的英语知识，以任务为目的，以功能和构造为主线，设计的内容粗浅易懂、重点突出，教材结合实际、贴近生活。

通过生动的生活情景引导学生学习英语四、目的要求1.掌握每单元要求的词汇和句型2.学会用英语表达一般将来时态、一般过去时及比拟级3.学会使用英语写e-mail和讲故事4.学会表示鼓励和祝福的日常用语5.学会一定的阅读技巧，并能初步用英语写作文五、教学措施1.以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生在情景中练习语言运用2.结合五年级的阅读任务较多，着重培养学生自学的才能以学生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解3.多使用多媒体教学，给学生创造直观的环境，培养学生兴趣4.多练目前学生只是学到的内容，理论的较少，结合活动手册和练习册多做练习5.坚持每节课都给学生听的时机，培养学生的听力6.继续做好每节课的课前五分钟，让每个学生都有一次用英语表达的时机7.多关注后进生，帮助他们建立学习的兴趣和信心8.对于优等生，充分利用好自编的《英语阅读读本》《威海风光》《音标》等教材丰富他们的英语知识，进步英语综合理论才能六、教学进度板块A、B局部用3课时完成，其余各板块C、D、E、F、G、H用2课时完成，即每单元5课时每个复习课及练习册中相应的局部用2课时完成小学五年级英语的教学方案2一、指导思想以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。

按照新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学形式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生才能的培养，不断进步学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长二、重点工作1、教学理论方案以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识构造，为学生的终生开展打下良好的根底2、教学理论方案(1) 我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展所以在这学期，我方案采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习从而进步学生对英语学科的学习兴趣，进步了教学效果坚持向课堂40分钟要高效2)努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。

深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间3)加强中小学英语教学的衔接假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联络，增进理解， 充分利用网络，强化电化教学4)在平时的教学中，要注意落实教学常规，进步教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学5)、采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果任务型的活动可以适当浸透其中6)、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验三、教学进度年级 教材 期中 期末一年级 牛津上海版 M2 M4二年级 牛津上海版 M2 M4四年级 牛津上海版 M2 M4五年级 牛津上海版 M2 M4总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生承受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的进步，在新学期里，我相信我一定可以做的更好。

小学五年级英语教学方案3一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，我将以“科学开展观”为指导，浸透和灌输可持续开展的战略思想以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，充分发挥学生的潜能，进步学生的全面素质和自学才能在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法二、学生情况我校五年级有一个班五年级的学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较积极，对学习英语具有比拟浓重的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的才能都有待进步三、教材总体分析^p 新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯穿，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目的的达成较大，对学生有一定难度因此要在把握《新标准英语》的根本理念上灵敏运用教材，不断进步教学质量四、教学目的1、知识目的：(1)掌握本册教材的重点词汇和句型构造2)学生可以理解并能口头应答单词短语和句子3)能演唱以学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣4)能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

5)能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语与录音2、才能目的：(1)培养学生初步运用英语进展交际的才能2)培养学生的听、说、读、写才能3)培养学生创新精神和理论才能4)培养学生一定的语感，打下良好的语音语调3、情感目的(1)遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生开展奠定语言根底和思想根底2)激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点1、重点：(1)四会句型、单词2)在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务3)运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯1)以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展2)通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习3)活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进展重组编排，以降低难度4)注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用5)设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。

6)及时、科学地进展教学反思，总结得失，使教学常新7)虚心向经历丰富的教学骨干老师请教六、教学措施1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握2、及时修改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同进步5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯第 9 页 共 9 页。