小继教培训心得体会

2014——2015学年第一学期“一德四新”小继教培训心得体会 冯成孝 这个学期的寒假，我按时参加了学校和上级组织的“一德四新”的小学教师继续教育培训通过几天的继续教育学习，本人的师德修养和业务水平得到一定的提升,现总结如下： 通过“师德”的学习，主要了解到教师个性品质的发展、职业道德的主要规范通过学习，让我认识到教师职业是崇高而神圣的，承担着传播人类文化，开发人类智能，塑造人类灵魂的神圣职责作为一名教师，应搞清楚教师这个职业的特征和社会价值，以及当今时代和教育发展对教师提出的新要求，才有利于明确自己的责任，履行自己神圣的使命 “新知识”的培训内容，主要是探究教学的策略，情感态度价值观教学策略通过学习，我认识到终身学习理念的重要性不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高　　通过“新理念”的学习,使我认识到要树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育　　“新技能”主要学习了课堂教学导入技能问题、课堂教学语言技能问题、课堂教学提问技能问题、教学板书设计技能问题、课堂教学组织管理技能问题、探究性学习组织指导技能问题、课堂现代教育技术运用技能问题、教学组织讨论技能问题、课堂教学应变技能问题、课堂教学结束技能问题、课堂教学作业设计技能问题等的研究与培训就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性 “新方法”培训的内容主要是：全面了解学生、表扬与批评的艺术、情绪调节能力、组织管理能力、决策能力、亲和力、沟通能力、一视同仁、尊重信任学生等方面的方法与技巧就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

实现“以学生成长为中心”教学目标 通过学习，使我明白了一个人只有不断学习，不断提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师，才能为教育事业做出更杰出的贡献，为此，我们必须树立终身学习的观念，所以在以后的工作中，还要不断加强学习　　 2015年1月18日。