描写杨柳青青好句段

描写杨柳青青好句段1•“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风出自南宋诗人僧志南的绝句 全诗是“古木阴中系短篷，仗藜扶我过柳东沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳 风 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的意思是：阳春三月，杏花开放, 绵绵细雨像是故意要沾湿我衣服似的， 下个不停而轻轻吹拂人面的，带着杨柳 清新气息的暖风，却令人陶醉2. 我出了门，一抬头，一位美丽的绿色天使正甩动着她那长长的手臂此 时春红已谢，没有赏花的人群，便也无人注意这平凡的垂柳远望，那一株株柳 树泛起点点银光，我不解，来到近前才知晓，是垂柳那修长的枝条触着水面时沾 上了水尔后又被风吹起，一粒粒可爱的水珠在阳光的照射下散发出五彩的光芒，煞是惹人喜爱3. 河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子风平浪静的时候，杨柳好 像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面风一吹来，柳枝轻轻地拂过水面， 平静如镜的河面泛起了一道微波，好像一位技术高超的速滑运动员飞快地在冰面 上滑行，身后留下一道浅浅的白杠很快，水面又平静如故了4. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀我情不自禁地吟诵着这首诗盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了这个季节，它就像一位已经 长成的少女，披着满头绿油油的长发，低头含笑，静静地站着。

仿佛在等待，仿 佛在沉思可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条， 圈在头上，做那英勇的“解放军”，那股神气劲儿，甭提有多精神了5. 春柳古道凌风舞嫩黄，长堤照水试新妆瑶姬青眼淮南望，玉女纤腰塞北飏秀发婆娑由燕剪，柔条碧翠任童攘寻春勿上章台路，靖节门前五柳狂荑抽浅绿新阳暖，芽点鹅黄绿水徐碧雾轻绡连驿道，江南塞北掩村闾 纤眉淡淡期风扫，柔发松松待雨梳苏小诗中藏紫燕，渊明传里隐茅庐6. 江边的柳影使我只见到了小半个夕阳，回到家中，想起白天所见的垂柳， 不禁心动，此时已是晚间，我关上门，出去月光柔和地洒在柳树上，露出斑斑 点点的细碎的月影，一阵微风袭来，她跳起了舞，蟋蟀也加入到这个舞台上，在它的带动下各种不知名的小虫儿也都来了， 有唱的有跳的，垂柳的枝条在风的拂 动下翩翩起舞，风大了些，垂柳的舞跳得更欢了，虫儿的歌声更嘹亮了，忽然风 停了，也许树也累了，她也不跳舞了，一切又都恢复到了原来的样子7. 孩童时，我们用你那柔软光滑，缀满绿叶的枝条，编织出一个个绿色的 帽子，戴在头顶，穿越在草丛、林间，玩着打仗游戏，那欢乐天真的笑声永远留 在了记忆的深处用柳树棕褐色粗糙的皮拧成的口笛，在蓝天白云下响亮地吹奏 出一曲曲婉转动听的天籁之音。

8. 早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽 出一条条青翠的枝条，吐露出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来瞧，它 那长长的、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快，那样温柔 它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢！9. 柳树你不仅点缀着美景佳园，还有广泛的用途你那鲜嫩的枝条叶片，还是羊吃的一道美味佳肴纤纤柔软的柳条，随意地编成筐、笼各种生活用具， 枯枝败叶还可以烧火做饭，椽子盖房子，做家具宽阔浓密的根系保护水土流失， 你不就是一位土地的守护神吗？如果说白杨树是树中的“伟丈夫”， 那么柳树就是树中的“慈祥的母亲”！10. 我走近一看，细长的枝条上，已经有一粒粒嫩黄色、米粒般大小的嫩芽 在柳枝上冒出来了在微风中，嫩黄色的丝绦摇摆着，轻轻掠过湖面，就看到波纹一圈一圈荡漾开来，仿佛在梳洗杨柳细长的“辫子”忽然，一阵微风吹过来， 我感到了丝丝凉意和一阵清爽，这可能就是人们所说的春寒料峭吧！ 可回头一看 杨柳还笔直地站着，勇敢地抵抗着寒风，我仿佛也变成了一棵杨柳，在春风中， 仰起头，勇敢的向前走去！11. 向远处眺望，许多船只在湖中游弋浆拍击水面，激起一道道涟漪，碧 波荡漾，仿佛似无暇的翡翠，水环抱着山，山环抱着水，构成了一幅水墨山水画。

柳叶湖碧水茫茫，在阳光照射下金波闪烁，“迟日江山丽，春风花草香”这诗一 点不错，你瞧，暖春的柳叶湖是如此可爱：柳条抖动着纤细的臂膀，舞动苗条的 躯干，跳着阿罗多姿的舞蹈，鱼儿在涟漪层出的浪涛中摆动着尾鳍12. 岸上的一半，春风一吹，便将一冬蕴蓄的能量都释放给枝和芽不久， 绿叶便爬满枝头，远远望去，像一把大伞，五六月天，可在树下乘凉，母亲有时 也会把装满豆子的簸箕抬到树荫下拣13. 柳枝在初春时观赏才最为雅致，远望仿佛是一团淡绿色的烟雾；近看则 给人以清新、恬淡的感觉这时的柳叶柔细纤长，还带着细细的绒毛，像是少女 朦胧的睡眠，无怪乎古人称之为“柳眼”元稹诗曰：“柳眼浑开尽，梅心动已 阑而在李商隐眼里则是：“花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情但更妙的 还是贺知章的咏柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二 月春风似剪刀不管怎样，他们咏赞的皆是早春的柳14. 喜欢上一种树没有理由，那是一种感觉，就像柳丝轻拂在春风里万紫 千红的春天，偏偏是你感动了我，有微微的涟漪在心湖漾过杨柳青青江水 平”，没有柳树的水岸该是多么寂寞冷清月上柳梢头，人约黄昏后有了 柳树的田野和村庄又是多么浪漫温馨。

曾经填过一首词叫《柳梢青.别情》：嫩柳 鹅黄，纤姿袅袅，照水梳妆空自凝眸，三春望断，不见归航那时赠别檀郎， 倚马折、情深意长秀影依依，断桥隐隐，烟雨茫茫15. 夜晚，坐在柳叶湖中的凉亭，遥看暗淡的江水，是否心中一阵平静？湖 面上点点繁星，把柳叶湖点缀的更美了，谁能说此时的柳叶湖不是最美的呢？来 到柳叶湖，我才深刻感受到“舟行碧波上，人在画中游”的意境，柳叶湖，我由 衷的赞美你！16. 柳条如帘，卷起一片春色碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知 细叶谁裁出，二月春风似剪刀难怪诗人贺知章对你情有独钟了 真想把这帘 子卷起，把春色留住，把春色收藏柳影袅袅，倒映着妩媚，倒映着温柔未必柳条能蘸水，水中柳影引他长杨万里的诗句写出了柳影的曼妙 微风吹过， 湖水荡漾，柳影摇曳，心也摇曳17. 春风中，我走进杨柳在兆河湖畔，短暂的颠簸，怎能够抵挡杨柳的神奇诱惑？延绵数十里的兆河，那古朴的深水码头，独特的河岸线一衣带水印象 中的杨柳，万亩水乡大圩在蓝天白云下依次舒展开来， 就像一幅江北水乡的画卷， 那样浑然一体水天一色的风景，这一一就是我心仪已久的杨柳！18. 杨树笔直、粗壮的树干高过楼顶，我们仰起头来，才能看见它那像大伞 似的树冠。

这棵杨树特别显眼，这不仅因为它高大，而且它有银白色的树干，茂密的绿缎子似的树叶比起周围的槐树和松树来，它显得光彩夺目杨树静静地 站在操场上，好像一位饱经风霜、慈祥和蔼的老人，低头含笑，兴致很浓地陪伴 我们唱歌跳舞做游戏一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦作响，多么像老人发出的 爽朗的笑声啊！19. 冬去春来的时节，那些早早落叶的树木迟迟不肯发芽，而柳树却在寒冬 的余晖下首先苏醒了它抖擞精神，使劲地伸展腰肢，像归队的勇士一般，迎着 寒冷的风，不顾一切地率先吐翠，披上了焦黄嫩绿的新装，遥盼着小燕儿归来 这时，我们只要抬眼望去，枝梢间笼罩着一层淡淡的烟纱雾幔， 那纤细枝条上的 一个个翡翠般的嫩芽，悄悄地给人间带来了美好的春的消息20. 垂柳是多么平凡的树啊，在江南随处可见，但当你全身心去欣赏她时便会发现，她的美高于任何美！ “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”寒冬已过， 我一抬头，便看见垂柳那长长的枝条上长满了一个个嫩绿的小芽儿， 当第一缕春光洒上大地，垂柳便成为了报春的使者，那一株株垂柳是春天一道独特的风景 杨柳青青，垂柳依依21. 从古到今，有多少诗人、作家在字里行间对你倾注了浓浓的情意，如一 杯芬芳四溢浓浓的暖茶，让人回味悠长。

贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀故园肠断处，日夜柳 条新”，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”好一把剪刀，剪刀剪得山青水 秀，柳暗花明！22. 柳色如画，绽放着春天美丽的本色南宋诗人杨万里说“柳条百尺拂银 塘，且莫深情只浅黄一抹淡黄，隐约可见，绿柳的新姿，跃现眼前你是春 的使者，淡青的柳色，引领春天涂抹出绿的主色调23. 柳意如烟轻淡的柳色，如烟如雾，淡雅朦胧你弥漫着春的羞涩，春 的缱绻我似乎听到诗人高鼎在轻轻吟唱：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春 烟柳色如烟，春色如烟，丝丝缕缕，沁人心田我仿佛听见杜甫在说：“侵 陵雪色还萱草，漏泄春光是柳条杨柳吐青，春光乍泄，多美的意境？24. 春天到了，岸边的杨柳树发出了嫩绿的枝芽，微风一吹，像纯洁的美少女在微风中翩翩起舞那粉红的桃花姐姐也伸了伸懒腰，来迎接着百花盛开的春 天春天，几乎所有的美丽花朵都争先恐后地绽放开来， 散发出一种芬芳的花香味，让这个春天更加的生机勃勃，绚烂多彩春天，使花儿们的笑容更加灿烂； 使人们更加的快乐25. 春日的夕阳，柔柔的洒落大地，缕缕霞光从你的秀发里穿过，闪烁着金 色的光芒。

湖面里倒映着你的倩影，袅袅娜娜，风姿绰约，直把人的灵魂震颤 杨柳，你这飘逸多情的精灵，什么时候翩然于人们赞赏的目光里？什么时候婀娜 在诗人的意境里？什么时候萦绕在我的脑海里？26. 躺在柳树下松软的泥土上，仰望着那纤纤顺垂迎风轻轻摆动的枝条，如 美女的长长秀发，抚媚动人那碧绿亮闪闪的叶片在枝头轻舞， 如一叶叶扁舟在 湛蓝的大海上荡漾粗糙笔直壮实的躯杆向上分长出一个个椽，枝叶密密相交织， 遮天敝日，象撑开的一张张巨伞强备课挥关虫龄三生的^三三机的备合起案•，做教以理的教三三： :宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠’*校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐….3写.“文并一—::芯主匸三mm切活丁按二《历HvS-s，认真完三丑三综情^的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁』.力并—检验应用/册：二+混:运算:应::数的:;：瓷二 寸刍~小的意括.数数:加：：法.的平数范：和:亿■数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划•生“教-^5!要后生进生的■堂比较作，'合“时-HIh:凳:..。