四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿

四年级上册《一只窝囊的大老虎》说课稿一、 说教材《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候,在一次班 级演出时上台扮演老虎的故事课文内容浅显,但耐人寻味按 照课文的写作顺序,可以归纳为三部分：期盼参加演出、饰老虎 没成功、寻找失败根源在讲述怎样演老虎时,故事中的老师与 演“哥哥〞的小朋友有不同意见那个小朋友一直认为扮老虎要 有“豁虎跳〞,而老师却认为不一定要“豁虎跳〞,二者的矛盾 贯穿始终演老虎的“我〞 一直按老师的指导排练、演出正式 演出时“砸〞 了于是“我〞寻求原因有意思的是作者没有直 接道出原因,而是以“我至今还不明白〞结尾,给学生留下阅读 的空间二、 说教学目标教学目标：根据文章的内容、语言特点及四年级的教学重点,确定教学 目标为教给学生阅读方法,引导学生通过多种方法理解词句,边 读边想象,体会人物内心感受,透过对语言的感悟探究作者的写 作意图三、 说教学过程（一）板书题目,激趣导入1. 老师先请大家看一幅图片,这是什么？（出示老虎的图片）图片上是一只什么样的老虎？老虎会什么本领？（板书题目：一 只 的大老虎） （生自由补充：凶猛、威风……）2. （师补全板书题目：一只窝囊的大老虎） 看到这个词 语,你一定觉得很奇怪,“窝囊〞的老虎是什么样的？今天我们 就一起来学习这个有趣的故事。

设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老 虎,引起学生的好奇心,激发学生学习的兴趣二）初读课文,了解故事1. 你喜欢这篇课文吗？课文讲了一件什么事？出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演 砸锅了师小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果可以用 上课文中的关键词2. 老师从课文中找了一些词语,考考你们都读得准确吗？（分组出示课文中的词语）演技撤换砸锅 笨拙 逗乐殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴头罩羡慕（易读错）角色 四脚着地直冲脑门 露脸 哄堂大笑 （多音 字）窝囊糨糊亏得 窟窿 比划 将就 打瞌睡（这组 加点字变浅色）（轻声词）接连不断 唉声叹气 垂头丧气 踱来踱去通情达理 （成语）3. 哪些词你觉得很有趣？因为这些词充满生活气息,你还能 说几个这样的词吗？4. 哪些词你不明白意思？先从课文中找出含这个词的句子, 读一读猜猜是什么意思？换个别的意思相同的词试试设计意图：用填空的方法引导学生抓住关键人物和事情经 过结果概括课文把字词放在语言环境中去理解,或是换一个意 思相似的词,或是请同学帮助等方法去理解难懂的字词,时刻归 纳总结学习方法三）细读课文,体会“我〞的心理变化1. （出示提示句）学生根据事情的发展,边读画出我心理活 动的句子。

看着同班小朋友在台上又唱又跳,我……老师挑选演员分派角色的时候,我……演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时,我……老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时,我……在老师指导我怎样演老虎时,我 演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳,演得窝囊时,我……演出时,我听到台下一阵哄堂大笑时,我……演完时,我……演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳,我……我至今还不明白……2. 请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理 变化板书：期待自信紧张不明白3. 再完成课后第一题填写完表格4. 为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了〞,你有过紧 张得的时候吗？回想一下,你有过这种经验吗？【设计意图：课文很长,情节一波三折,很多心理活动没有 明显的“我想〞做提示,孩子们可能看不明白什么样的句子是心 理活动所以先引导学生细读课文按照事情发展过程找出描写我 的心理活动的句子,再用几个词总结归纳我的心理变化,最后完 成课后题的表格,学习有梯度,由易到难四）创设情境,练写心理活动1. 心理活动是指我们的心情和心里的想法,故事中的小作者 把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动喜怒哀乐都是 我们心情,你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字 看谁说得多？（难过 后悔 快乐 激动 兴奋 得意 美滋滋 垂头 丧气兴高采烈……）2. 下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的,又会想 些什么？（说一说）试卷发下来了,我只考了 86分,而且错的都是计算题,我 。

放学路上,我…… 妈妈做了许多好吃的菜,可我…… 妈妈 问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？ 〞我……我慢吞吞 地把试卷拿给妈妈,妈妈一看不禁皱起了眉头,我心想……可没 想到妈妈看了我一眼,并没有批评我,而是安慰我说：“这次没 考好不要紧,自己找找原因,争取下次进步！ 〞听了妈妈的话, 我心里……【设计意图：创设情境,让学生根据事情发展写写自己的心 理活动,内容要贴近学生的生活,学生才能有感而发五）变换题目开导作者1. 作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心,你觉得“我〞真 是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改你想怎么开导“我〞 呢？（引导学生说：“我〞是一只可爱、有趣的大老虎,给大 家带来了快乐2. 生活中我们也会经历许许多多有趣的事情,不论是高兴 的,还是难过的,不论是好事,还是傻事,无论是成功还是失败, 都是我们最美好的回忆平时同学们要多留心生活,把生活中发 生的点点滴滴及时记下来板书设计：一只窝囊的大老虎可爱期待上台自信排练有趣 紧张演出不明白 哄堂大笑6。