议论文指导：段落展开之结构模式-ppt课件

习作一习作一论点：论点：存在不足：存在不足：只有单纯的论据只有单纯的论据,缺少观点或缺少观点或对观点的分析对观点的分析1.他他,为了完成为了完成史记史记，踏遍大江南北；他，为了完成，踏遍大江南北；他，为了完成史记史记，访遍老夫贤士，他，为了完成，访遍老夫贤士，他，为了完成史记史记，奋笔疾书，忍辱，奋笔疾书，忍辱负重受宫刑后，他并没有轻言放弃，而是克服重重考验，化负重受宫刑后，他并没有轻言放弃，而是克服重重考验，化悲痛为力量，呕心沥血，最终著成了悲痛为力量，呕心沥血，最终著成了“通古今之变，成一家之通古今之变，成一家之言言”的伟大典章，他便是司马迁的伟大典章，他便是司马迁2.对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困苦，没对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困苦，没有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之间，忍饥挨饿，有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之间，忍饥挨饿，受尽冷嘲热讽，终于，著成了受尽冷嘲热讽，终于，著成了春秋春秋而流传后世，屈原放逐而流传后世，屈原放逐而写出了而写出了离骚离骚，左丘失明却反而作了，左丘失明却反而作了国语国语；孙膑被砍；孙膑被砍去双脚而修成了去双脚而修成了兵法兵法。

这些不都是不朽的著作吗？这些不都是不朽的著作吗？分析分析:优点：论据详尽优点：论据详尽缺点：缺点：缺少观点，缺少对观点的分析缺少观点，缺少对观点的分析弊端：弊端：议论文写作引用充分的论据来议论文写作引用充分的论据来证明论点十分必要证明论点十分必要要用好既典型又要用好既典型又新颖生动的论据，论据的根本目的是新颖生动的论据，论据的根本目的是要为论点服务鲜明、清晰的观点以要为论点服务鲜明、清晰的观点以及对观点适当的分析是文段的首要要及对观点适当的分析是文段的首要要求议议论论文文指指导导段落展开段落展开之之结构模式结构模式议议论论文文指指导导要写好议论段要写好议论段一个标准的议论段，应该一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不依次包含如下五种功能不同的句子同的句子：观点句、阐释观点句、阐释句、材料句、分析句、结句、材料句、分析句、结论句一、议论段五步法一、议论段五步法（1）第一步，）第一步，写观点句：写观点句：段的首句设置段的首句设置本段的本段的分论点分论点开门见山，使阅卷老师明白你本段要论开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题证什么问题2）第二步，）第二步，写阐释句写阐释句：可引用名人名可引用名人名言言，从，从理论上理论上对分论点进行论证（对分论点进行论证（理论理论论证）论证）。

要注意名人名言与分论点有关系，如没要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用有联系，则不能起论证作用议论段五步法议论段五步法（3）第三步，）第三步，写材料句写材料句：列举典型事例列举典型事例，古今中外，古今中外，正反事例正反事例均可所举事例要紧均可所举事例要紧扣分论点写法上扣分论点写法上简要叙述简要叙述即可，多写细即可，多写细节信息，不要过多叙述，节信息，不要过多叙述，4）第四步，）第四步，写分析句写分析句：分析说理分析说理这是本段最重要的一步，因为光列举这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了就没有说服力了议论段五步法议论段五步法（5）第五步，）第五步，写结论句写结论句：本段小结本段小结，照应本段开头，照应本段开头，重申这一段的分论点重申这一段的分论点高考满分作文（段落）示例高考满分作文（段落）示例知识就是力量知识就是力量它首先是一它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。

化为具体的、可见的、巨大的物质力量史蒂芬史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上2020多多年，全身能年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，只剩三根的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人的伟人、超人霍金靠的是什么霍金靠的是什么？知识？知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧以及知识带来的预见性以及知识带来的预见性可见，可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由能够给人自由观点句观点句）（阐释句阐释句）（材料句材料句）（分析句分析句）（结论句结论句）训练训练:以以“沉稳从志而来沉稳从志而来”为中心句为中心句,运用运用议论段议论段五步法写一个五步法写一个200字左右的文段字左右的文段高考满分作文（段落）示例高考满分作文（段落）示例示例二：示例二：沉稳从志而来沉稳从志而来。

一个人若没有远大的志向，一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格沉稳的性格班超班超投笔从戎，志在报国，在对投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山不教胡马度阴山林则徐林则徐斩钉截铁，志在禁烟，斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒销烟，让洋人胆战心寒有远大的志向，眼光有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也不能稳也20042004年江苏省高考优秀作文）年江苏省高考优秀作文）好奇心 好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”提出中心论点）有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见；（分论点一）那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心举例）但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。

这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢分析并说理，表明自己的态度）（承接上文）那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的此段的观点句）火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心（举例）这样的“好奇心”似乎成了“赤子童心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机分析并说理，表明自己的态度？）试问：真正的好奇心又为何物呢？（转：提出和前面的观点相反的论点）真正的好奇心需要观察（观点句）一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”阐释句）在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙（举例）可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘（总结句）真正的好奇心需要思考（观点句）如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门（阐释句）。

如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考即使你只不过是强大自然下的苇草举例）如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步分析并说理，并做出总结）真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理（观点句）它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值（阐释句）有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严哈姆雷特中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多结论：摆出自己对”好奇心”的态度）【结构分析】本文是2008年江苏省的满分作文主体部分可分为两大部分第二和第三段从反面写，分别列举中国和西方不好的“好奇心”，并以简练的议论加以批判后半部分以独立成段的设问句领起，从正面论述什么是真正的好奇心思路清晰，内容充实，议论透彻，语言精当作文训练题作文训练题题目题目阅读下面的材料，按要求作文。

阅读下面的材料，按要求作文古诗一首古诗一首甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘利旁有倚刀，贪人还自贼利旁有倚刀，贪人还自贼注注 贼，杀害贼，杀害这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好与这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好与坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生活中坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生活中的请选择四句诗中的一句作为标题请选择四句诗中的一句作为标题，写一篇，写一篇800字以上的文章副标题可自拟也可不拟）字以上的文章副标题可自拟也可不拟）分析以下文段分析以下文段中存在问题中存在问题习作二习作二论点：论点：好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风险也好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风险也越高隋末期间，李唐大军攻入隋国国都：李渊策隋末期间，李唐大军攻入隋国国都：李渊策封大儿子为太子，建立唐朝但是，随后李渊的三封大儿子为太子，建立唐朝但是，随后李渊的三儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的大哥和二哥儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的大哥和二哥杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄宗攻陷隋朝杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄宗攻陷隋朝过度，给李渊带来了成为皇帝的机会，却又令他失过度，给李渊带来了成为皇帝的机会，却又令他失去了两个儿子。

一个国家作为利益，不可以说不大，去了两个儿子一个国家作为利益，不可以说不大，但其背后潜在的风险更大若李渊称帝后没有策封但其背后潜在的风险更大若李渊称帝后没有策封太子或封李世民为太子，或许就不会发生那一种事太子或封李世民为太子，或许就不会发生那一种事存在不足：存在不足：论论点加点加论据论据，没有评析或分析，没有评析或分析不当分析分析:优点：观点明确，论据丰富优点：观点明确，论据丰富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局格局弊端：论点和论据之间弊端：论点和论据之间互相脱离互相脱离，两者之，两者之间缺乏必要的间缺乏必要的联系的桥梁或联系牵强联系的桥梁或联系牵强；论；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据这种也就失去了立足的依据这种“不讲道理不讲道理”的议论文，的议论文，论点无论怎样正确，也不足论点无论怎样正确，也不足以服人以服人；论据无论怎样充足，也不过是一论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料堆零碎的材料习作三习作三论点：论点：存在不足存在不足：有观点有事例有分析，但就事论有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。

事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收获的结果会比别人更甜获的结果会比别人更甜残奥会上，一个个残残奥会上，一个个残疾运动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人疾运动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人比，他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获比，他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获得更多何军权，一位中国无臂游泳运动员，得更多何军权，一位中国无臂游泳运动员，他在得到金牌之前，每天训练刻苦，每天练他在得到金牌之前，每天训练刻苦，每天练4小小时，每天游时，每天游900米有时超过了米有时超过了1万米他站在领万米他站在领奖台上歪着头微笑的一刻感动了世界，我想，奖台上歪着头微笑的一刻感动了世界，我想，那一刻他除了得奖牌的喜悦外还有更多那一刻他除了得奖牌的喜悦外还有更多习作三习作三论点：论点：存在不足存在不足：有观点有事例有分析，但就事论有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结甘与苦，要以乐观时态度去面对还记得海伦甘与苦，要以乐观时态度去面对还记得海伦凯勒吗凯勒吗?一个世界著名的作家，但她成名前的经历一个世界著名的作家，但她成名前的经历却是异常曲折的。

在她两岁的时候，一场突如其却是异常曲折的在她两岁的时候，一场突如其来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句话也要喊得喉咙出血正是在这种情况下，她没话也要喊得喉咙出血正是在这种情况下，她没有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦终将过去，只要她努力，美好的未来一定在等待终将过去，只要她努力，美好的未来一定在等待着她于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘着她于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底分析分析:优点：观点明确，论据丰富，分析得当优点：观点明确，论据丰富，分析得当缺点：缺点：“观点论据分析观点论据分析”格局格局弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，只是对事例的总结，没有结合论点总结或只是对事例的总结，没有结合论点总结或总结欠力度结尾句应是对总结欠力度结尾句应是对观点句的呼应观点句的呼应与升华与升华，它能使文段，它能使文段结构更完整结构更完整。

甘瓜抱苦蒂甘瓜抱苦蒂黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁倚绝壁”得到了人得到了人们的赞美与憧憬们的赞美与憧憬珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须人手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；就必须人手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐值连城的珍珠，受到人们的青睐黄山松也好，珍珠贝也好，黄山松也好，珍珠贝也好，自然界中的万事万物都是如此，自然界中的万事万物都是如此，甜蜜并痛苦着甜蜜，即甘；痛甜蜜并痛苦着甜蜜，即甘；痛苦，即苦在现实生活中，甘与苦，即苦在现实生活中，甘与苦是相生相伴的，正如一句古诗苦是相生相伴的，正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂甘瓜抱苦蒂”漫步于历史的走廊，我看到了许多圣漫步于历史的走廊，我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理孙子膑贤用自己的言行证明了这一真理。

孙子膑脚，这是苦；脚，这是苦；孙膑兵法孙膑兵法流传下来，造流传下来，造福后代，这是甘司马迁受宫刑，这是苦；福后代，这是甘司马迁受宫刑，这是苦；史记史记被称为被称为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”，这是甘李煜国破家亡，这是，这是甘李煜国破家亡，这是苦；百千佳作留千古，这是甘马克思生苦；百千佳作留千古，这是甘马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创造活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创造马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘周恩来总理日理万机，这是苦；换来国家周恩来总理日理万机，这是苦；换来国家繁荣人民幸福，这是甘繁荣人民幸福，这是甘历史用它自己历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的回到现代，我也看到了许多先进人物回到现代，我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理刘翔尝过用自己的行为证明了这个真理刘翔尝过甘，是在他获得甘，是在他获得110米短跑冠军时；但也尝米短跑冠军时；但也尝过苦，是在他刻苦训练的时候女排姑娘过苦，是在他刻苦训练的时候女排姑娘尝过甘，适当她们在奥运会上夺得冠军时；尝过甘，适当她们在奥运会上夺得冠军时；但也尝过苦，是在她们连连受挫时。

钟南但也尝过苦，是在她们连连受挫时钟南山在救了许多山在救了许多“非典非典”病人时尝到了甘，病人时尝到了甘，在研究过程中尝到了苦；袁隆平在研究超在研究过程中尝到了苦；袁隆平在研究超级水稻时尝到了苦，在终于研究成功时尝级水稻时尝到了苦，在终于研究成功时尝到了甘到了甘现实生活中这样的例子多不胜现实生活中这样的例子多不胜数，他们都证明了一个普遍的真理：甘与数，他们都证明了一个普遍的真理：甘与苦是相生相伴的苦是相生相伴的因此，当我们遇到挫折、遭受因此，当我们遇到挫折、遭受痛苦时，要坚持，因为甘很快就要痛苦时，要坚持，因为甘很快就要到来；同样，当我们十分幸福时，到来；同样，当我们十分幸福时，也要居安思危，因为苦也很可能就也要居安思危，因为苦也很可能就在身边等着你在身边等着你甘与苦是一对双生子，它们相甘与苦是一对双生子，它们相生相伴，如甘瓜抱苦蒂生相伴，如甘瓜抱苦蒂。