幼儿园学期教研活动总结

幼儿园学期教研活动总结 幼儿园学期教研活动总结（通用3篇） 幼儿园学期教研活动总结 篇1 　　“呈现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动，在全体参赛老师的共同努力下，已经落下了帷幕从课堂效果来看，每一位参赛老师都做到了高度重视，细心预备，力争展现出自己的水平和教学特色多数老师都能够在自己的原有水平上有所进步，有所提升，在这不再一一的表杨确定，谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的仔细的态度、不懈的努力，表示感谢! 　　刚才、三位老师为我们呈现了三节示范课，x园长就此次比武的课例进行了细致的点评，市局的x主任结合三节课又对给我们进行了高屋建瓴指导，站位很高，很有收获盼望老师回去之后仔细反思，找差距，不断提升自己的教学艺术水平 　　专业领域的东西我不再多说，借这个机会向老师们提几点要求： 　　1.作为一名幼儿老师要用爱心对待每一个孩子，用细心对待工作、用真心对待课堂，真正做到以幼儿为本 　　2.业务素养要进一步提高 　　主要是一般话的应用水平，幼儿化教学语言的使用，课型特点的把握，所教学问的精确     性，嬉戏活动的设计水公平等方面，要再进一步提升 　　3.课堂气氛的调动，学习习惯的培育要再多下些功夫。

　　能够充分调动和发挥孩子的主动性，遵循幼儿身心进展特点和活动规律，多设计一些活动和嬉戏，调动孩子们学习的热忱，让孩子们大胆发言、表演，在玩中学，在学中玩 　　4.严格要求自己，不断学习先进学前训练理论，了解国内外学前训练改革与进展的阅历和做法;多学习、多反思不断提高专业力量 　　最终我代表评委组宣布一下此次比武的结果，经过评委组全体成员的共同协商，“呈现个人风采，打造高效课堂教学比武幼儿组”结果如下：一等奖：郭二等奖：尹徐 　　当然获奖的课也并不是完善的，没获奖的课也同样有精彩之处，盼望大家辩证的看待，在以后的教学工作中，连续放大和保持自己的特长，使xx幼儿园的课堂布满生气，让xx幼儿园的孩子健康欢乐的成长! 　　教学工作只有立足于教学实际，在教中研，在研中教，才能使老师不断的成长;教学工作也只有在教研中不断的创新，才会有更多精彩的课堂如何提高教学与讨论的实效性，使之成为我们老师学习、探讨、互动沟通的抱负阵地?在上学期我校让老师们依据自己多年的教学状况，找出自己在训练教学中存在的困惑和疑难问题，然后让教研组依据老师们提出来的这些困惑和疑难问题，制定出切实可行的教研方案，各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一看法，找出较好的解决问题的方法，最终再由老师们在训练教学实践中进行试验。

　　另外，为了更好的激发老师们的教研热忱，使教研活动更加深化，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的阅历和教训，达到了资源共享的目的 　　在进行教研活动的同时，我校每周还定时进行两节校级公开课，听完课后，相应的教研组长准时组织本给老师进行评课活动，学校领导也准时的参加到听评课活动中，准时的对老师们进行理论上的指导和专业上的引领，让每个老师真正的走进课堂，讨论课堂，进而提升自己的理论水平和教学水平 　　以上这些，只是我们做得微不足道的一点，教研的路还很长，如何能制造出更多优质的课堂，如何让每节课都能发出自己的声音，在训练教研的这条路上我们将永不停息的探究下去 幼儿园学期教研活动总结 篇2 　　依照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下： 　　一、教研活动日趋规范 　　1、规范体现在方案的制定上。

　　在方案的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题学期初保教室便组织各班级组教研组长广泛争取老师看法，然后通过争论、讨论制定出学期方案，该方案具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加方案的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的 　　而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深化了解教学实际和老师、幼儿所需等敏捷性地支配教研内容，所以每次教研老师们都是兴奋而来、满足而归 　　2、规范体现在教研活动的组织体系上 　　本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家” 　　3、规范体现在教研活动的预备与整理上 　　学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位老师做好思想及行动上的预备;而教研活动主持人就要仔细做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估量与预备;教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。

　　二、教研活动时间得到更充分的保证 　　自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充分的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了老师们不行缺少的精神食量 　　三、教研活动形式多样，内容丰富多彩 　　首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试一节课两次观摩三面评”，在提高老师训练技能，培育老师观看、评价、反思力量等方面，具有不行低估的价值案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以老师们极简单找到共鸣点，又由于彼此间的切磋比较、沟通反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据 　　其次，在教研内容的设计上，既有提高老师训练技能的内容，又有解决训练困惑的内容，还有培育老师专业技能、沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是全都的，就是能更好地解决训练实践中的详细问题，提高老师的听、说、思、写的力量 　　再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了 　　四、教研有突破，效果有新高 　　1、老师的教研热忱空前高涨。

　　教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研乐观性的激发同时也激起了老师们工作的热忱 　　2、老师的专业化成长步伐跨越式前进 　　如：现代化信息技术的应用力量、观看的灵敏度与深度、分析评价的力量、提升撰写的力量等更为珍贵的是，通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的阅历，如：如何做好主题活动前的预备;如何选择与设计主题中的活动;各种训练资源的挖掘与利用等等 　　五、教研活动的反思与不足 　　有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足： 　　1、由于周六爱好班开办的原因使得部分老师未能全程参加，对这部分老师来说实为一种损失 　　2、活动中虽总结出了不少有价值的阅历，但缺少在实践中的反复论证 　　3、老师虽然具备了肯定的写作技能、储备了相当的实践阅历，但仍缺乏对此的整理与对外沟通 　　六、下学期教研活动的初步准备 　　1、在目标的设定与上学期基本全都 　　2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿进展评价和训练行为的反思与评价上 　　3、初步尝试老师轮番担当教研主持。

　　4、进一步调动教研热忱，使教研形式更加敏捷多样 幼儿园学期教研活动总结 篇3 　　紧急劳碌而收获多多的教研活动月即将结束总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果 　　一、坚持理论学习，仔细撰写论文 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”为加强修养，提高素养，我们仔细学习了《新课程标准解读》，《学校数学老师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《老师博览》的《一位年轻校长对青年老师的十条建议》一文，让全组老师受到了深刻的训练 　　组织老师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一 　　二.乐观参与和开展教研活动 　　我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。

　　每星期开展听评课，我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高 　　三、仔细撰写教学反思 　　教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用 　　因此，老师仔细撰写教学反思，期中沟通是每位老师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学并有多篇反思上传到校内网上发表 　　研讨——反思，将公开课上的精华延长运用于日常教学实践倾听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织老师观摩名师讲学 　　与此同时，我们统筹支配同学课外爱好活动，活动有组织、有方案，内容、老师、场地均得到落实组织xx班口算竞赛、xx班图形拼组竞赛同学在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用力量，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，其次课堂进展特长。

　　一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。