2023年科教工作计划4篇

2023年科教工作计划4篇 科教工作计划 篇1（498字）　　为了加强我校音乐、美术教育教学研究,充分挖掘教师的教学科研能力;促进音美组教师间的沟通交流,专业成长,在学校整体教育教学研究的框架指导下,以现代教育的先进理念为学习核心,提升本组教师的专业能力为学习重点,促进音美课堂的教学改革为动力,激发全组成员积极投身到教育教学研究中去,经全组成员交流探讨,制定出本学期学科教研计划:　　一、认真学习学校制定的教学教研工作计划,全组的教学教研将围绕着学校制定的一系列计划来积极实施,并依据本组的特色提出独到的具有建设性的教研计划　　二、积极参加沙长市教科院组织的省市音美教育教研活动,做到每次活动有笔记有听课记录,并在学校每周五的音美组教研活动中有经验交流　　三、统筹安排好本学期的本组内的教学教研交流,本学期音乐、美术两个学科都上一次全校的公开课　　四、两个备课组本期至少各撰写好一篇教学教研论文上交学校力争能发表在省市及以上的教研刊物上面　　五、按照学校的统一部署以及上学期的申报,继续搞好校本课题研究并积累好相应的素材科教工作计划 篇2（2084字）　　秋基本情况分析：　　上学期我担任了八年级1班数学科的教学工作，经过上期和两个班同学们的共同努力，成绩不理想，平均51。

1，全县排名中等稍偏下，差生较多从学生的学习情况来看，多数学生的学习习惯还是比较好的，只是部分学生数学基础差，导致学习兴趣低下，同时还有好大一部分学生没有掌握正确数学的学习方法，导致学习成绩不够理想虽然，部分学生在基础知识方面稍微好一点，但大部分学生的数学知识迁移能力还是较差，在能力方面还有带待培养，如：计算能力的训练、分析能力的培养、几何空间想象力的发挥等，尤其是计算与分析能力的指导与训练，在数学教学中犹为重要总的来看两个班的学生数学基础差，都有待于进一步加强　　春教材分析：　　初二年级数学科教材一共有5个单元：　　1、分式，这个单元让学生通过与分数的类比，学习分式的性质及其运算；通过与正整指数幂的性质联系，学习零指数幂及其负整指数幂的意义；本单元有呈上启下的作用　　2、函数及其图象，是初中数学教学的重点，也是难点是学生刚开始接触数与图形的结合，因此本单元基础性相当强　　3、全等三角形，__是在以前各章中数学说理与逻辑推理的继续，要让学生了解命题、公理与定理，学会由公理出发证明几何定理解决逻辑推理问题，加强数学理性训练本单元有过度强化的作用　　4、 平行四边形的判定，__是在上学期已经学习了平行四边形性质的基础上进一步探索各种四边形的判定方法。

教学中主要是让学生尽可能多地让学生动手、动脑，参与到结论的发现过程中去对四边形的性质特征进一步强化　　5、数据的整理与初步处理，本单元都是体现对数据的分析与处理，是让学生利用数据体现的信息发现与解决与实际生活席席相关的问题因此，本堂课充分体现数学的作用在教学中以学生为主体，让学生在活动中解决问题　　教学任务与目标：　　本学期的教学任务：认真成以上五个单元的教学，充分培养好学生的数学计算能力，分析能力及其逻辑推理，进一步强化学生数学知识的迁移，并能让学生学会利用数学知识解决与实际生活席席相关的问题　　在教学成绩上，争取在上期成绩排名基础上再上一个台阶，优生提高两人，差生减少五至六人　　教学方法与措施：　　1、本学期继续实施洋思经验中的“先学后教，当堂训练”的教学模式在课前做到认真研究教材，考点、整合资源，课前准备充分，认真确立每堂课的学习目标，有效利用课堂时间，让学生在课堂中动起来，增强课堂的实效　　2、做好学生思想工作，树立他们学习的自信，激发学生的学习热情，在课堂上力争让每位学生都积极参与，在学中做，做中学　　3、从最差的一名学生抓起，多给差生锻炼的机会，简单的问题、上黑板板演，做对了，及时表扬，树立了自信心；做错了，很好的暴露了还存在的问题，让他们在犯错误的过程中体会知识，并解决问题，从而加深了印象。

　　4、教师认真筛选练习题，让学生在规定的时间内独立思考，独立答题尽量减少无效作业，增强作业布置的针对性和有效性，坚持批改，及时反馈信息，及时表扬与指正及时组织好每一次考试，及时批改与分析，侧重考点，学生的难点，易错点，易混点等的评讲，以达到查漏补缺的目的　　5、在平时的课外辅导中，注重优生和差生的辅导监督，抓两头，促中间，力争让教学成绩能更上一个台阶　　教学进度安排：　　第一周：学生报名注册　　第二周：分式的概念及其分式的性质　　第三周：分式的运算：加减乘除　　第四周：可化为一元一次方程的分式方程及其零指数幂与负整指数　　第五周：函数的定义及其平面直角坐标系　　第六周：一次函数及其图象的性质　　第七周：反比例函数及其图象的性质　　第八周：命题与公理和全等的几种判定方法应用　　第九周：尺规作图半期考试及相关工作　　第十周：半期考试　　第十一周：逆命题与逆定理证明及其应用　　第十二周：平行四边形及其矩形的判定应用　　第十三周：菱形与正方形的判定和应用　　第十四周：等腰梯形的判定及其复习考试　　第十五周：算术平均数与加权平均数统计图的划法　　第十六周：平均数、众数和中位数；方差　　第十七周：复习本单元及其考试　　到十八周分单元复习，最后查漏科教工作计划 篇3（3827字）　　一、指导思想：　　认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“培养秀外慧中的阳光儿童”这一培养目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务　　二、工作目标：　　1、创建目标：　　创建吴江市先进教研组　　2、竞赛成绩有突破：　　3、教学质量大提升　　4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动　　三、工作措施：　　（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量　　本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧　　1、教研组要认真做好创建工作针对吴江市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料，力争成为吴江市先进教研组　　2、教研组本学期开展二次综合性学科活动　　2月经典诵读3月作文节　　3、组织语文的出卷工作　　语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。

要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富而后由科教处统一建立学校题库　　4、做好六认真工作教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业开学第一周将进行寒假备课情况的检查，一个月后将对语文学科的所有备课进行检查　　5、组织学科类校级比赛活动　　教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事比赛、现场作文比赛竞赛结果与教师期终考评挂钩与学科节活动结合起来　　6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字比赛、学生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩　　7、组织教学研讨活动　　有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动　　本学期将开展赛课活动，40周岁以下教师参加校级赛课评比出09年校级的A级课　　本学期将继续结合学校的对外活动，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动　　每月利用双休日时间组织一次教研组主题研究学习活动　　（二）加强教学常规管理，提高教学质量　　1、加强教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时清校　　教师备课分两次检查，第一周检查寒假备课情况，一月后检查全部的备课每月检查学生作业一次　　2、做好教学质量检测　　每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫每个班级力争及格率达100℅、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名　　本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的'单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等在调研后要认真做好质量分析　　学校在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施　　根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核　　3、继续进行读写算工程四年级继续推行全年级的整班软笔书法课程，外聘专业书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯　　4、重视培养特长生，重视成绩　　语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组，每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。

每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军　　5、《论语》诵读充实学生阅读书库把论语作文按年段进入课程，把人人会背论语作为盛泽实验小学学生的标志，让学生装着一本论语走出校门，真正培养秀外慧中的少年儿童　　（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质　　教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展　　1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设　　抓好骨干教师示范继续积极参加杏坛论语、骨干老师示范课活动每柆老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一　　抓青年教师培养3—4月份进行一次青年教师的赛课活动，评出校级09年度好课A级课教师　　2、抓好教师的业务学习　　3、开展走出去，请进来活动鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次　　4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐　　5、以敢于争先的勇气与决心参加市局各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。

本学期的重点是2A级评优课　　6、语文学科基地建设我校将充分发挥语文学科基地的作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么；3月作文课指导什么；5月阅读课考什么暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训　　7、教研组以学校主课题“智慧解放教育理念下的小学组块教学研究》下，确立子课题《智慧解放教育理念下的小学语文组块教学的实践研究》每位老师也要在此基础上确定自己的小课题，并且对于课题研究要做到”五个一“　　四、工作安排：　　二月份：　　1、做好开学初的各项准备工作　　2、寒假备课检查　　3、兴趣小组起动，着手编写语文《论语》辅导教材　　4、组织开展《论语》经典诵读活动，讲”论语小故事“　　5、出好语文单元试卷　　6、质量调研一　　7、开展语文教研组活动主题另定）　　三月份：　　1、语文”放飞理想“作文节活动，组织开展现场作文赛　　2、校级A级课评比开始　　3、友好学校教学研讨活动　　4、”江苏省读写大赛“活动　　5、质量调研二　　6、备课检查二　　7、开展语文教研组活动主题另定）　　四月份：　　1、校级A级课评比　　2、市级公开课活动　　3、期中检测并进行质量分析　　4、”六认真“检查。

　　5、开展语文教研组活动主题另定）　　五月份：　　1、开展整班写字比赛　　2、信息技术培训　　3、质量调研三　　4、”六认真“检查　　5、开展语文教研组活动主题另定）　　六月份：　　1、制定学科复习计划　　3、语文学科知识竞赛　　4、组织期末考试　　5、兴趣小组汇报展示及考核　　6、开展语文教研组活动主题另定）　　七月份：　　1、期末工作总结、资料归档包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结 ）科教工作计划 篇4（1937字）　　一、指导思想：　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育　　这学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机　　二、工作目标：　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标　　三、主要工作及具体措施　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”　　1、这学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动低段（1—2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。

分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 　　2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长　　3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作　　（三）教研形式稳中有变，踏实而生动　　1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，这学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨　　2、在这学期，35周岁以下老师上校展示课，由语文研究小组成员打分确定本次公开课通过与否。

如果有2/3研究成员认为本堂公开课没有通过，那么上课老师需要重新上课　　（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，　　这学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动同时开展形式多样的学习竞赛活动，如1——6年级的“现场作文比赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”‘“三——五年级课内知识过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。