安徽省大顾店初级中学八年级政治上册 3.3 竞争与合作课件 粤教版

主题词：竞争主题词：竞争 压力压力 合作合作 团队精神团队精神 课时：第一课时课时：第一课时3.3 3.3 竞争与合作（预习纲要）竞争与合作（预习纲要）一、竞争，前进的动力一、竞争，前进的动力1 1、竞争的积极作用？、竞争的积极作用？2 2、竞争的消极作用？、竞争的消极作用？3 3、如何正确面对竞争的压力？、如何正确面对竞争的压力？二、合作，发展的基础二、合作，发展的基础1 1、合作的含义？、合作的含义？2 2、合作的作用？、合作的作用？3 3、如何建立良好的合作关系？、如何建立良好的合作关系？三、勇于竞争，善于合作三、勇于竞争，善于合作懂得竞争与合作的关系？懂得竞争与合作的关系？检查预学检查预学3.3 3.3 竞争与合作竞争与合作主题词主题词 竞争竞争 压力压力 合作合作 团队精神团队精神学习目标学习目标1 1、知道竞争的作用，认识建立良好的竞争机制有助于事、知道竞争的作用，认识建立良好的竞争机制有助于事业发展和社会进步；业发展和社会进步；2 2、学会如何面对竞争的压力；、学会如何面对竞争的压力；3 3、认识合作的重要性，锻炼合作能力与技巧，学会与人、认识合作的重要性，锻炼合作能力与技巧，学会与人合作；合作；4 4、懂得竞争与合作的关系，勇于竞争，善于合作。

懂得竞争与合作的关系，勇于竞争，善于合作故事一 西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼非常娇贵，极不适应离开大海后的环境当渔民把刚捕捞上来的沙丁鱼放入鱼槽运回码头时，用不了多久沙丁鱼就会死去而死掉的沙丁鱼味道不好销量也差，倘若抵港时沙丁鱼还是活，活鱼的卖价就要比死鱼高出数倍你能否帮助渔民获得更多的收入请你为渔民出个金点子请你为渔民出个金点子 活动探究活动探究 他们在沙丁鱼槽里放进了鲶鱼，鲶鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放进有沙丁鱼和鲶鱼时，鲶鱼出于天性会不断地追逐沙丁鱼在鲶鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部活动，从而活了下来这就是“鲶鱼效应鲶鱼效应” 总结提升总结提升故事二 澳大利亚某牧场上狼群出没，经常吞噬牧民的羊牧民于是求助政府和军队将狼群赶尽杀绝狼没有了，羊的数量大增，牧民们非常高兴，认为预期的设想实现了可是，若干年以后，却发现羊的繁殖能力大大下降，羊的数量锐减且体弱多病，羊毛的质量也大不如从前 活动探究活动探究 为什么牧民为什么牧民“灭狼护羊灭狼护羊”的结果的结果只能是只能是“灭羊？灭羊？” 羊没有了天敌，没有了压力，没羊没有了天敌，没有了压力，没有了竞争对手，丧失了生存的活力有了竞争对手，丧失了生存的活力。

议一议： 两篇故事共同告诉我们一个什么两篇故事共同告诉我们一个什么道理？道理？ 竞争是生存的动力竞争是生存的动力思考：说一说：我们身边有哪些竞争？说一说：我们身边有哪些竞争？活动探究活动探究自然自然界的界的激烈激烈竞争竞争人才竞争人才竞争 20122012年报考公务员人年报考公务员人数数9696万万人，考录平均人，考录平均比例为比例为531531人人 才才 竞竞 争争经济竞争经济竞争科技竞争科技竞争神舟八号神舟八号高高 铁铁科技竞争科技竞争航天飞机航天飞机iphone 4中国中国“神舟九号神舟九号”日本日本“月亮女神月亮女神”美国美国“奋进奋进”号号科技竞争科技竞争战斧巡航导弹战斧巡航导弹军事竞争军事竞争F117隐形战机隐形战机体体 育育 竞竞 争争娱娱 乐乐 竞竞 争争奥巴马宣誓就职奥巴马宣誓就职政政 治治 竞竞 争争思考：(1).通过前面图片的演示，你有何感受？ 现代社会是竞争激烈的社会，竞争充现代社会是竞争激烈的社会，竞争充满了社会生活的各个领域满了社会生活的各个领域2).请你列举身边的竞争事例，你曾参加过哪些方面竞争？班级之间的评比；运动场上的比赛；班级之间的评比；运动场上的比赛；考试成绩同学进行排名。

考试成绩同学进行排名1.1.侵犯了知识产权，傍侵犯了知识产权，傍名牌山寨，绝对是名牌山寨，绝对是对正版品牌的一种侮对正版品牌的一种侮辱和侵犯辱和侵犯2.2.质量不过关质量不过关3.3.山寨人员形成一种投山寨人员形成一种投机取巧的心态机取巧的心态 “山寨山寨”的危害的危害对策对策：建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止制止 恶性竞争恶性竞争活动探究活动探究失落的杜丽在这场竞赛中，杜丽为什么会错失首金？在这场竞赛中，杜丽为什么会错失首金？活动探究活动探究2008年年8月月9日日参加北京奥运参加北京奥运会射击女子会射击女子10米气步枪项目米气步枪项目焦虑不安，没焦虑不安，没有及时调整心有及时调整心态态（消（消 极）极）错失奥运错失奥运首金首金事件态度结果（主场作战、卫冕冠军和奥（主场作战、卫冕冠军和奥运首金的三重压力）运首金的三重压力）一、竞争：一、竞争： 二、竞争的作用：二、竞争的作用： 提高自我的意识和能力提高自我的意识和能力推动社会的发展推动社会的发展消极消极产生消极的心理产生消极的心理恶性竞争破坏社会的发展恶性竞争破坏社会的发展积极积极良性的竞争良性的竞争恶性的竞争恶性的竞争总结提升总结提升良性竞争与恶性竞争良性竞争与恶性竞争良性竞争良性竞争恶性竞争恶性竞争公平合理公平合理不正当的卑劣不正当的卑劣或非法手段或非法手段社会发展的推社会发展的推动力量动力量社会发展的破社会发展的破坏力量坏力量竞争，前进的动力竞争，前进的动力竞争的竞争的竞争的作用（良性竞争）竞争的作用（良性竞争） 社会群体中的竞争，能够社会群体中的竞争，能够激发人们的上进心和创造激发人们的上进心和创造力力，使，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也群体也就能够获得更快的发展进步就能够获得更快的发展进步； 新产品、新技术不断产生新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达新指标、新高度不断达到到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进；，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进； 对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加速各项事业的发展，加快社会进步加快社会进步。

总结提升总结提升竞争催生新产品竞争催生新产品（1 1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；产生自卑感；（2 2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；焦虑；（3 3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理竞争的竞争的总结提升总结提升竞争，前进的动力竞争，前进的动力竞争对于每个人来说，竞争对于每个人来说，都有压力都有压力 竞争的竞争的压力具有两重性压力具有两重性 积极作用积极作用把压力变成动力，战胜重把压力变成动力，战胜重重困难 消极作用消极作用被压力压倒，陷入自卑，被压力压倒，陷入自卑，一蹶不振；不能面对失败，怨天尤人，妒忌成一蹶不振；不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡功者，心理失衡如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成动力呢？动力呢？竞争，前进的动力竞争，前进的动力面对竞争的压力，我们需要面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心锻炼自己的心理素质；理素质；面对竞争的压力，我们必须面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；在竞争中要尊重对手。

在竞争中要尊重对手活动探究活动探究 在在0404年雅典奥运会的男子乒乓球单打决赛中，年雅典奥运会的男子乒乓球单打决赛中，王皓王皓败给了败给了韩国的柳承敏韩国的柳承敏，成为了中国乒乓球的，成为了中国乒乓球的心头之痛如果我们来问一下，为什么王皓输掉心头之痛如果我们来问一下，为什么王皓输掉了这枚中国乒乓球队和国人最看重的金牌？了这枚中国乒乓球队和国人最看重的金牌？ 王皓在奥运男单决赛中失利后，王皓在奥运男单决赛中失利后，中国乒乓球队总教练蔡振华回答记者中国乒乓球队总教练蔡振华回答记者时，毫不讳言：时，毫不讳言：王皓输在心理意志王皓输在心理意志 活动探究世界田径锦标赛世界田径锦标赛110米男子跨栏决赛米男子跨栏决赛2011年8月29日韩国大邱 刘翔赛后接受记者采访刘翔赛后接受记者采访 比赛中被罗伯斯打了两下比赛中被罗伯斯打了两下 但不会怪对方但不会怪对方-精选精选1.评价罗伯斯的行为评价罗伯斯的行为2.我们在学习中有存我们在学习中有存 在在不正当竞争行为不正当竞争行为或或不正确竞争意识不正确竞争意识吗？请举例吗？请举例活动探究活动探究相信自己能够发挥最佳水平相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度对竞争对手保持高度“戒备戒备”对对手的不良处境对对手的不良处境“幸灾乐幸灾乐祸祸”崇尚公平竞争崇尚公平竞争生怕别人超过自己生怕别人超过自己保持良好心态，胜不骄、败保持良好心态，胜不骄、败不馁不馁试图通过某种不正当的方式试图通过某种不正当的方式压倒对手压倒对手欢迎别人超过自己，更勇于欢迎别人超过自己，更勇于超过别人超过别人良好的竞争意良好的竞争意识识不良的竞争意不良的竞争意识识活动探究活动探究1 1、正确的竞争应该是（、正确的竞争应该是（ ）A A 你争我夺你争我夺 B B 公平竞争公平竞争 C C 尔虞我诈尔虞我诈 D D 互相践踏互相践踏2 2、下列属于良好的竞争目的的是、下列属于良好的竞争目的的是( )( ) 超越自我，开发潜能；超越自我，开发潜能； 运用任何手段将对手置于绝境；运用任何手段将对手置于绝境； 取长补短，共同进步；取长补短，共同进步； 激发学习热情，提高工作效率。

激发学习热情，提高工作效率 A A B B C C D DBA多项选择：多项选择：1 1、下列选项中对竞争的理解正确的是、下列选项中对竞争的理解正确的是（ ）A A、竞争能激发人的自我提高意识和能力、竞争能激发人的自我提高意识和能力B B、竞争会有压力，但它可以变为动力、竞争会有压力，但它可以变为动力C C、能激发人们的上进心和创造力，使群、能激发人们的上进心和创造力，使群体能获得更快的发展进步体能获得更快的发展进步D D、可以加速各项事业的发展，加快社会、可以加速各项事业的发展，加快社会的进步的进步ABCD 校园竞争面面观校园竞争面面观临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还 是请事假，只求躲过眼前一关是请事假，只求躲过眼前一关在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦力和胜利的喜悦与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教劲，巴望与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教劲，巴望 别人请假缺课，考试失手别人请假缺课，考试失手你怎样看待？）（你怎样看待？） （畏惧竞争）（畏惧竞争） （自卑心理、缺乏竞争意识）（自卑心理、缺乏竞争意识） （不道德的竞争）（不道德的竞争） 总结提升学生谈感受、体会和收获。

教师提希望3.3 3.3 竞争与合作（预习纲要）竞争与合作（预习纲要）一、竞争，前进的动力一、竞争，前进的动力1 1、竞争的积极作用？、竞争的积极作用？2 2、竞争的消极作用？、竞争的消极作用？3 3、如何正确面对竞争的压力？、如何正确面对竞争的压力？二、合作，发展的基础二、合作，发展的基础1 1、合作的含义？、合作的含义？2 2、合作的作用？、合作的作用？3 3、如何建立良好的合作关系？、如何建立良好的合作关系？三、勇于竞争，善于合作三、勇于竞争，善于合作懂得竞争与合作的关系？懂得竞争与合作的关系？预学问题预学问题主题词：竞争主题词：竞争 压力压力 合作合作 团队精神团队精神 课时：第二课时课时：第二课时3.3 3.3 竞争与合作（预习纲要）竞争与合作（预习纲要）一、竞争，前进的动力一、竞争，前进的动力1 1、竞争的积极作用？、竞争的积极作用？2 2、竞争的消极作用？、竞争的消极作用？3 3、如何正确面对竞争的压力？、如何正确面对竞争的压力？二、合作，发展的基础二、合作，发展的基础1 1、合作的含义？、合作的含义？2 2、合作的作用？、合作的作用？3 3、如何建立良好的合作关系？、如何建立良好的合作关系？三、勇于竞争，善于合作三、勇于竞争，善于合作懂得竞争与合作的关系？懂得竞争与合作的关系？预学问题预学问题3.3 3.3 竞争与合作竞争与合作主题词主题词 竞争竞争 压力压力 合作合作 团队精神团队精神学习目标学习目标1 1、知道竞争的作用，认识建立良好的竞争机制有助于事、知道竞争的作用，认识建立良好的竞争机制有助于事业发展和社会进步；业发展和社会进步；2 2、学会如何面对竞争的压力；、学会如何面对竞争的压力；3 3、认识合作的重要性，锻炼合作能力与技巧，学会与人、认识合作的重要性，锻炼合作能力与技巧，学会与人合作；合作；4 4、懂得竞争与合作的关系，勇于竞争，善于合作。

懂得竞争与合作的关系，勇于竞争，善于合作材料二 去年世界权威杂志科学自然分别刊载了关于人类基因组图谱测定的两篇论文，论文作者竟达几百名，这意味着在大科学和交叉科学年代，爱因斯坦一个人在20世纪初获诺贝尔的时代已经过去了，人类基因密码的破译是当今全球科学家合作的结果活动探究材料三 从1961年开始，美国实施“阿波罗登月”计划为实施这一计划，美国几乎全国动员在1965年，仅参加这项工作的航天和电子工程师就有43000人；在1966年，直接工作人员达42万人前后参加的主要公司达2万家，大学约120所，人员400万 中中国国女女排排 以上材料共同说明一个什么道理？思 考 古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作 第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开按球王贝利的说法：“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言 赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。

从这个例子中我们可以知道什么？活动探究活动探究 单丝不成线，独木不成林单丝不成线，独木不成林不管一个人多么聪明，多么能干，不管一个人多么聪明，多么能干，个人的力量都不足以解决所有的问题个人的力量都不足以解决所有的问题合作是一种能力，是一个人参与社合作是一种能力，是一个人参与社会生活的必备素质会生活的必备素质人生自立更合群人生自立更合群总结提升总结提升你都知道哪些关于合作你都知道哪些关于合作的成语和名人名言，写的成语和名人名言，写出来和同学交流一下出来和同学交流一下成语成语: 戮力同心戮力同心 、同心协力、同心协力 、同舟共济同舟共济 、 同心合力同心合力 、万众一心万众一心 、众志成城、众志成城 、 患难与共患难与共 活动探究3 3、如何在社会生活中学会合作？、如何在社会生活中学会合作？ （1 1）建立良好的合作关系需要）建立良好的合作关系需要确立共同目标确立共同目标齐齐心才能协力，心往一处想，劲往一处使心才能协力，心往一处想，劲往一处使 （2 2）建立良好的合作关系需要）建立良好的合作关系需要彼此理解沟通与宽彼此理解沟通与宽容分工协作，善于沟通，一起商量，集思广益，分工协作，善于沟通，一起商量，集思广益，有分歧能够交流，及时化解。

有分歧能够交流，及时化解 （3 3）建立良好的合作关系需要）建立良好的合作关系需要每个人有奉献精神、每个人有奉献精神、团队精神团队精神什么是团队精神？是尽心尽力，不计什么是团队精神？是尽心尽力，不计较个人得失，为了团体的成功，每个人都能够无较个人得失，为了团体的成功，每个人都能够无保留地奉献自己的力量保留地奉献自己的力量活动探究活动探究 第第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开按球王贝利的说法巴西队之间展开按球王贝利的说法“法国队著名的球星法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星然而，然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分的悬殊比分惨败给法国队原因何在？原来法国队非常重视整体的攻惨败给法国队原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战结果，巴防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。

赛后，贝利坦然说：势可言赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得的比分让巴西队输得心服口服心服口服为什么巴西队会输得心服口服？为什么巴西队会输得心服口服？在竞争中也要学会合作在竞争中也要学会合作活动探究活动探究竞争与合作的关系竞争与合作的关系:、竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不、竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之、团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中、一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力让我们学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自、让我们学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。

生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会总结提升总结提升 1 1、2121世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪竞争与合作，是每个人都面临的共同课题，我纪竞争与合作，是每个人都面临的共同课题，我们要学会（们要学会（ ） A A在竞争中忍让，在合作中回避，忍让回避求生存在竞争中忍让，在合作中回避，忍让回避求生存 B B在竞争中回避，在合作中忍让，回避忍让求生存在竞争中回避，在合作中忍让，回避忍让求生存 C C在竞争中冒尖，在合作中争利，冒尖争利求双赢在竞争中冒尖，在合作中争利，冒尖争利求双赢 D D在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢 D 2 2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬水混合后，比花岗岩还坚硬这句话告诉我们的道这句话告诉我们的道理是理是 （ ） 合作是事业成功的土壤合作是事业成功的土壤 合作的核心是发扬集体主义精神合作的核心是发扬集体主义精神 任何事业的成功，都需要良好的合作任何事业的成功，都需要良好的合作 我们要善于竞争我们要善于竞争 A A B B C C D D 3、在雅典奥运会上，中国女排终于力挽狂澜，、在雅典奥运会上，中国女排终于力挽狂澜，在比分落后的情况下战胜强大的俄罗斯女排，夺得了在比分落后的情况下战胜强大的俄罗斯女排，夺得了金牌，这块金牌的取得当然离不开中国女排顽强的拼金牌，这块金牌的取得当然离不开中国女排顽强的拼搏精神、教练的正确指导以及女排姑娘们扎实的基本搏精神、教练的正确指导以及女排姑娘们扎实的基本功，但还有一方面是必不可少的，这就是功，但还有一方面是必不可少的，这就是 （ ） A 团结合作团结合作 B 运气运气 C 俄罗斯女排实力不行俄罗斯女排实力不行 D 中国人民的支持中国人民的支持CA第三组第四组4 4、伟大领袖毛主席曾说过这样一句话：、伟大领袖毛主席曾说过这样一句话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮这句话说明了这句话说明了 （ ） 人与人之间要注意团结，互相帮助，人与人之间要注意团结，互相帮助，才能把事情办好才能把事情办好 要想取得成功，就要学会团结合作要想取得成功，就要学会团结合作 个人或群体之间为达到共同的目的需要个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作彼此合作 要想成为好汉就要有三个好帮手要想成为好汉就要有三个好帮手A A B B C C D D C大家齐齐来大家齐齐来单选题5、（2008年湖南长沙）有人说，帮助竞争对手的同时也就提升了自己这一观点启示我们（ ）A、竞争有利于开发每个人的潜能B、合作需要作出适当的妥协和让步C、要正确处理竞争与合作的关系D、合作与竞争既对立又统一C 多项选择题多项选择题 6 6、（、（20082008年福建泉州）龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着年福建泉州）龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑，很快到了河边，乌龟驮着兔子游，结果实现了乌龟跑，很快到了河边，乌龟驮着兔子游，结果实现了“双双赢赢”该故事给我们的启示是该故事给我们的启示是 （ ） A A、合作比竞争更重要、合作比竞争更重要 B B、要学会在竞争中合作、要学会在竞争中合作 C C、要学会在合作中竞争、要学会在合作中竞争 D D、竞争对手也可能是合作伙伴、竞争对手也可能是合作伙伴ABCD 从前，有一位长者听到五个手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。

别的四个手指大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我别的四个手指都没用食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行短，他们都不行中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起和他们在一起小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大而灵，我的作用最大长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里2 2）听了这个故事，你懂得了什么道理呢？）听了这个故事，你懂得了什么道理呢？（1 1）结果怎样？）结果怎样？1.我们只有与他人合作，才能有战胜困难的力量。

我们只有与他人合作，才能有战胜困难的力量总结提升总结提升学生谈感受、体会和收获学生谈感受、体会和收获教师提希望4.1 4.1 关爱社会关爱社会( (预习纲要）预习纲要）一、个人离不开社会一、个人离不开社会说说个人与社会的关系？说说个人与社会的关系？二、社会需要我关爱二、社会需要我关爱1 1、人与人相互依存；、人与人相互依存；2 2、社会的发展和进步需要我们每一个人的关爱和推动；、社会的发展和进步需要我们每一个人的关爱和推动；3 3、和谐社区需要每一位居民来共同创造；、和谐社区需要每一位居民来共同创造；4 4、关注社会问题，树立忧患意识和使命感；、关注社会问题，树立忧患意识和使命感；5 5、列举身边的社会问题列举身边的社会问题三、社会公益我有责三、社会公益我有责1 1、青少年如何做到关爱社会？、青少年如何做到关爱社会？2 2、亲社会行为内涵？、亲社会行为内涵？3 3、参与社会公益活动意义？、参与社会公益活动意义？4 4、自愿服务，快乐人生口号、精神）、自愿服务，快乐人生口号、精神）预学问题预学问题。