小升初语文ppt课件文言文全国通用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文阅读指导及训练,文言文阅读指导及训练,1,本章知识点,1,、理解词语,2,、翻译句子,3,了解内容,4,、领悟文章的道理,1本章知识点1、理解词语2、翻译句子3 了解内容4、领悟文,一、课内文言文复习,1.,两小儿辩日,孔子,/,东游，见两小儿,/,辩斗，问其故一儿曰：,“,我以,/,日始出时,/,去人近，而,/,日中时,/,远也一儿以,/,日初出,/,远，而,/,日中时,/,近也一儿曰：,“,日初出,/,大如车盖，及日中,/,则如盘盂（,y,），此不,为,/,远者小,/,而近者大乎？,”,一儿曰：,“,日初出,/,沧（,cng,）沧凉凉，及其日中,/,如探汤，此,不为,/,近者热,/,而远者凉乎？,”,孔子,/,不能决也两小儿笑曰：,“,孰（,sh,）为汝（,r,）多知,(,此处念,“,智,”),乎？,”,一、课内文言文复习,【,词语解释,】,（,1,）,游：,游学，游历。

2,）,辩斗,：辩论，争论3,）,故,：原因，缘故4,）,以,：以为，认为5,）,去,：离6,）,日中,：中午7,）,车盖,：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形8,）,及,：到了9,）,则,：就10,）,盘盂,：过去吃饭的碗，盘子盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具11,）,为,：是12,）,沧沧凉凉,：清凉而略带寒意13,）,探汤,：把手伸到热水里去意思是天气很热14,）,决,：裁决，判断15,）,孰,：谁，哪个16,）,汝,：你词语解释】,文言文解题技巧,第一步：,快速浏览题目第二步：,仔细分析标题第三步：,结合注释速读全文速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了碰到,“,拦路虎,”,千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读),第四步：,“,对症下药,”,解答问题文言文解题技巧 第一步：快速浏览题目2.,学弈,弈秋，通国,/,之,/,善弈者也使,/,弈秋,/,诲二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之为听；一人,/,虽听之，一心以为,/,有鸿鹄将至，思,/,援弓缴,/,而射之虽与之,/,俱学，弗若之矣为是,/,其智弗若与？曰：非,/,然,/,也词语解释,】,（,1,）,弈,：下棋,（,2,）,弈秋,：秋，人名，因善于下棋，所以称为弈秋。

3,）,通国,：全国4,）,之,：的5,）,善,：善于，擅长,(6),使,：让7),诲,：教导8),其,：其中,(9),惟弈秋之为听,：只听弈秋的教导10),虽,：虽然11),之,：指弈秋的教导12),鸿鹄,：天鹅13),援,：引，拉,(14),缴,：本课指带有丝绳的箭读音：,zhu,）15),虽与之俱学，弗若之矣,之,：他，指前一个人俱,：一起弗若,：不如矣,：了16),为,：谓，说17),其,：他，指后一个人18),与,：吗19),曰,：说20),非,：不是21),然,：这样2.学弈【词语解释】,3.,杨氏之子,【,原文,】,梁国,杨氏子,九岁，甚聪惠孔君平,诣,其父，父,不在，乃,呼儿出为,设果，果,有杨梅孔,指以示儿,曰：,“,此,是君家果儿,应声答曰：,“,未闻,孔雀,是夫子家,禽词语解释,】,(1),氏,：姓氏，表示家族的姓2),夫子,：旧时对学者或老师的尊称3),设,：摆放，摆设4),甚,：很5),诣,：拜见6),未闻,：没有听说过7),示,：给,看8),惠,：同,“,慧,”,，智慧的意思9),乃,：就；于是10),曰,：说3.杨氏之子【词语解释】,4.,伯牙绝弦,【,原文,】,伯牙,/,善,/,鼓琴，钟子期,/,善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：,“,善哉，峨峨兮,/,若,/,泰山！,”,志在流水，钟子期曰：,“,善哉，洋洋兮,/,若,/,江河！,”,伯牙所念，钟子期,/,必得之子期死，伯牙,/,谓,/,世,/,再无知音，乃,/,破琴,/,绝弦，终身,/,不复鼓词语解释,】,（,1,）绝：断绝2,）鼓：弹3,）志在高山：心里想到高山4,）峨峨：高5,）洋洋：广大6,）乃：于是、就4.伯牙绝弦【词语解释】,二、文言实词,文言,实词主要是,掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用,等知识P130,课内复习：,杨氏之子,甚：很诣：拜见乃：就，于是伯牙绝弦,绝：断绝善：擅长，善于洋洋：广大文言文两则,弈：下棋以：认为从课内几篇文章我们不难得出，掌握实词首先要明白以下问题：,二、文言实词,1.,识别通假字，掌握其本字、读音和意义1,）始一反焉反”通“返”,，返回2,）甚矣，汝之不惠,惠”通“慧”,，聪明3,）河曲智叟亡以应亡”通“无”,，没有4,）一厝朔东,厝”通“措”,，放置5,）指通豫南，达于汉阴指”通“直”,，一直,（,6,）无陇断焉陇”通“垄”,，高地7,）,孰为汝多知乎知”通“智“智慧两小儿辨日,1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。

2.,辨析词的古今义,古今异义的词语是学习文言文的重点之一如：,（,1,）表示第一人称“我”,：吾、余、予,吾,日三省,吾,身2,）表示第二人称“你”,：汝、乃、尔、子、,家祭无忘告,乃,翁示儿,（,3,）,“走”表示“跑”,；“行”表示“走”兽见之皆,走,兔,走,触株，折颈而死,（,4,）,“或”表示,“,有的人,”,人固有一死，,或,重于泰山，,或,轻与鸿毛5,）,“但”表示“只”吾非圣人，,但,见事多矣,2.辨析词的古今义 如：,3.,正确解释多义词在不同语境中的意义在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词,在不同的句子中意思却不同如：,郑人有欲买履者，先自,度,其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得履，谓曰：“吾忘持,度,！”返归取之及返，市罢，遂不得履人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信,度,，无自信也先自,度（,du,）,其足,”,度,：动词，测量吾忘持,度,d,！”,度,：名词，尺码又,如,“,温,故,而知新,”,，,“,故,”,的意思是旧的,桓侯,故,使人问之,”,，,“,故,”,意思是特意在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句3.正确解释多义词在不同语境中的意义。

4.,词类活用在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用这种特殊的语言现象叫,“,词类活用,”,1),妇抚儿,乳,乳，本义是,“,奶,”,，这里是名词作动词,“,喂奶,”,2),屠乃奔倚其下，,弛,担持刀弛,，形容词作动词，放下3),敏而好学，不,耻,下问耻，,以,为耻4.词类活用5.,文言句式：,1.,甚矣，汝之不惠,【,倒装句,】,汝之不惠，甚矣，你太不聪明了,2.,且焉置土石？,倒装句,，疑问代词“焉”提前3.,告之于帝倒装句,，状语“于帝”后置4.“,（太行、王屋二山）本在冀州之南，河阳之北此句中省略主语“太行、王屋二山”5.,遂率子孙荷担者三夫省略句,，省略主语愚公倒装句，定语“三夫”后置6.,帝感其诚被动句,，译为：天帝被他的诚心所感动5.文言句式：,三、文言虚词理解,文言虚词是指那些在文言文中没有明确的实在意义，包括常用到的,“之”、“乎”“者”、“也”、“矣”、“其”,、“乃”、“哉”、“,兮”,等虚词而且作用很重要，学习文言文必须熟悉常见虚词的用法之”,通国,之,善弈者也（助词，“的”）,一人虽听,之,（代词，指弈秋的教导）,思援弓缴而射,之,（代词，指天鹅）,虽与,之,俱学，弗若,之,矣（代词，指前一个人）,三、文言虚词理解 文言虚词是指那些在文言文中没有明确的实在,其,一人专心致志（其：其中）,为是,其,智弗若与（其：他的）,及,其,日中如探汤（其：太阳）,“,其,”,“也”,“矣”,“,善,哉,，峨峨,兮,/,若,/,泰山！,哉,：语气词，表示感叹。

兮：,语气词，相当于,“,啊,”,哉”“兮”,虽与之俱学，弗若之,矣,矣,：了而,/,日中时,/,远,也也”：语气词孔子,/,不能决,也,其”“也”“矣”“善哉，峨峨兮/若/泰山！哉：语气词，,“者”,此不为,/,远者小,/,而近者大乎？,”,者,：的,乃,/,破琴,/,绝弦乃,呼儿出乃：,就；,于是乃”,“乎”,此不为,/,近者热,/,而远者凉,乎,？,乎：语气词 吗,孰为汝多知,(,通,“,智,”),乎,？,“者”此不为/远者小/而近者大乎？”者：的乃/破琴/,四、文言文翻译的原则有二点：,1.,要忠于原文2.,语句要通顺表意要明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范五、文言文翻译的方法文言文翻译的基本方法有直译和意译两种以直译为主，意译为辅四、文言文翻译的原则有二点：1.要忠于原文五、,1,、直译：,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对直译的好处,是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺2,、意译：,是根据语句的意思进行翻译，尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义意译有一定的灵活性，文字可,增,可,减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。

意译的好处,是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂1、直译：是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做,句子翻译题,1.三个,“,遵照,”,：,遵照原文语气、语义和习惯,2.四个步骤,审审清句中语法要点，找准采分点在翻译之前，首先要审清文言文句中重要的语法现象可以先在草稿纸上抄下要翻译的文言句子，然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意句子翻译题1.三个“遵照”：,切将句子以词为单位逐一切分，逐一解释按照现代汉语的语法习惯将释出的词义连缀成句在逐一查对原句语法要点全部落实后，将草稿纸上连缀好的译句誊写到答卷纸上在誊写过程中还要做到,“,三清,”“,三不,”,：,“,三清,”,就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；,“,三不,”,就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字将句子以词为单位逐一切分，逐一解释3.,文言句子翻译六字歌诀：,留、对、换、调、补、删,3.文言句子翻译六字歌诀：留、对、换、调、补、删,“,留,”，,凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动如：山、石、高、远等留”，凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也,对：,即对译法。

对应直译，逐字落实不遗漏，也不能多余尽可能对应原文，基本遵照原文的句式、风格，大量采用有相同语素的双音词，即把单音词变成双音词）,误区点拨：绝少有不译的字词特别是副、介、连三大虚词，翻译时常出现漏译的现象,对：即对译法对应直译，逐字落实不遗漏，也不能多余换,”：,即替换法对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的词，在翻译时要替换为现代词语比如：古今异义的词，词类活用词，通假字等都要相应的替换换”：即替换法。