有关四年级美术教学计划

有关四年级美术教学计划四年级美术教学计划 篇1一、学生的情况分析^p ^p ：（如走出课堂、多增加写生和速写的练习），这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的二、教材内容分析^p ^p ：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点：1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要，即顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能三、改进教学方法的措施：1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验20__—20__学年度第二学期学科教学进度表任教年级：四年级 科目：小学美术 任课教师：张曼周次教学内容课时第一周《节日的餐桌》属于造型表现领域的课程二课时第二周《脚的经历》属于造型表现领域的课程二课时第三周《朋友你好》属于造型表现领域的课程二课时第四周《哪里藏》属于设计应用领域的课程二课时第五周《趣味小台历》属于设计应用领域的课程二课时第六周《可爱的蛋壳玩具》属于设计应用领域的课程二课时第七周《捏把小椅子》属于造型表现领域的课程二课时第八周《顽皮的猴子》属于综合探索领域的课程二课时第九周《美丽的花边》属于设计应用领域的课程二课时第十周《大花鸡》属于设计应用领域的课程二课时第十一周《礼品巧包装》属于设计应用领域的课程二课时第十二周《各式各样的鞋》属于造型表现领域的课程二课时第十三周《我的课余生活》属于造型表现领域的课程二课时第十四周《古老的面具》属于设计应用领域的课程。

二课时第十五周放假第十六周《彩印版画》属于造型表现领域的课程二课时第十七周《我和动物交朋友》属于造型表现领域的课程二课时第十八周《地心游记》属于造型表现领域的课程二课时第十九周《祖国的古建筑》属于造型表现领域的课程二课时第十九周本册总结 课外延伸二课时20__年2月四年级美术教学计划 篇2一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力二、学情分析^p ^p ：本年级共两个班学生的美术基础知识较差，作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，思考问题积极，反映快对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。

三、全册教材分析^p ^p ：本册教材共13课，从知识内容上分大约以下几大块：1、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物2、绘画：色彩、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感设计、应用运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意五、教学重点、难点重点：1、欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品2、用线描加色彩的方法进行简单的绘画练习。

3、学习色彩知识，用各种简便材料作色彩练习4、通过剪贴、拼图和剪纸、制作，表现自己最感兴趣的事物5、学习设计、制作简单的造型难点：1、运用各种材料和方法进行各种纸品制作的练习2、选用简便的材料，运用多种方法，设计制作生活用品或模型六、教学进度安排：周 次教学内容课 时１～２教室一角４３～４花手帕３４～５纸品乐陶陶３６～７时间告诉我３７～８蔬果的联想２８～９玻璃水彩３１０～１１窗 口３１１～１２剪纸故事３１３～１４“打扮”文章３１４拼泥板１１５雪花飘飘２１６～１７色彩ABC３１７～１８乘风破浪３七、教学措施：1、设计新的教学模式，即“自主法—互助法—集体法”，培养学生的社会交往能力和集体主义精神2、在教学中讲解绘画要领时简明扼要，突出重难点，并示范3、在教学过程中，视野要面向全体学生，用教态激发、内容激发、语言激发、课堂机智激发（学生）等方式刺激全体学生参与美术活动八、评价工作安排：评价方法：合作学习评价法评价措施：把学生按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号（1、2、3、4），在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，每周小结一次，期终作好总结工作评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则坚持多元评价的原则坚持而向全体的原则九、个人业务学习安排：1、阅读专科教育杂志和教育报刊。

2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记十、教研专题及研究措施：教研专题：1、让学生学会欣赏；　　2、怎样培养学生的创新思维研究措施：1、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学3、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣4、重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力6、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，一起搞好学校的美术工作十一、学科实践活动安排：1、开展学校美术特长班的训练活动2、组织学生书画展制订人：王思蕴四年级美术教学计划 篇3学生知识能力学习习惯分析^p ^p ：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象造精神。

教学目的任务：1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力2、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方 法，进行和自己生活切近的设计与制作3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现美术创造和欲望教学重点难点：教学重点：引导学生进 步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养 完成任务的措施：1、认真钻研教材，进 步领会课标精神，制定切实可行的的教学划2、好课前的各项准备活动3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场 中外民居第三周：粉印版画 生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花 会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施 我设计的小设施第十五周：我制作的小设施第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想第十八周：染纸第十九周：书签 民间年画第二十周：复习考试四年级美术教学计划 篇4一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

一）基础知识目标：（1）了解作品的深刻内涵2）了解了解基础的绘画技能技巧3）绘画的构图和色彩知识二）基本技能目标：（1）掌握绘画技能技巧2）掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面3）充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力三）情感目标：（1）激发学生学习美术的兴趣2）培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析^p ^p ：（一）优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面二）中等生：中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。

其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高三）差等生：三、教材分析^p ^p ：A：本册教材为小学美术课本第八册内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能一）第一课、十九课、二十课是欣赏课主要是要学生欣赏范画主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的.艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一部分二）第三课是《灯彩》主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术三）第四——-五课是手工制作课主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧四）第六——八课绘画课主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画目的是训练绘画想象力、创新力五）第九——-十课是水墨画主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力六）第十一——-十三课是手工制作课主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手能力。

七）第十四课是绘画课主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来八）第十五课是拓印制作课主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画九）十六——-十七是手工制作课让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品十）十八课是绘画课画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展B、教学策略：根据教材特点，学情分析^p ^p 及教学目标，在教学过程中应采取如下措施1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有困难的学生3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。

做好教师的得力助手5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美C、教学研究的重点，难点：（1）、手工制作的技能技巧2）、泥塑的制作3）、美术作品的欣赏D、教改专题：积极培养学生的美术创新力3、集体备课安排时间内容备注画飞鸟、画游鱼（六）集体备课我设计的一本书（三）集体备课将彩画改成黑白画（五）集体备课民间玩具（三）集体备课4、研究课安排、周次内容备注我的书签研究课将彩画改成黑白画研究课5、公开课安排：周次内容备注四、教学时间和教学进度安排：略五、教学辅导计划（一）学生情况分析^p ^p ：根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考查，本级优等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等，这些同学美术基础知识掌握的牢固基本技能好，独立完成作业，绘画水平较高中程生占50%，有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按时完成作业，学习也比较积极，绘画水平也比较高困难生约占10%，他们是吕清、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳二）辅导措施：针对学生分层情况分析^p ^p ，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特别制定下列辅导措施。

优生措施：（1）课内与课外有机结合，拓展学生发展时间与空间2）鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖3）课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习4）课后多辅导优生，多鼓励，使其绘画水平不断提高2、辅导中生措施：（1）借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生2）对其进行思想教育，端正学习态度，提高学习积极性3、转化困难生措施：（1）加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性2）小组帮教，与优生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对困难生进行辅导，使其进步3）重视心理辅导工作消除心理障碍，帮助他们树立学习的信心和勇气4）加强个别辅导，加强美术技能训练5）因材施教，因人而异6）及时做好转化总结4、辅导安排：学生类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目标长远目标优等生周二和周五自由活动教室课外观察与创作使学生具有较高的绘画技能技巧成为优秀小学生中等生以授课时间为主教室课本知识掌握绘画技能技巧各项能力得到明显提高，达到优秀行列学困生课内和周二自由活动时间教室以基础知识为主进行思想教育掌握基本技能技巧，达到中等生水平端正学习态度，掌握绘画技能技巧第 21 页 共 21 页。