体育课上游戏集

体育课上游戏集看谁动作快: 游戏目的：进展反映速度，提高平稳能力游戏预备：垫子两块画两条相距 20米的平稳线，一条为起跑线，一条为终点线，距 起跑线10米处平行放置两块垫子游戏方式：把游戏者分成人数相等的两队，面对垫子，成纵队站在起跑线后听到教师发令后，各队排头跑向垫子，在垫子上做一个前滚翻后，跑至终点线返 回，再在垫子上做一个挺身跳（如图1）,跑回起点线击第二个游戏者的手掌，第二人开 始跑，依次进行游戏终止时，以速度快的队为胜游戏规那么：（一）去的时候在垫上必需做前滚翻二）垫上动作漏做一个扣 1分教学建议：依照游戏者的技术情形，垫上动作可加大难度，如后滚翻、鱼跃前滚翻、侧手翻等 《“十字”接力》游戏目的：进展奔跑速度，培育学生相互合作的精神.游戏预备：接力棒 4根.画一个直径10——15米的圆圈，通过圆心再画两条相互 垂直的线组成一个“十”字，十字线延长到圈外 1米，作为起跑线游戏方式：将游戏者分成人数相等的四队，在圆内成单行站在十字线上，各自面 向圈外的起跑线（如图10）各排头手持接力棒站在起跑线后教师发令后，各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔跑，各队第二人在第一人将要跑 完一圈回到起跑线时，即站到起跑线后等待孩棒。

第一人将棒交给第二人后，自己站 在本队队尾依次进行，以先跑完的队为胜游戏规那么：（一）跑时不得跨进圆圈或踏线二）接力棒如掉在地上，必需拾起再跑不许诺抛棒三）超越他人时，必需从外侧（右边）绕过，不得推人、撞人四）完成递棒后，必需迅速离开跑道，不得妨碍他人〈好邻居＞游戏目的：进展学生的反映速度，提高奔跑能力，培育彼此配合的精神游戏预备；选择一块平坦的场地游戏方式：将游戏者分成人数相等的假设干小组，每组选出一人做询问者其他人站 成一个大圆圈，在每人站立的位置再画一个小圆圈 （如图12）,询问者站在圆圈中央游戏开始，询问者任意问一人： “你的邻居好不行？”被问的人回答； “好!桩问的邻居（即左右两人）原地不动若是回答： “不行！ ”那么被问者的邻居要互换位置，“询问者”伺机去抢换位人的位置，没有抢到位置的人就做“询问者”，游戏 继续进行 “询问者”三次没有抢到位置，那么另选一人做“询问者”游戏规那么：（一）“询问者”要等被问者回答后才能去抢位置二）抢位置时，不准推、挡或阻碍他人三）抢位置时，谁的一脚先踩在小圈线上就算抢到位置四）询问者回答“好”，左右邻居谁有耍换位的动作，谁就做“询问者”游戏名称：“圆圈追传” 游戏目的：提高传球的速度及应变能力 游戏预备：依照人数多少，决定画一个半径为的圆。

将人数均匀地散布在圆圈上，维 持距离距离，人数要成双数，先指定两对称站位的队员各持一球教师站于圆心上， 负责发信号，随时改变传球方向游戏方式（图）：游戏开始，持球队员依照教师的信号，即举左手，向左传球，举右 手，向右传球如此传球一按时刻，看是不是显现二球集中传给一个人，如发生一个 队员要接二个球，该队员将在游戏终止后，受有必然的判罚游戏名称：“操纵传球”游戏目的：训练在有防守情形下的传接球能力，提高传球的隐蔽性、准确性游戏预备：在一个篮球场上进行先指定二名队员担任裁判员或教师担任裁判员，其 余学生一分为二，人数相等，为区别起见，一组手臂上缚上红带子游戏方式：游戏从中圈跳球开始，得球队设法在本队彼此传球而不失球，对方那么踊 跃采纳各类方式进行抢断球，游戏规定只准传球，不准运球，两队员间最多持续传球 二次如此，一个队能持续传球次数达二十次的得一分，得分后由对方在端线掷界外 球当发生运球或两人彼此传球达三次情形时，裁判员应鸣哨宣判违例，由对方在就 近边线外掷界外球，游戏以规定竞赛时刻内得分多的队为优胜游戏规那么：①发生走步、运球，彼此传球超过二次情形为违例，由对方掷边线球为限制在防守时发生粗野动作，规定该队犯二次时对方得一分。

游戏名称：“地滚球”游戏目的：训练传接地滚球技术，提高进攻配合意识游戏预备：场地布置以一个篮球场作为小“足球”的场地，以端线中点为圆心，为半 径划弧（用虚线表示），在限制区的斜边和端线交壤处放二只立柱作为球门柱，在圈 顶划一条长2m平行于端线的线作为罚球线将人数分为相等的二队，各队推派一名队 员担任守门员站在球门区内（球门区是指虚线内的区域）游戏方式（图）：游戏以挑边开始，确信进攻队后，两边别离站于距中线 3m左右，进攻一方以手代足彼此传递地滚球，并设法射门得分，规定射门高度不得高过腰部，防 守一方那么设法阻截，争取取得球以守转攻，游戏以规按时刻内得分多队为优胜游戏规那么：①只准传地滚球，不得运球或采纳其它传球方式，不准走步，发生以上情形为违例， 由对方掷边线球②射进一只球得一分，得分后对方在中场发球雪恨”追拍游戏一、规那么： 被追拍的人，再追拍他人时，必需用一只手摸着被拍击的躯体部位二、价值：1 .增强心肺功能；进展速度、灵敏和腿部力量；进展快跑、变向跑和快速躲闪的大体 活动能力2 .培育儿童的上进心从游戏的名称来看，就把被他人的拍击看做是一种不但荣的情形，实际确实是一次失 败在失败眼前如何办？就需要像游戏的名称“雪恨”那样，以实际行动来雪洗自己的不 但荣，奋力追赶他人。

这当中就培育了儿童的牢记失败、不甘失败、发奋图强的上进心雪恨”对儿童起到了专门好的鼓励作用，不断总结体会教训，使自己成为一个强者，3 .培育儿童的自尊心人只有具有了很强的自尊心，才能产生“雪恨”的动机，因 此游戏名字本身就潜移默化地激发了人的自尊心，不然就不用什么“雪恨” 了室内游戏——大，小西瓜1、游戏方式：全班分为假设干组（每组 7一一8人为宜），由本班的任一名学生开始说, “大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必需比作小西瓜的样子；如说“小西 瓜”，双手必需比作庞大西瓜的样子接下来相邻的下一名学生要和上一名说的相反， 例如，前一名学生说的是“大西瓜”，下一名学生必需说“小西瓜”以次循环反复2、游戏要求：说的和做的必需是相反的，而且不能和前一名学生说的相同再者，两手比 的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状， 被视为“大西瓜”如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个室内游戏一一传秘密口令1 .游戏方式:全班学生分成人数相等的假设干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄 声告知各小组第一名学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等， 教师说开始，各组第一名学生悄声告知同组的第二位学生，依次后传，最后一名学生 将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

2 .游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，若是听到了那么该小组 的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜 ，游戏中各类动作有领头人发挥制造，自行设计，增加趣味性。