实训实验心得体会11篇
实训实验心得体会11篇摘要：化学是一门以实验为根底，与生活息息相关的课程作为师范生掌握实验教学的能力是必不可少的技能通过5次中学化学实验实训，实训者讲述了此次实训的心得体会此文主要写出了实训者在实训中得到的实验操作、教学办法、创新能力方面的收货和在情境创设、教学思路、语言组织能力、板书等方面需要改良之处 1.1引言： 近期，我们师范专业进行了5次中学化学实验实训，虽然只训练了5次，但收获最大，收益匪浅此次培训的方式很特别，实验包含了初中和高中的内容，主要采用的是模拟授课的方式进行实验实训实验分成两人一组，提前做好备课，选择带实验的课本知识，以实验的方式给大家讲解相关知识然后由专业老师和同学们对实验教学效果做出评价和倡议，一起探讨实验的教学办法和改良措施，从而锻炼我们的实验操作演示、教学能力、心理素质等综合能力下面我主要从我经过此次实训之后的收获和提高之处、不促和有待提高之处两方面介绍我在此次实训中的心得体会 1.2浅谈实验实训的重要性和实用性 化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质和心理素质。
作为大学生，我们没有教学经历，也没有时机和能力去教学学校给我们提供这样一个锻炼的平台对于我们师范生来说是一次很好的锻炼、学习的时机，使我们在短时间内强化从师素质,获得珍贵的教学经验这次实验实训有专业老师的现场指导，在现场我们都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，合乎化学教学实际 经过此次实验实训，自己的心理素质有所提高，教姿教态也自然熟练很多，较之前的自己在各方面能力和素质都有所提高，但也存在许多缺乏之处 1.3实训收获和提高之处 1.31实验操作能力和心理素质得到提高 新课程的实施对中学化学实验教学起了很大的促进作用，且随着现代教育改革的不断深入和开展，越来越注重培养高素质，动手能力强，适应社会需要的人才要想到达这样的高规范，首先作为一名老师，要具备很强的动手能力和良 好的心理素质这是我们第一次进行试验实训模拟教学培训，之前有过讲台的经验，但是没有做过试验操作演示讲学，还记得第一次试验时，我们讲的是?钠与水反馈》的实验，面对严肃的课堂，心里有一种莫名的紧张，在试验时，手就有些颤动，明显的看到用试管收集产生的氢气时，试管晃动得很厉害，将钠放入烧杯时不小心将钠甩到烧杯壁上，导致同学们没有察看到实验现象。
经过这几次的训练，手抖问题好了很多，心理素质也有所提高 1.32学会用实验探究法进行教学 传统的化学课堂教学重视的是知识的传授，轻视获得知识的过程，使得学生只会做题，很难做到学以自用，学生的动手能力差，学习干燥无味新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变，它要求学生由原来的“接受式学习〞转变为“探究式学习〞，以此激发学生的学习兴趣和学习动机我们此次的实训方式是采用实验的方式进行教学，而有效的教学办法是采用探究式实验教学法探究式实验教学法〞总是围绕具体的问题展开的，这就要求学生具备较强的问题意识，能够发现、提出有价值的问题而在每次模拟上课前我们都会做大量的准备，示例在讲?铝热反馈》的知识时，打破传统直接灌输知识的模式，会尽可能的提问→让同学们思考问题→提出猜测，做出若→实验验证→得出结论的方式给同学们传授知识实验前提出镁条的作用是什么？氯酸钾的作用又是什么？让同学们思考并作出若〔可能是助燃的作用〕，带领问题实验，然后给同学们讲解实验原理，结合实验现象，得出镁条和氯酸钾是起助燃作用的结论每次实训，我们都会采用实验探究的教学办法，在老师的指导下我学会了运用此法进行教学 1.33学会勇于创新和探索 知识是固定不变的，但选择传授知识的办法是多是多样的，书本上的试验办法是最经典、最传统的办法。
但由于现实条件的不同，考虑环保、可行性等因素时，可根据具体情况作出改革和创新的，社会需要具有创新能力的人，老师要有意思培养学生的创新精神在?钠与水反馈》的试验中收集验证氢气时，指导老师倡议我们创新实验，用戳了孔的铝片包着钠，再用排水法收集氢气在做?铝热反馈》时，班长和几个同学尝试了铝与二氧化锰的铝热反馈，也看到了明显的实验现象在此次实训中同学们还演示了很多改良实验我认为：社会需要创新型人才，而教学需要创新型教师只有老师具备创新能力才可能去培养出大量社会急缺的创新型人才 1.4不促和有待提高之处 1.41情景创设欠缺，联系生活不够充沛 新课标已明确提出要以三维的角度进行教学，注重学生学生的情感态度价 值观，学习化学要来之于社会，用之于社会此次实训中，操作能力得到了很大的提高，但在情景创设上做得不是很好，在很多时候知识简单一句相关知识的介绍就开始讲课此次培训主要采用的是板书的形式，没有应用多媒体就导致一些图片或视频等多媒体信息不能展示但可以多讲一些社会现象和一些生活常识，让同学们更加深刻的理解化学知识，能将所学知识运用到社会中去 1.41教学思路和语言组织能力有待提高 在实训过程中，总会有这样的体会：明明课前做好了准备，可是一到讲台上就忘词了，语句和逻辑思维都有些混乱，讲得不清不楚，很简单的知识讲得不够清晰，总会出现一些知识没讲到。
还会出现“这个〞“那个〞“然后〞“嗯〞等口头禅经过近段时间的实训，虽然改良了许多，但还是有待提高 1.43板书布局合理性不高，粉笔字有待提高 板书暗示学生一节课的重难点，体现知识的结构与联系板书的合理性体现一个老师的教学水平首要的是字迹，我的粉笔字不好，经过培训，板书的布局有很大的提高但仍有很大的提升空间 1.5结论： 通过此次的实验实训，增强了我的实验操作演示能力，也锻炼了我的教学能力使我懂得了实验教学的重要性，为我们以后做老师提供了很大的锻炼平台我认为这种锻炼时机对于师范生来说极为宝贵和难得的，希望以后还会有这样的锻炼时机实训实验心得体会3 通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些根本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养 这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯〞，当拿到选题时，我认为这个不是很难但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的则简单无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比拟多的，比方我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。
所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用经过与伙伴的屡次交流，我们才确定了最后的电路计划，然后在屡次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以到达万无一失 第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板开始，我们都充斥了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累我这时才知道焊电路板的确是一件苦差事焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示假设稍不注意就会使电路短路或者焊错经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的但当我们去测试时却无法出现预期的结果然后我没方法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来我想实际的电路可能与仿真的电路会产生过失，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的 所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果好几次都想放弃，但最后还是坚持下来经过屡次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感 一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：1. 根本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修办法；2. 熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表；3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用 4.增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息；5.明白了团队合作的重要性，和伙伴相互讨论， 学会了怎么更好解决问题实训实验心得体会4 1.浅谈实验实训的重要性和实用性 化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质和心理素质作为大学生，我们没有教学经历，也没有时机和能力去教学学校给我们提供这样一个锻炼的平台对于我们师范生来说是一次很好的锻炼、学习的时机，使我们在短时间内强化从师素质,获得珍贵的教学经验这次实验实训有专业老师的现场指导，在现场我们都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，合乎化学教学实际 经过此次实验实训，自己的心理素质有所提高，教姿教态也自然熟练很多，较之前的自己在各方面能力和素质都有所提高，但也存在许多缺乏之处。
2.实训收获和提高之处 3.实验操作能力和心理素质得到提高 新课程的实施对中学化学实验教学起了很大的促进作用，且随着现代教育改革的不断深入和开展，越来越注重培养高素质，动手能力强，适应社会需要的人才要想到达这样的高规范，首先作为一名老师，要具备很强的动手能力和良好的心理素质这是我们第一次进行试验实训模拟教学培训，之前有过讲台的经验，但是没有做过试验操作演示讲学，还记得第一次试验时，我们讲的是?钠与水反馈》的实验，面对严肃的课堂，心里有一种莫名的紧张，在试验时，手就有些颤动，明显的看到用试管收集产生的氢气时，试管晃动得很厉害，将钠放入烧杯时不小心将钠甩到烧杯壁上，导致同学们没有察看到实验现象经过这几次的训练，手抖问题好了很多，心理素质也有所提高 4.学会用实验探究法进行教学 传统的化学课堂教学重视的是知识的传授，轻视获得知识的过程，使得学生只会做题，很难做到学以自用，学生的动手能力差，学习干燥无味新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变，它要求学生由原来的“接受式学习〞转变为“探究式学习〞，以此激发学生的学习兴趣和学习动机我们此次的实训方式是采用实验的方式进行教学，而有效的教学办法是采用探究式实验教学法。
探究式实验教学法〞总是围绕具体的问题展开的，这就要求学生具备较强的问题意识，能够发现、提出有价值的问题而在每次模拟上课前我们都会做大量的准备，示例在讲?铝热反馈》的知识时，打破传统直接灌输知识的模式，会尽可能的提问→让同学们思考问题→提出猜测，做出若→实验验证→得出结论的方式给同学们传授知识实验前提出镁条的作用是什么？氯酸钾的作用又是什么？让同学们思考并作出若〔可能是助燃的作用〕，带领问题实验，然后给同学们讲解实验原理，结合实验现象，得出镁条和氯酸钾是起助燃作用的结论每次实训，我们都会采用实验探究的教学办法，在老师的指导下我学会了运用此法进行教学实训实验心得体会5 1.学会勇于创新和探索 知识是固定不变的，但选择传授知识的办法是多是多样的，书本上的试验办法是最经典、最传统的办法但由于现实条件的不同，考虑环保、可行性等因素时，可根据具体情况作出改革和创新的，社会需要具有创新能力的人，老师要有意思培养学生的创新精神在?钠与水反馈》的试验中收集验证氢气时，指导老师倡议我们创新实验，用戳了孔的铝片包着钠，再用排水法收集氢气在做?铝热反馈》时，班长和几个同学尝试了铝与二氧化锰的铝热反馈，也看到了明显的实验现象。
在此次实训中同学们还演示了很多改良实验我认为：社会需要创新型人才，而教学需要创新型教师只有老师具备创新能力才可能去培养出大量社会急缺的创新型人才 2.情景创设欠缺，联系生活不够充沛新课标已明确提出要以三维的角度进行教学，注重学生学生的情感态度价值观，学习化学要来之于社会，用之于社会此次实训中，操作能力得到了很大的提高，但在情景创设上做得不是很好，在很多时候知识简单一句相关知识的介绍就开始讲课此次培训主要采用的是板书的形式，没有应用多媒体就导致一些图片或视频等多媒体信息不能展示但可以多讲一些社会现象和一些生活常识，让同学们更加深刻的理解化学知识，能将所学知识运用到社会中去 3.教学思路和语言组织能力有待提高 在实训过程中，总会有这样的体会：明明课前做好了准备，可是一到讲台上就忘词了，语句和逻辑思维都有些混乱，讲得不清不楚，很简单的知识讲得不够清晰，总会出现一些知识没讲到还会出现“这个〞“那个〞“然后〞“嗯〞等口头禅经过近段时间的实训，虽然改良了许多，但还是有待提高 4.板书布局合理性不高，粉笔字有待提高 板书暗示学生一节课的重难点，体现知识的结构与联系板书的合理性体现一个老师的教学水平。
首要的是字迹，我的粉笔字不好，经过培训，板书的布局有很大的提高但仍有很大的提升空间 结论： 通过此次的实验实训，增强了我的实验操作演示能力，也锻炼了我的教学能力使我懂得了实验教学的重要性，为我们以后做老师提供了很大的锻炼平台我认为这种锻炼时机对于师范生来说极为宝贵和难得的，希望以后还会有这样的锻炼时机实训实验心得体会6 化学是一门以实验为根底与生活生产息息相关的课程化学知识的实用性很强，因此实验就显得十分重要 刚开始做实验的时候，由于学生的.理论知识根底不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的明白，达到了“双赢〞的效果在做实验前，必须要将课本上的知识吃透，正因这是做实验的根底，实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等否那么，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的珍贵时刻比方用电解饱和食盐水的办法制取氯气的的实验要分明各实验仪器的接法，如果不分明，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时刻，会事倍功半。
虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些根底知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么做实验时，必须要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄分明，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，印象才深刻，记得才牢固，否那么，过后不久就会忘得一干二净，这还不如不做做实验时，老师会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给学生，拓宽学生的眼界，使学生认识到 这门课程生活中的应用是则的广泛 学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充沛的准备，假设是做了也不知道是个什么实验，则做了也是白做实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们就应尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮助个性是在做实验报告时，正因实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，能够互相讨论，请教老师 我们做实验不好一成不变和墨守成规，就应有改进创新的精神实际上，在弄懂了实验原理的根底上，我们的时刻是充沛的，做实验就应是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改进总是有可能的。
比方说，在做金属铜与浓硫酸反馈的实验中，我们能够透过自制装置将实验改善 在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的潜质培养这种潜质的前题是学生对每次实验的态度如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎样做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的 实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的潜质以及培养了良好的探究潜质和科学道德，示例团队精神、交流潜质、独立思考、实验前沿信息的捕获潜质等;提高了学生的动手潜质，培养理论联系实际的作风，增强创新意识实训实验心得体会7 1、准备越充沛，实验越顺利 古人云，磨刀不误砍柴工前期的知识储藏、文献储藏、材料准备、办法准备能够防止手忙脚乱，充沛的预实验使你充斥信心一步一个脚印，就不必“从头再来〞最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍 2、交流是最好的老师 做实验遇到困难是家常便饭你的第一反馈是什么？反复尝试？放下？看书？这些做法都有道理，但首先就应想到的是交流对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论能够使大家畅所欲言，而且出言谨慎千万不能闭门造车一个实验折腾半年，之后别人告诉你那是死路，岂不冤大头？ 3、一半时刻做实验，一半时刻看文献。
千万不能把时刻全部耗费在实验台上看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考要学会比拟，不好盲从否那么，会被一些小小的问题困扰许久 4、记录真实详尽 人总是有一点虚荣心的只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法殊不知，许多珍贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过客观、真实、详尽的记录是一笔珍贵的财富 5、把握心理优势 做过实验的人都经历差错败和挫折有些失败应当在预实验阶段发生，你这时能坦然理解假如不做预实验，在正式的实验中遇到，你的挫折感就很明显假如你正因赶时刻而误操作，你会沮丧假如你能正因目前心浮气燥而果决地放一放，就能够防止杯具的发生假如你早上进入实验室之前还不知道这天要干什么，你最好想好了再去最大的错误是重复犯同样的错误记住，屡教不改者不适合做实验实训实验心得体会8 虽然上过很多学分的审计课，但这是第一次真正意义上理解到审计是怎么操作的 虽然之前有加入过会计模拟手工记账的实训，但这次的感觉却完全不同，几乎全靠自己的能力和理解，刚开始时，面对着一厚本的安全纸业的资料，我竟然有点无从下手的感觉，久久不知如何开始，后来在老师的耐心指导下，开始有了一点头绪。
我理解到审计是一个需要耐心和细心的工作 从大一到现在做了很多的上机实习课，每一次都有不一样的体会，不仅因为实习的课程不同了，也因为随着年岁的增长，看到的东西也有所不同了，通过这次审计的上机实习课我也学到了不少的东西 1.夯实根底，加深记忆，促进理解整个实习的过程主要以自学为主，理论联系实践就变得至关重要在审计过程中遇到了很多会计上知识，对于会计的处理我都已经忘记了通过这次实习不仅加深了对审计工作的了解，更让我回忆了很多会计处理办法和原那么 2.积极的态度在实训期间确实是干燥无味，每天我们都要细心的去对数据，查资料这样保持谨慎积极的态度尤为重要 3.理论和实践相结合在这次的审计实训周特别深有体会，原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际工作中来其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨我们要做到理论指导实践，从实践中不断总结，从而真正地做到理论与实践相结合 4.团队精神在实训练习的过程中很重要的一点就是经常和左右的同学讨论不懂的问题和错误的地方，有时候也会分享一些小心得，小技巧。
这次的实训是团体合作，这就需要我们学会与人沟通，合理的分配好每个人的工作，听取别人的意见，这样才能到达实验的最精确的结果然而别人遇到不懂的问题时，我们要尽自己最大的能力去帮忙同学，因为从中我们也是收益的，我们也会收获不少东西 每做一次实训，感觉大家的收获总会不少 做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学根底上进一步稳固已学根本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的办法，提高分析和解决问题的能力在实训的过程中，我们深深感觉到自身所学知识的有限有些题目书本上没有提及，所以我们就没有去研究过，做的时候忽然间觉得真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我们必须在以后的学习中加以改良的地方，同时也要催促我们在学习的过程中不断的完善自我虽说时间不长，但其中的每一次实训都使我们收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我们对一些审计知识的理解，从而真正做到了理论联系实际;更让我们学到了很多之前在课堂上所基本没法学到的东西，这对于我们的学业，乃至我们以后人生的影响无疑都是极其深远的 在实训中，由于粗心大意，很多数字我们总是做错，比方银行存款和库存资金的监盘就重复了很多遍。
在填制某几张表时由于资料不健全导致我们不能继续做下去其中，最大的问题还是我们第一次做审计，经验方面还缺乏，使得我们做起来很吃力自己没有耐心，经常会因为资料的干燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遗漏了某些细节，导致后来填表时为了谨慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻烦;虽然实训中有老师指导，但是很容易就发现自己的审计学根底知识没有打好，今后还得加强练习 总之，这次实训让我们了解到审计根本要求，根本流程，根本标准，实现了从理论到实践的过渡过程;掌握了审计操作的根本技能，讲审计专业理论知识和专业实践有机的结合起来，开阔了我们的视野，增加了我们对审计实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定了坚实的根底实训实验心得体会9 周的实训时间已经结束，通过这一周的审计学实训，我受益匪浅，下列是对审计大作业的总结以及一些自己的心得体会 一、实训的意义 我们都分明审计学是一门实践性很强的课程我们只依赖理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践通过实训我们可以发现自己存在的问题，可以自己多查阅相关资料或向同学请教，以解决问题从而，以奠定良好的专业根底，也为以后的工作做了铺垫，同时丰盛了个人的阅历。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的.需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献通过实训了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好 二、实训的要求和任务 我们这次的审计任务有五个实验，通过这五个实验，我们要掌握审计办法的应用，内部控制的测试与评价，审计重要性和审计风险的分析，审计报告等等经过一个星期的努力，根本上完成了这五个实验由于一个暑假没有看审计了，有些知识忘记了，通过复习，翻阅书本和向同学请教，总算完成了以上的任务 三、实训的心得体会 1、自主学习实训期间不像我们平时的上课，在这期间老师不像之前那样每一节课都和我们一起，给我们讲课，监督我们的学习……而如今几乎是靠我们自己去把握，我们必须自觉地去学习，遇到不懂的问题时，要自己去查阅相关资料而不是抄同学的实验结果遇到问题时，只要找到老师，她是会帮忙我们解决的，从而我们又可以从中学会一些东西 2、积极的态度在实训期间确实是有点干燥无味，因为每天面对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。
我们需要积极的态度，把每一个实验做好，把结果做到最好 3、团队精神在这次的审计实训，其实也需要我们发挥团队精神，我们要学会与人沟通，交流，因为有时候只有通过不断地讨论和交流彼此的意见，这样才能到达实验的最精确的结果然而别人遇到不懂的问题时，我们要尽自己最大的能力去帮忙同学，因为从中我们也是收益的，我们也会收获不少东西 4、理论和实践相结合在这次的审计实训周特别深有体会，原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际工作中来其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨我们要做到理论指导实践，从实践中不断总结，从而真正地做到理论与实践相结合 四、存在的缺乏 1、根底知识不够牢固审计学这门课是在根底会计， 中级财务会计，本钱会计，管理会计等学科的根底上开设的由于在过去的日子里，有些根底知识还是不够牢固的，因此给现在的审计学这门课程带来有些不便但是，亡羊补牢，为期不晚通过这次的实训，我发现了缺乏之处，给予及时的复习稳固，总算根本完成了这次的审计实训 2、粗心大意在这次的审计实训中我又犯了老-毛病，那就是粗心。
在实验四的案例八那题，要求重新编制利润表，我在编制的过程中，有好几个数字算错了，导致计算结果出现错误，经过几次检查和向同学请教，才发现是由于自己粗心把数字算错了可见，只有认真细心才能把事情做好，特别是对于我们这些会计专业的学生来说是最起码的要求，也是提高工作效率的要求在以后的工作中，我们都要始终带领认真细心的态度去做好每一件事情，否那么将会使工作效率大打折扣，同时对企业本身也会造成不同程度的影响因此在我们的平时学习中就要养承认真细心的好习惯 总之，通过这次审计实训使我发现了自己的缺乏之处，也收获了不少，我将会更努力地学习相关的学科知识，切记：理论与实践相结合!实训实验心得体会10 时光飞逝，转眼间，为期一周的实训渐渐地步入尾声通过本次设计，学习了FPGA的知识，对FPGA的应用有了一定的认识在学习了Verilong语言的根底上，能够运用verilong语言进行根底的电路设计;运用自顶向下的设计思想,对电子钟各个功能模块进行分解设计;进行仿真验证了整个模块功能的正确性;将各个模块连接，组成一个系统，并在不断调试中发现问题，并及时解决在实验板上形成计时器的完整作品 实训第一天，本次实训的指导老师详细的给我们介绍了实训的整个流程，重点讲解了设计要求和设计模块两大局部。
我们设计整个电路包括三大局部：分频、计时、显示基于FPGA的电子钟应该能够正确显示时钟、分钟、秒钟分频模块是对50MHZ的系统时钟信号进行分频，得到频率为1000Hz的信号，作为七段数码的扫描频率，在分频为1Hz，作为秒脉冲输入信号计时局部包括时、分、秒的计时，分别类似于模12、模60、模60计数器输入变量：时钟clk，直接清零reset显示局部采用动态扫描方式，每隔1ms选择一个数码管显示，由于扫描频率较高，可以防止闪烁效果此次设计模块主要由分频器、走时模块和显示模块组成完成以上设计，再用Modelsim对编写的程序进行仿真调试，仿真无误，最后用QuartusII将设计的程序下载到红芯开发板上进行在线调试，正确显示时分秒 在此次实训的过程中我也有过挫折有不太分明明了的地方，但是我并没有气馁，遇到困难我总是先自己寻找失败的原因，仔细的检查分析，请教同学、请教老师在这一过程中我对FPGA的掌握有了更进一步的见解，我和我的组员们分工合作，各自完成自己的模块，大家相互学习，相互提高我相信以后在学习上多加强这方面知识，定能成为一个合格的编程技术员 实训中，我学到了很多东西，首先我通过听老师讲述、查阅书本、网络等多种渠道学习了FPGA的知识。
在学习的过程中，我既体会到了学习的乐趣，又提高了合作能力，还懂得了对于我们在做事过程中发现的问题要冷静的思考，不要盲目的进行在这次设计过程中所得到的体会，在过去是没有过的，在书本中是也是无法找到的我以后将更努力的学习这方面的知识 在学习FPGA的整个过程中，我建立起对FPGA学习的兴趣，遇到困难时要勇于面对它，并想方法解决在整个电路设计中，我对寄分频器、计数器、LED七段数码管显示器、Modelsim等设计模块和软件有了更进一步的认识和掌握，拓宽了自己的知识面，锻炼了自己的动手能力，增加实践经验途经困难参考成功者的经验，拓宽自己的视野，通过与同学、老师的交流，使自己在短短一周的实训中受益匪浅 通过一周的实训学习，我收获颇多，我在不断钻研中了解了一些可编程逻辑器件的特点：FPGA提供了最高的逻辑密度、最丰盛的特性和最高的性能我了解到了它的根本使用办法，学会了练习导入或者编辑一些简单的程序，并能通过仿真软件进行仿真同时我通过学习FPGA慢慢形成了硬件设计思想，虽然对于Verilog语言不是很懂，我相信我以后会慢慢熟悉的对于我这个初学者，一定要多动手，多练习，多仿真总之，FPGA给我带来的思想上的提升是难以言语的。
我决心以后要好好学习 最后，我想说的是：“我们收获到很多宝贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的，看着围在他身边的那一圈圈的同学，他也总会耐心的为我们讲解，直到我们听懂为止所以我要特别感激我们的老师!老师，您辛苦了!〞实训实验心得体会11 1、做什么事都要细心 很多时候，我们在电子商务实验中产生的问题，都是由于自己不够细心，比方少了个步骤，数字写错，没有填什么信息等等导致下一个步骤无法进行，虽然这个实验操作有些按图索骥，有些干燥，但对于考验我们的耐心，提高打字学习潜质和细心察看潜质，促进师生互动还是很有帮助的 2、要善于提问，敢于提问，发挥团队学习的力量 有时候，B2C实验走到一个地方，不知道怎样就是推动不下去了，自己就是在那里闷生气，这样对于解决问题是没有一点帮助的，能够问问身边的同学，或者举手向我们亲切的郭老师提问是能够的当然，不好动不动就提问，首先要发挥自己的主观能动性，经过一番思考后，再决定怎样做! 3、要学会寻找学习的乐趣 对着上机操作各种电子商务主角的步骤，一步步，似乎就像一个机器人，没有什么乐趣可言，但只要愿意，还是能够充斥欢乐的，比方自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有创意搞怪的名字，也能够自己弄，先不看老师的步骤，自己摸索着做再和老师的对照，寻找缺乏等等不一而足。
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