文学类文本安庆《深秋》阅读练习及答案

二）现代文阅读1（本题共4小题,16分）阅读下面的文字,完成6〜9题深秋 安庆进入八月，秋梅的心就被拽回家乡了一到秋天，秋梅就有一种莫名的感觉，就想回家，回家吃母亲煮的玉 米说不出自己为什么偏爱煮玉米，也许是自己出生在秋天；母亲说生 她前吃了两穗煮玉米，秋梅在娘胎里就闻着煮玉米的味儿了父亲也是 在秋季离开人世的，那时侯秋梅才 5岁，她隐约记得母亲拉着她和哥哥 站在父亲坟前茫然的样子几年前的秋季秋梅离家的前一天，母亲默默 地挎着荆篮去地里摘回几穗玉米，然后把黄澄澄的熟玉米放在她的眼前 母亲说：孩子，想吃玉米时就回来一进入八月，她就有一种归心似箭的感觉回了家，母亲挎着那只荆 篮往地里走，瘦瘦的身影淹没在无边的青纱帐里那一年看母亲挎着荆 篮往地里去，她跑过去要挎篮子，母亲不让，她就挎着母亲的胳膊她 看见母亲日益多起来的白发像玉米缨子一样地飘， 心里隐隐地有些忧郁 人干吗要老呢？母亲这么慈祥的人也会老呀？水在火上滚，几分钟后那玉米的香味儿溢得满屋子都是母亲说：成 熟前的玉米穗儿，也就是熟到七八成时的嫩玉米煮出来最好吃，干干净 净的黄像刚刚升起的太阳的颜色秋梅有一次和单位的几个人进饭馆吃 自助餐，一伙人津津有味地抢吃切成一截截的玉米，只有秋梅稳塔似的 坐着。

有人问：秋梅，你不吃呀？秋梅摇摇头真的，秋梅从不在城里的 街上买玉米吃她只喜欢吃母亲煮的玉米有一次吃着吃着，秋梅忽然 冒出这样的灵感：吃母亲煮的玉米，好像在吃母亲的奶真的，怎么不 是呢?母亲不是说生自己时吃了两穗煮玉米吗，这么说，自己一生下来吃 的第一口奶里就有玉米的味道了，自己爱吃煮玉米也许从自己落地吃第 一口奶时就开始了，那个时候煮玉米的馨香已经在心里扎根了秋梅为 这种想法激动，更坚定了回家吃玉米的念头往往是玉米煮熟了，母亲把一锅的玉米从火上端下来， 把一个个玉米 穗捞进灶台上的一个用秫秸编成的小筐里一缕缕热气喷着一个个小小 的气柱，幻成气圈儿往上蹿晾几分钟，母亲把一只玉米穗递给女儿， 女儿接过来，睃着母亲也拿过一只，便贪婪地吃起来这时候女儿就要告诉母亲自己在城里的一些消息，让妈妈为自己高兴秋梅说：妈，我受了奖励，工资又长了一级妈问：真的吗？秋梅说: 真的，我能骗妈吗？妈嘱咐；做本分的人，好好儿干，干好才有出息秋 梅点点头，她看见母亲脸上绽出了欢喜的笑容，她迎着母亲的目光笑得 露出了白白的牙齿有一次，秋梅啃着玉米说：妈，我每年都回家吃你煮的玉米，每年不，一辈子都回家吃，也给妈带来女儿的好消息。

母亲笑笑，脸上的皱纹往一处挤妈不知还能给你煮几年啊，妈是煮 一次少一次啊秋梅急了：妈，你咋这样说呀？妈，你记着，女儿喜欢你煮的玉米，你要长生不老秋梅真的每年八月都回来一次秋梅有一个哥，哥忙，要种地还要抽 空做些生意，很少和妈在一起这年回家，母亲挎着荆篮往河滩走秋 梅有些迷惘地跟着母亲，母亲把她带到河滩上一片勃勃生长的玉米旁 秋梅看见玉米穗上的红缨子舞动着，一群麻雀叽叽喳喳地在河滩的上空 叫母亲站着，说：咱家的田被新修的公路占了，这是我开的荒开荒？母亲点点头母亲庄重地说：我要让你每年都吃到我亲手种的玉米穗秋梅呆呆地站着，秋梅知道开荒的难，要除掉荒草，剔走石子……她 看着母亲，看着母亲越来越驼的背，不知道该说些什么秋梅蓦地想起 自己心里的那句话：吃母亲煮的玉米像吃母亲的奶那次秋梅吃得很慢， 吃得很香又一年秋天，她又踏上回家的路水开了，玉米在锅中咕嘟咕嘟地沸，玉米的香气出来了，溢得满屋子 都是秋梅把锅端下来，把玉米捞在那个每年捞玉米用的秫秸筐里，腾 腾的热气顺着筐沿往空中飘秋梅把半截玉米放在妈的手里，妈倚在床头，慢慢地抬起手，把玉米 穗慢慢地往嘴边送秋梅也开始吃，吃另半截玉米吃了几口，像往年 一样讲她在城里的事儿…妈侧着头看着秋梅，脸上露着笑容，最后的笑容。

第二天晚上，母亲走了秋梅搂着妈，哭着，唤着，把个秋夜哭得好阴沉哥说：妈其实一直在等你回来妈葬了，坟地就在荒地的不远处又是一年的深秋这一天午后，秋梅打开寝室的门，哥风尘仆仆地站在她的门口哥把 几穗煮玉米递过来，说：照妈的嘱咐，每年的秋天我都给你送玉米穗来……秋梅伏在哥的肩头，好久好久才抬起头，泪眼婆娑地对哥说：哥，回 去告诉妈，每年秋天我还回去，咱一起去看妈，还吃那片荒地上的玉米 穗……6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A. 小说第一段“进入八月，秋梅的心就被拽回家乡了”，既交代了小 说的主人公，同时也设置了悬念，引发读者的猜想，激发阅读兴趣B. “慢慢地抬起手”“慢慢地往嘴边送”这些细节暗示母亲病重，大 限将至；“露着笑容，最后的笑容”则表明母亲为有好女儿而感到欣慰C. 因自家的田被新修的公路占了，为了让女儿每年吃到自己亲手种的 玉米，母亲不辞辛劳在河滩开荒：这一情节凸显母亲的爱心与坚韧D. 母亲过世后，哥哥每年秋天给秋梅送玉米：一是为兑现母亲的祝福; 二是补偿生前很少与母亲在一起的缺憾，表达自己未尽孝的忏悔7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （3分）A “多起来的白发像玉米缨子一样地飘 ”这一句勾勒出母亲白发披散的形象特点，比喻贴切，满含怜爱、忧虑之意。

B. 单位一伙人在饭馆里抢食玉米，而秋梅“稳塔似的坐着”，不为所 动：这处对比，意在突出秋梅对母亲煮的玉米的喜爱C. 小说善于运用语言、动作、神态、心理等多种描写手法刻画人物，描写生动、传神，语言简练、干净,饱蘸真挚的情意D. 小说剪辑母亲为女儿煮玉米、种玉米，秋梅回家吃玉米，哥哥给秋 梅送玉米等若干片段，情节曲折，跌宕起伏，扣人心弦8. 玉米在小说中有什么样的作用？请从人物形象、故事情节两个方面简要 分析4分）9. 安庆的小说具有鲜明的特色，请从情感、审美两个角度谈谈小说为什 么以“深秋”为题6分）6. D【解析】本题考查对文本的整体解读和内容的理解能力 A项是对小说第一段内容及其表达功能的理解该项表述正确 B项是对母亲吃玉米、与女儿谈话时的动作、神态细节的作用的理解 ，前者表明母亲病重，后者流露其欣慰之意该项理解正确 C项从“母亲开荒种玉米”这一情节入手设题，它表现了深挚的母爱和坚韧的品格该项理解正确 D项中“补偿生前很少与母亲在一起的缺憾，表达自己未尽孝的忏悔”这一理 解不正确，属于过度解读，于文本语境而言依据不足7. D【解析】本题考查对小说艺术特色的鉴赏能力 ，分别涉及修辞手法，诸如比喻、对比；叙述顺序与结构特点语言风格等。

A、B、C三项分析鉴 赏正确D项中“情节曲折，跌宕起伏，扣人心弦”这一表述不正确从 本文叙事看，它采用追叙的笔法，撷取秋梅记忆中的若干片段，展现母女 情深，情节舒缓，未有跌宕起伏，也不宜用“扣人心弦”的鉴赏文字8. ①在人物形象上，母亲为女儿煮玉米、种玉米，和儿女一起吃玉米，从中 折射出母亲的善良、仁爱、坚忍、本分、纯朴②在故事情节上,玉米是 情节的枢纽（或聚合点），小说围绕着玉米来叙事，情节集中、紧凑意思 对即可，每点2分）【解析】本题考査鉴赏小说核心意象表达作用的能力玉米是这篇小说 的核心意象，题干要求从人物形象、故事情节两个角度进行回答，应从玉 米这一物象所寄寓的母亲的性格、品质，以及它对于情节组织的功能两个 方面具体分析9. ①在情感上,小说剪辑了发生在不同秋天的若干生活片段场景来抒写 对母亲（也是对故乡）的思念，“深秋”在文中渲染思乡浓情、念母深情, 衬托孝敬母亲、感恩母爱的真情②在审美上，小说淡化故事情节，叙事 节奏舒缓,以“深秋”为题，赋予小说诗意色彩，增强了小说的感染力，更 能引人共鸣,发人深省意思对即可，每点3分）【解析】本题考查综合探究能力该文以时间名词或说季节意象“深秋” 命题,具有多重功能。

首先，从情感的角度看，标题“深秋”,蕴含对母亲 的忆念、追思，渲染缅怀、感伤的氛围其次，从审美的角度看，“深秋” 题意统摄下的小说叙事，极具诗意，用语简约而耐人玩味，引人共鸣。