《草船借箭》评课稿

《草船借箭 》评课稿今天听了贾老师执教的《 草船借箭 》一课，真是受益匪浅贾老师在教学《 草船借箭 》这一课时，引导学生抓住“诸葛亮的 '神机妙算表现在哪几方面？” 这一问题展开教学贾老师先让学生默读课文，找出最能表现诸葛亮神机妙算的句子， 然后让学生进行小组交流 学生基本上都能找出相关的语句， 并能表达自己的理解和体会 每个学生回答问题时已经能习惯性地表达自己对问题的理解和体会， 看得出来这和贾老师平常的训练有关， 所以每个学生对自己所学的知识有自己独特的感受在教学中，为了让学生能充分地感受人物的性格特点， 贾老师主要抓住句子：“诸葛亮笑着说：雾这么大，曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐，天亮了就回去来引导学生抓住“笑”这个字展开理解： “诸葛亮会笑谁？”引导学生通过对重点词句的推敲，感受曹操的生性多疑、 鲁肃的忠厚老实还有周瑜的嫉贤忌能 在引导的过程中，学生都能从字里行间感受到了人物的性格特点贾老师的课也表现了书声琅琅的场面，通过默读，自由读，小组读，男女读，确实是在读中促学，在学中促悟这节课的教学，贾老师能变教为导，伴着教师的引导和点拨，整节课充满了师生的讨论、沟通和理解。