小学家长会英语教师发言
小学家长会英语教师发言只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果然而，家长会只是形成学校、家庭教育合力的一种途径，家长会到底怎样开，具体的模式没有定论但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展，有利于学校、班级工作的开展下面给大家分享一些关于小学家长会英语教师发言，供大家参考小学家长会英语教师发言(1)尊敬的各位家长好!我是五(3)班的英语老师，首先欢迎各位家长的到来借此机会，我想应该给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的情况开学初，本班学生在英语学习中缺乏积极性，自觉性差，凡事都要不停地反复的督促布置的任务不能及时的完成而五年级的英语教材相较三、四年级，又有所变化，起初孩子们没有找好学习的切入点，所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降一学期下来了，在强化课堂教学，抓好课堂效益上，我结合教材和学生的多方面情况，做了以下一些工作：1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要，我们尽量在课堂上帮助学生掌握知识，开展活动，让他们在不知不觉中张口说英语比如我们班庄园，王辉，钱勇，曹旭成，王声康，许雅文等同学，每节课的知识和作业都能当堂掌握和完成。
2、兴趣是的老师英语课中多是一些情景对话，我们常常设置一个情境，让学生进入其中，以表演的形式学习新知，乐在其中如李杰，葛宇，逗号，潘建如，李浪，张朋顺，周扬名，吴家佩，花尉揩，沈培欢等同学，经常表演和惟妙惟肖，让人忍俊不禁的同时，其他同学也加深了对课文的理解3、孩子们都是要强的，我们举行各式各样的比赛，让他们自发地要求进步最近我们开展一对一的擂台赛孩子们学习的积极性高涨如张峰玮与庄园同学之间，杨冬煦和潘康同学之间，你追我赶，共同进步我们也进行了一些简单的测试，有很多同学较开学初都有很大的进步尤其是张影，张自豪，刘俊杰，李杰，鲍胜凡，潘国光，吕文豪等同学我们班同学，优秀的学生不仅成绩好，在英语表达能力上也有提高，学习有困难的学生也不气馁，一直在努力地向前冲学习英语是为了以后能与人用英语交流，平时有积累，最后就能收获成功让我们一起为孩子们营造一个开心快乐的学习氛围，真正让孩子们相对学的轻松，扎实，有效最后，祝各位家长新年快乐，合家幸福愿我们的孩子天天进步!小学家长会英语教师发言(2)尊敬的各位家长，下午好：首先，欢迎各位家长的到来随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，一学期又要结束了。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价俗话说，好的开端是成功的一半今天我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简单的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重几份调研试卷，有深有浅，学生的情况大致如下：总分100分，班级分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步大部分同学的成绩都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显着结合平时的表现及最近检测情况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。
第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记针对学生的情况，在后面的复习期间，我会努力积极调动学生的学习英语的积极性，让他们能主动参与到复习中，开展各样的活动，相互比赛，得到促进和提高有针对性地对学生进行考前辅导对部分学生课后帮助，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学能让所有的同学在最后的考试中，都能交给诸位家长一份满意的答卷教育好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，健康成长，快乐地度过他们的童年时光!谢谢大家!小学家长会英语教师发言(3)尊敬的各位家长：上午好!作为一名五年级学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持!作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩子成才的问题英语学不好，在今后的社会中就难以立足我想努力，这就需要您的支持和合作五年级的英语教材(5a)与初中英语教材是配套的，这就意味着：现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习!半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们五零三班的学生都很聪明，接受能力强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：部分孩子对英语不太重视。
包括与个别家长的交流中，发现有家长也未重视)可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜认真的孩子一定能把英语学好!我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人新教材与四年级的教材跨度很大，要求也上了几个台阶，对孩子们具有比较大的难度细心的家长可能就会发现，五年级的课本和四年级的课本相比，无论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区别，四年级的内容相当简单，它简直就是三年级知识的巩固，稍微有所延伸，而五年级一下子就接触并需要掌握两种时态所以，有些同学很不能适应，四年级学得轻松，还考好成绩，怎么到了五年级就不行了，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋在这里，我要点名表扬几位学生，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩另外我还要提几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。
我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
