卡多利亚兰美丽的丹顶鹤

林清玄，当代著名作家，散文家，林清玄，当代著名作家，散文家，诗人，学者他是台湾作家中最高产的诗人，学者他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一一位，也是获得各类文学奖最多的一位，也被誉为位，也被誉为“当代散文八大家当代散文八大家”之一作品有散文集桃花心木、在梦作品有散文集桃花心木、在梦的远方、在云上心田上的百的远方、在云上心田上的百合花、菠萝蜜、用岁月在莲合花、菠萝蜜、用岁月在莲上写诗和时间赛跑百合花开上写诗和时间赛跑百合花开等全班齐声朗读课文，要求读准字音，读通句子全班齐声朗读课文，要求读准字音，读通句子读完以后，思考：文章讲了卡多利亚兰读完以后，思考：文章讲了卡多利亚兰哪些方面独特的魅力？哪些方面独特的魅力？硕大、多姿的花形、多彩的花瓣、硕大、多姿的花形、多彩的花瓣、悠长的花香以及堂堂正正的风姿悠长的花香以及堂堂正正的风姿再读课文，联系上下文，理解再读课文，联系上下文，理解“繁华繁华”“”“顾盼顾盼自在自在”、“堂堂正正堂堂正正”这三个词语的意思，说说这三个词语的意思，说说它们表达了作者怎样的思想感情？它们表达了作者怎样的思想感情？繁华：花开得多，热闹表达作者的喜爱之情。

繁华：花开得多，热闹表达作者的喜爱之情顾盼自在：自然的、悠闲的表达了作者闲暇自在顾盼自在：自然的、悠闲的表达了作者闲暇自在的心情堂堂正正：光明正大，出众的样子表达作者要堂堂堂正正：光明正大，出众的样子表达作者要堂堂正正做人，这样才是真正美丽的生命堂正正做人，这样才是真正美丽的生命读第四自然段，说说这段主要讲了卡多读第四自然段，说说这段主要讲了卡多利亚兰哪方面的特征？将标点补充完整，并利亚兰哪方面的特征？将标点补充完整，并且试着把这一段分为两层且试着把这一段分为两层主要讲了卡多利亚兰颜色的变化主要讲了卡多利亚兰颜色的变化划出文中的拟人句，多读几遍，说说划出文中的拟人句，多读几遍，说说你能从中体会到作者对卡多利亚兰怎样的你能从中体会到作者对卡多利亚兰怎样的情感？情感？结合全文，作者为什么说结合全文，作者为什么说“唯有堂堂正正、唯有堂堂正正、顾盼自在地开花，才能有真正美丽的生命顾盼自在地开花，才能有真正美丽的生命表达了什么感情？表达了什么感情？作者认为，赞美花的美丽，借赞美花，作者认为，赞美花的美丽，借赞美花，其实作者是在赞美人，赞美那些不仅仅有美其实作者是在赞美人，赞美那些不仅仅有美丽的外表，还有高尚的精神和品质的人。

丽的外表，还有高尚的精神和品质的人2022-9-2914自读美丽的丹顶鹤，同桌合作完成以下任务自读美丽的丹顶鹤，同桌合作完成以下任务1 1、完成课后练习第、完成课后练习第6 6题2 2、课文写了丹顶鹤哪方面的内容？划出相应的语句、课文写了丹顶鹤哪方面的内容？划出相应的语句读一读3 3、文章表达了作者对丹顶鹤什么样的情感？你是从、文章表达了作者对丹顶鹤什么样的情感？你是从哪里看出来的？哪里看出来的？。