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民主型家庭的构建课件

文档格式:PPTX| 14 页|大小 527.37KB|积分 15|2024-11-02 发布|文档ID:250264752
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  • 单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,齐,来当民主的父母,让爱与发展同行!,家长课堂,珠海市香洲区第七小学,2018,年,5,月,18,日,1.,现在我跟()一起生活:,A.,父母,B.,父亲,C.,母亲,D.,爷爷奶奶或外公外婆,E.,其他(请注明),2.“,我”做错事时,父母对我的态度是:(),A.,指责、体罚,B.,不理不问,C.,没什么大不了,我来处理,D.,一起讨论存在问题并想办法解决,3.,同学过生日邀请“我”参加,父母的态度是:(),A.,不让参加,B.,根本不知道这事,C.,全程接送保护,D.,自己决定是否参加,4.“,我”写完作业想出去玩,父母的态度是:(),A.,不让去,B.,喜欢就去,C.,陪着“我”出去玩,D.,询问去向并提醒注意安全,5.,当“我”考试取得好成绩,父母的态度是:(),A.,这是应该的,B.,不闻不问,C.,又是表扬,又是奖励,D.,给予肯定,但提醒戒骄戒躁,家庭教育情况问卷调查表,家庭教育情况问卷调查表,题目,选项,人数,百分比,第,1,题:现在我跟谁一起生活?,A.,父母,27,55%,B.,父亲,3,6%,C.,母亲,11,22%,D.,祖父母,1,2%,E.,其他,8,16%,第,2,题:“我”做错事时,父母对我的态度是?,A.,指责、体罚,12,24%,B.,不理不问,4,8%,C.,没什么大不了,我来处理,6,12%,D.,一起讨论存在问题并想办法解决,27,55%,第,3,题:同学过生日邀请“我”参加,父母的态度是?,A.,不让参加,3,6%,B.,根本不知道这事,6,12%,C.,全程接送保护,28,57%,D.,自己决定是否参加,12,24%,第,4,题:“我”写完作业想出去玩,父母的态度是?,A.,不让去,9,18%,B.,喜欢就去,7,14%,C.,陪着“我”出去玩,13,27%,D.,询问去向并提醒注意安全,20,41%,第,5,题:当“我”考试取得好成绩,父母的态度是?,A.,这是应该的,5,10%,B.,不闻不问,2,4%,C.,又是表扬,又是奖励,28,57%,D.,给予肯定,但提醒戒骄戒躁,14,29%,结论:,通过对同学们的问卷进行统计、分析,我们班的家长权威型家长,人,占,%,;放任型型家长,人,占,%,;溺爱型家长,人,占,%,;民主型家长,人,占,%,。

    综合上述情况,我们班,_,类型家长居多家庭教育情况问卷调,查统计情况表,父母教养方式不同直接影响孩子的个性表现,说说怎样当民主型的父母,活动主题:,活动约定:,1.,时间限定,听见铃声表示时间到,请停止讨论2.,积极参与,为小组献计献策,得出尽可能多的答案3.,音量控制,“讨论音量”尽量小,,“发言音量”尽量大破冰分组:,1.,打个招呼,互相认识,围成圈,跟前后的家长打个招呼并告知对方自己是谁的家长2.,互帮互助解解压,为前面的家长捏捏肩,捶捶背,向后转,再给前面的家长捏捏肩,捶捶背3.,全员报数,从,1,开始报数,到,6,后,从,1,开始数,以此循环,直到全部家长都报完为止,同一编号的为一组家庭教育案例,1,、我侄子6岁多了,平时只要是他想做的事情就一定得满足他,不然就哭闹网上很多说冷处理,不理他但是你不理他,他可以哭20多分钟以上,直到你答应他或者软磨硬泡,就是你必须按照他的意愿来通常是我向他妥协他在他爸妈面前不敢这样,他爸妈拿打他吓唬他,他就不敢吭声了,但是事后他还是念念不忘,一直去跟大人软磨硬泡,直至答应他我感觉快被他整崩溃了真的发愁2,、我的小孩现在在上幼小衔接的补习班,孩子注意力不集中,很担心他上小学的时候也这样,上课时老师讲课的内容好像跟他没有关系,讲完课其他小朋友作业都做好了,他却一个字没动,老师再对他一个人补习,但是这个时候他可以听去,并且可以完成作业。

    真不知道他这样不是一种病态3,、你好!儿子6周岁了非常好动,也喜欢乱讲话最近作业越来越多,他经常边写边玩,我看不惯就说他,结果他问我为啥老吼他,然后就说不跟我说话了我气不过就打他,他暴跳如雷要跟我打架还说要跟我断绝关系,我于是败下阵来,真的好伤心,因为家里都是我在管,他去哪基本也是我带,但现在感觉很挫败,我很想知道他怎么会不服我管?究竟怎么讲他才会听?,活动一:分组讨论,选定分享员、记录员,以小组为单位,大家畅所欲言,说说怎样当民主型的父母,并把方式方法用序号分点记录在大白纸上说说怎样当民主型的父母,活动二:车轮转学习,采用,1,去,2,2,去,36,去,1,,车轮转的方式到别的组了解一下他人的做法每组一分钟时间,听到铃声马上进行轮换对,其他组别,的做法进行评价,同意的打,,有疑问的打?不同意的打,X,活动三:反思调整,对,?,号的,内容,进行,反思调整或补充说明,学习他人的方式方法后对本组的做法进行补充做好分享的准备,活动四:总结分享,每组一位家长代表上台分享,注意音量要大一些时间:,5,分钟内活动结语:,教师进行活动总结,。

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