3.6人教新课标数学四年级上册积的变化规律3PPT课件

教学要求 引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律算算 一算，你发现了什么一算，你发现了什么626206200121201200观察：与第一个算式比观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎是怎样变化的？积是怎样变化的？样变化的？我发现了我发现了第一个因数不变，第二个第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大因数不断变大，积也变大一个因数一个因数不变不变，另一个因数，另一个因数乘乘10（或（或扩大扩大10倍倍），），积积也也乘乘10 （或（或扩大扩大10倍倍）第三个算式呢？第三个算式呢？根据根据850400，直接写出积直接写出积16503250（82）（84）800（4002）1600（4004）算算 一算，你发现了什么一算，你发现了什么804404204320160观察观察：与第一个算式比：与第一个算式比较，第二个算式的因数较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎是怎样变化的？积是怎样变化的？样变化的？我发现了我发现了一个因数不变，另一个因一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小数不断变小，积也变小一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数除以因数除以2，积也除以，积也除以2。

第三个算式呢？第三个算式呢？80根据根据850400，直接写出积直接写出积825250（502）（84）200（4002）100（4004）两数相乘，当一个因数不变，另一个两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几因数除以几时，积也要除以几8504001650325082580016002004251001824432。