中班游戏优秀教案及教学反思《跳竹竿》

中班游戏优秀教案及教学反思《跳竹竿》　　1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，开展弹跳能力　　2、体验与同伴合作游戏带来的高兴活动准备：　　老师准备玩跳竹竿 ，人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作，长度1米)，录音机，磁带活动过程：　　开始局部：　　幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆---- "坐马车" )　　根本局部　　一、探索纸棒的玩法　　1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢《可以自己玩，也可以和 小搭档一起玩幼儿四散游戏)我们一起来试试　　2、激励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等 (活动此局部设计了利用纸棒进行"一棒多玩" 环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了根底)　　二、学习"跳竹竿"游戏　　1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏《"来;自.屈;老师;教.案;(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的《如果幼儿不了解，就进行下一个环节观赏老师玩游戏"来引出讨论)　　2、观赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规那么　　(1)这个游戏用纸棒是怎么玩的《做了哪些动作《你们有哪些地方没看明白的吗《　　(2)再次观赏游戏，察看跳竹竿的办法：　　师：有哪些不同的跳法《竹竿是怎么敲的《怎样才会不夹到脚《几个人合作玩适宜呢《(根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)　　3、分组游戏　　(1)幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏激励幼儿发明性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。

　　(2)交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题《怎么解决的《　　跳的时候要注意些什么《你们是怎么合作玩的《(这几个问题作为幼儿经验的回忆与统整)　　结束局部：　　延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行下列不同队形玩法的尝试：　　(1)两路纵队　　(2)梯队形　　(3)叫号接棒等教学反思：　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规那么不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，氛围太过度的活泼，导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规那么的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。