浙江省2020届九年级上学期期中化学试卷（II）卷

浙江省2020届九年级上学期期中化学试卷（II）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列有关化学史的叙述错误的是（ ）A . 拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论B . 俄国化学家门捷列夫制得了第一张元素周期表C . 汤姆森发现了电子，证实原子是可分的D . 我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就2. （2分）空气是人类宝贵的自然资源．下列有关空气的说法正确的是（ ）A . 空气中氮气的质量分数为78%B . 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C . 红磷在空气中燃烧生成大量的白色烟雾D . 二氧化碳是植物进行呼吸作用必须的物质3. （2分）下列关于原子、分子的说法错误的是（ ）​A . 分子可以构成物质，而原子只能构成分子B . 在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C . 在原子中，质子数等于核外电子数D . 分子是保持物质化学性质的最小粒子4. （2分）加碘食盐中的“碘”指的是（ ）A . 元素B . 原子C . 分子D . 单质5. （2分）氨基酸是人体必需的一种营养物质，有一种氨基酸的化学式为C2H5NO2 ， 下列有关叙述正确的是（ ） A . 该氨基酸分子相对而言分子质量为75gB . 该分子由两个碳元素、五个氢元素、一个氮元素、两个氧元素构成C . 该分子中含有NO2分子D . 该分子中碳、氢、氮、氧四种元素的原子个数比为2：5：1：26. （2分）下列实验操作可以达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验操作A鉴别硬水和软水向水样中分别加入等量的食盐水B除去MnO2中少是的KMnO4加热固体混合物C检验氧气是否收集满将带火星的小木条伸入集气瓶内D比较人体吸入空气和呼出气体中的氧气含量将燃若的木条分别伸入集气瓶内A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列实验操作和对应的现象，正确的是（ ）A . 在空气中点燃镁条，火星四射B . 在空气中加热铜片，铜片表面变白C . 在空气中点燃氢气，火焰呈淡蓝色D . 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生8. （2分）下图是小明同学在“化学实验操作考查”中相关的实验操作，其中正确的是（ ） A . 检查装置的气密性 B . 滴加液体 C . 过滤 D . 量取40mL液体 9. （2分）在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。

下列有关说法错误的是（ ） 物质MNPQ反应前的质量/g16241520反应后的质量/gxy010A . 参加反应的P与Q的质量比为3︰2B . x＋y＝65C . x的取值范围：0≤x≤30D . 当y≤24时，该反应一定是化合反应10. （2分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A . AB . BC . CD . D二、 综合题 (共6题；共36分)11. （4分）2015年4月6日，福建漳州古雷腾龙芳烃PX项目联合装置区发生爆炸，造成严重污染，PX 是对二甲苯（p﹣xylene）的简写，其结构式如图，分子式为C6H4（CH3）2 ， 它是一种透明液体，不溶于水，具有芳香气味，有毒，蒸汽可以和水蒸气混合形成爆炸性混合物，请根据所学回答如下问题： （1）对二甲苯属于________．（填“纯净物”“混合物”“无机物”“有机物”中的两项）． （2）对二甲苯中氢元素的质量分数是________（准确至0.1%）， （3）碳、氢原子个数之比是________（最简比） （4）对于该事件，下列说法中，你认为合理的是________（填序号）． ①附近的居民一定要尽快向下风口转移②消防官兵一定要穿戴好防护衣服③尽快切断火源和泄漏源④严防泄漏物进入水道等，防止污染水源．12. （5分）眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：（1）所标物质中属于金属单质的是________属于有机合成材料的是________（2）夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的原因，请完成该反应的化学方程式：2Cu+O2+________　+H2O═Cu2（OH）2CO3（3）该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜．在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于________反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起________作用．13. （7分）小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因。

1）“Co”表示元素________（填名称），其原子的相对原子质量是________（2）一氧化碳是由元素________组成的________（填“单质” 或“化合物”）3）木炭燃烧时生成一氧化碳和二氧化碳①木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似，例如：它们都能与________反应，请写出木炭与其反应的化学方程式________②由于一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，所以其化学性质不同请写出区分它们的化学方程式________（写出一个即可）14. （6分）学校组织春游，亲近自然，在春游中，同学们遇到一些有趣的化学问题，请认真阅读，解答下面的问题． （1）化学与生活： ①春游中，小明取来一些清澈的泉水，老师说不能喝，要加热煮沸，从化学的视角看，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以________．②学生带的食品有：主食：馒头；配菜：鸡蛋、牛肉干、花生米．从营养合理搭配的角度来看，你认为食谱中还应添加________（填一种食品）会更好．（2）化学与能源： ①同学们找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，仔细观察发现木柴过于潮湿，后来同学们捡来了一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因________．②经过新农村时，同学们发现许多村里都安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷燃烧的化学方程式：________．（3）化学与材料： ①同学们看到一位农民正用电烙铁对一破损的路灯塑料灯罩进行热修补，他告诉这位农民，塑料灯罩属于________（填“链状”或“网状”）结构的高分子材料，一经加热成型，受热不会熔化，具有热固性，这种方法不能用于灯罩的修补．②春游结束后，剩下了大量的塑料食品包装袋，由此，想到人类面临的“白色污染”的问题，请你为解决“白色污染”提出一条合理建议________．15. （5分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．【查阅资料】①白磷和红磷都是由磷元素组成的单质②白磷的着火点40℃．【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．【实验探究】装入药品，按下图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．【现象分析】（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体________燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的反应符号表达式________．（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是________．（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射下来，②当注射器中的水还剩约________时停止流下．导致这些现象发生的原因是：________16. （9分）我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？【查阅资料】①木炭与CuO的反应是：C+2CuO 2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．②Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O（1）【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③________．（2）【实验探究】①取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．②按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水________，此时停止加热．③待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的________，充分反应红色固体部分减少，溶为变为________色猜想________错误②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g/猜想________正确（3）【评价反思】①使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是________（写出1条即可）．②若要证明CaCl2是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的 ________．③在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为 ________．第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 综合题 (共6题；共36分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、。