七年级语文下册第10课渔家傲思课件2北京课改版
词牌和词牌名：词牌和词牌名：词牌，指唐宋时代经词牌，指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一常用以填词的大致固定的一局部乐曲的原名词的内容局部乐曲的原名词的内容多数与词牌的意义无关从多数与词牌的意义无关从北宋开场，词人在词牌之外，北宋开场，词人在词牌之外，往往另加题名或序言以说明往往另加题名或序言以说明词意词都有词牌名例如词意词都有词牌名例如满江红，西江月等等所谓满江红，西江月等等所谓词牌名，就是词的格式的名词牌名，就是词的格式的名称渔家傲渔家傲?，此调始自晏，此调始自晏殊，因词有殊，因词有“神仙一曲渔家神仙一曲渔家傲，遂取以为名傲，遂取以为名苏幕苏幕遮遮?，此调为西域传入的唐，此调为西域传入的唐教坊曲宋代词家用此调是教坊曲宋代词家用此调是另度新曲又名另度新曲又名?云雾敛云雾敛?鬓云松令鬓云松令?渔家傲渔家傲 秋思秋思范仲淹范仲淹 作者介绍 范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍彬州陕西彬县，后迁居平江江苏吴县范仲淹生于公元989年宋太宗端拱二年八月初二，两岁时，父范墉病故，母谢氏，贫无依靠，改嫁朱文翰当时任平江府推官，仲淹遂改名朱说四岁随继父北归长山县现邹平县长山镇河南村，年稍长，继父让其学习商贾技艺，皆不喜爱，唯愿读书。
因随母改嫁倍受歧视，加之家境贫寒，范仲淹自幼形成自强不息的性格词牌和词牌名：词牌和词牌名：词牌，指唐宋时代经词牌，指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一常用以填词的大致固定的一局部乐曲的原名词的内容局部乐曲的原名词的内容多数与词牌的意义无关从多数与词牌的意义无关从北宋开场，词人在词牌之外，北宋开场，词人在词牌之外，往往另加题名或序言以说明往往另加题名或序言以说明词意词都有词牌名例如词意词都有词牌名例如满江红，西江月等等所谓满江红，西江月等等所谓词牌名，就是词的格式的名词牌名，就是词的格式的名称渔家傲渔家傲?，此调始自晏，此调始自晏殊，因词有殊，因词有“神仙一曲渔家神仙一曲渔家傲，遂取以为名傲，遂取以为名苏幕苏幕遮遮?，此调为西域传入的唐，此调为西域传入的唐教坊曲宋代词家用此调是教坊曲宋代词家用此调是另度新曲又名另度新曲又名?云雾敛云雾敛?鬓云松令鬓云松令?背景：背景：一三八年西夏李元昊称帝后，连年侵宋由于积贫积弱，一三八年西夏李元昊称帝后，连年侵宋由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨一四年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州今陕一四年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州今陕西延安。
延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵西延安延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中此词即作于知延州时皆无壁垒，散处城中此词即作于知延州时塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意从四面八方传来的边地悲声随着号角响起重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭喝一杯陈酒思念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地征人不能入寐，将军和战士们愁白了头发，流下了眼泪赏析诗歌：塞下秋来风景异塞下秋来风景异“塞下塞下”点明了地点，点明了地点，“秋来秋来”点明了时间，点明了时间，“异异”字统领全词字统领全词衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？情，将士又何以忍受？四面边声连角起，四面边声连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭描写边塞黄描写边塞黄昏的苍凉景昏的苍凉景色：色：“边声边声连角起连角起”表表明战事紧，明战事紧，“孤城闭孤城闭”暗示敌强我暗示敌强我弱。
弱峰峦连绵峰峦连绵,暮霭四起暮霭四起,落日低落日低垂垂,边塞的孤城在黄昏中闭边塞的孤城在黄昏中闭上城门描写了一幅苍茫上城门描写了一幅苍茫空远、辽阔孤寂的塞外落空远、辽阔孤寂的塞外落日孤城图日孤城图浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地“浊酒浊酒”表明边塞生表明边塞生活的艰苦，活的艰苦，“家万里家万里”表现了思乡之切表现了思乡之切慨叹功业未建，边慨叹功业未建，边患未除，归乡无期患未除，归乡无期这入夜的悠悠羌音、浓这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难浓白霜，更使人惆怅难眠人不寐人不寐将军白发征夫泪将军白发征夫泪“不寐不寐”的是的是将军也是征夫，将军也是征夫，流下的是流下的是思念思念家乡的泪，更家乡的泪，更是功业无成、是功业无成、壮志未酬的英壮志未酬的英雄泪雄泪!渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上阕写景上阕写景雁去雁去边声边声孤城孤城长烟长烟落日落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 下阕抒情异异家万里家万里-归无计归无计羌管悠羌管悠-霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情泪泪借借景景抒抒情情苍凉悲壮，苍凉悲壮，沉郁雄浑沉郁雄浑?渔家傲渔家傲?这首词通过写边塞的战地风这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰辛生活。
边塞战士的艰辛生活1.点明地域和季节的句子是：2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法古文中对它的解释是：方法古文中对它的解释是：“参互成文，含而参互成文，含而见文具体地说，它是这样一种形式：上下两见文具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个局部，看似各说两件事，实句或一句话中的两个局部，看似各说两件事，实那么是互相照应，互相阐发，互相补充，说的是那么是互相照应，互相阐发，互相补充，说的是一件事有上下文义互相交织，互相渗透，互相一件事有上下文义互相交织，互相渗透，互相补充来补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法表达一个完整句子意思的修辞方法。
