分数的意义 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,分数的意义,李渠小学 杨 庆,把,4,个苹果看作一个整体，平均分成,4,份，一个苹果就是这个整体的 1,4,4,1,小组合作，将题纸（,2,）上面的五角星分一分，创造出自己喜欢的分数，写在题纸上，想想你是怎么得到这些分数的？和组内同学说一说摆一摆、分一分、说一说,把单位,“,1,”,平均分,成若干份，表示这,样的一份或者几份的数叫,分数,把单位,“,1,”,平均分,成若干份,表示这,样一份的数叫做,分数单位,点击生活,（,1,）小明吃了一块饼的 2,）长江干流约 的水体受到不同程度的污染3,）全世界 的人不希望发生战争4),教育部和卫生部最近联合调查显示，小学生眼睛近视率已达,4,3,选自己喜欢的一条说说分数所表示的意义4,5,2,9,3,5,全班人数,7,3,巩固练习：,1,、男生占全班人数的 ，表示把（）看作单位“,1”,，平均分成（）份，男生占其中的（）份2,、是（）个 ，,3,个 是（）3,、的分数单位是（），再添（）个这样的单位就是单位“,1”,4,9,3,7,3,7,1,9,1,8,3,10,3,8,4,1,10,7,快速抢答,用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,3,4,1,4,2,4,1,2,拓展练习,把单位“,1”,平均分成,a,份，表示这样,b,份的数是（,），分数单位是（）,分数单位是 的分数你能写几个？,1,7,b,a,1,a,思考题,观察上面图形，阴影部分占长方形的（），占正方形的（）占整个图形的（）,1,8,1,9,1,16,今天我们学会了什么？,你能说说吗？,。