[中考]汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案
2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试题目汇总2006年潮阳区上岗考试题第一部分 教育学、教育心理学（共60分）一、填空题（每空1分，共10分）1、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为（心理过程）和（个性心理）两大方面2、树立正确的师生观必须把教师的（ 主导 ）性和学生的（ 主体）性结合起来3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明：遗忘的进程是（不均衡）的，呈现（先快后慢）的趋势4、广义的教育包括（社会教育 ）、（ 家庭教育）和学校教育三大方面5、人的心理是（ 人脑 ）的机能，是对（客观现实）的主观反映二.单项选择（每题1分，共20分）1、下列心理现象哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响 B ）A、性格 B、气质 C、情感 D、意志2、（ A ）是学校全部工作的中心A教学 B德育 C智育 D体育3、当一个人“灰心丧气”时，可能见花落泪，见月伤心，这是反映了一个人的（ A ）A心境 B激情 C应激 D热情4、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（C）A学生德、智、体平均发展B以发展智育为主，兼顾发展其他各育C以教学为主，全面安排，面向全体；因材实教D发展德育为主，兼顾发展其他各育5、“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”，体现的是意志品质的（ C）A自觉性 B果断性 C坚持性 D自制性6、取得教学成功的内因是（D）A教师的主导作用 B学校的管理作用C教材的媒体作用 D学生的主体作用7、 下面不是少年期学生记忆发展规律的是（B）【小学生记忆发展的特点主要表现在以下几点：(1)由无意识记忆占优势到有意识记忆成为主要的记忆方式。
小学低年级学生的无意识记忆占优势，到中年级，有意识记忆逐渐赶上和超过无意识记忆而成为记忆的主要方式；(2)由机械记忆占优势到意义记忆逐渐占有重要地位小学低年级学生在识记材料时，多采用机械重复的方法，表现出较强的机械记忆的能力，到中高年级，小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料，意义记忆逐渐占有重要地位；(3)具体形象记忆仍占有主导地位，而词的抽象记忆迅速发展学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆，而具体词的记忆效果又高于记忆抽象的词，具体形象记忆仍占有主导地位A从无意识记到有意识记的发展 B从意义识记到机械识记的发展C从形象记忆到抽象记忆的发展 D记忆范围不断扩大8、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师要具有（ D ）的素养A热爱学生 B严谨治学 C团结协作 D为人师表9、某生具有率直、热情、易怒、急躁的心理特点，他主要属于（ B ）气质类型A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质10、下面有关智育的说法，不正确的是( A )A文化课是实现智育的唯一途径B 智育的任务是向学生传授知识、发展技能、培养学生具有主动性和创造精神C智育是生产力发展、社会进步的催化剂D 智育是人全面发展教育的基础11、班级人际关系包括（ C ）A 同学关系 B 师生关系 C师生关系和同学关系 D领导与被领导的关系12、世界上最早的教育专著是（ C ）A《论语》 B 《孟子》 C《学记》 D《大教学论》13下列不属于个性心理特征系统是（ C ）（ 气质、性格、能力 ）A能力 B气质 C兴趣 D性格14在教师的指导下，围绕某个问题发表和交换意见，相互启发，获取知识的教学方法从(B)A谈话法 B讨论法 C练习法 D实验法15___B___年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
A1789 B1879 C1897 D197816下面，属于影响人的身心发展的主导因素的是( C )A遗传 B环境 C教育 D个人17在阅读文学作品时，作品中的情节和人物形象出现在眼前，这种心理现象是(B)A联想 B想象 C创造 D回忆18备课中最深入、最具体、最落实的一步是(C)A制订学期教学计划 B制订单元教学计划 C制订课时计划（教案） D制订周计划19一切心理现象，无论是简单的还是复杂的，就其产生方式来说，都是( C )A反馈 B反映 C反射 D反应20王老师的教案写得不错，口才也很好，但他给初中生的同学讲高等数学时，同学们一个也听不明白，这样上课失败的最主要原因在于(B)A板书没设计好 B不了解学生知识水平 C教学方法失当 D教育目的不明确三、判断题（每题1分，共10分）1、责之深，则爱之切，”这说明情感依赖于认识过程 T）2、一个教师只要具备高深的专业知识便可以成为一个优秀的教师 F ）3、少年期学生的情感体验日益深刻，具有半外露半隐蔽性的特点 T ）4、组织教学应该贯穿于上课的始终 T ）5、无意注意是没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意,所以教学中要杜绝学生产生 注意.( F )6、个人只要有健全的大脑和感官,就一定能产生心理。
F ）7、智力的核心是观察力抽象思维能力 F ）8、教学是学校实现教育目的的基本途径 T ）【教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径】9、“燕子低飞蛇过道，一场大雨就要到，”这反映出思维的概括性间接性 F ）10、人类社会的教育从一开始就具有阶级性 F ）原始社会没有四、简答（每题5分，共10分）1、传统的教学中一节好课的基本标准1.教学目的明确2.教学内容正确3.教学方法得当4.教学过程紧凑5.学生主体性得到充分发挥2、怎样培养学生具有良好的意志力1对学生加强科学世界观、人生观的教育，增强其责任感2引导学生在实践活动中与困难作斗争，增强其克服困难的毅力3充分发挥班集体和榜样的教育作用4启发学生加强意志的自我锻炼，增强自制力五、分析题（10分）一所学校接收了一个学生这个学生经常跟人打架并偷过东西，被另一所学校开除转过来这所学校后，班主任先做班上学生的工作，要学生不要鄙视他；又去家访，要家长不要打骂孩子这学生知道后十分感动，教师开导他、鼓励他，还根据他的特长信任地交给他出墙报的任务，他很认真的完成了任务，老师又表扬他、肯定他就这样经过了半年的努力，这学生完全改变了面貌请分析上面事例，试谈谈教育有过错行为的学生要怎样做才能收到好的效果。
1、 改善人际关系，消除对立情绪2、 抓时机，使其引起内心的震动3、 保护自尊心，培养集体荣誉感4、 多发现并肯定其优点，增强自信心5、 进行考验，反复教育 青少年随着自我意识的发展，渴望自我得到肯定，因而有很强的自尊心教师对学生的尊重和信任，会使学生产生愉快、自信的体验，并转化为他们积极要求进步的内在心理动力对待所谓的“后进生”，教师要善于向他们提出正确、合理、明确而具体的要求老师对学生提出的要求不宜过多、过难，要由少到多、由易到难，有计划有步骤地提出，要使他们经过努力完全可以实现，避免挫伤学生的自信心，当他们达到某阶段的要求后，还要及时地向他们提出更高更新的要求 绝大多数父母对孩子的不良行为并不是放手不管的，但是管教的方式显示了一些家长教育能力的不足 许多家长重学习，轻品德、轻心理的现象依然普遍存在家长们深知，把家庭教育作为学校教育的延伸，花大气力辅导孩子学习，那些因学习不好在学校被老师批评、同学歧视的孩子，如果在家里得到的不是安抚和激励，而是横加指责，便会加剧孩子的厌学情绪 对待犯了错误的“后进生”，只要教育得法，充分发挥学校和家庭的作用，他们也会成为不平凡的人。
第二部分 语文基础知识、写作知识（共40分）一、下列词语中加点的字读音都不相同的一项是（ A ） Ye xie he jieA谒见 歇凉 喝彩 竭力B裨（pi）将 脾气 髀（bi）肉 俾（bi）众周知 髀肉复生：形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为C拾掇（duo） 辍（chuo）学 啜（chuò）泣 点缀（zhui）D崩（beng-）塌 蹦（beng\）跳 绷(beng-)带 绷（beng^）脸二、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ B ）A、安祥(详) 再接再励（厉） 趁势 融汇（会）贯通B、熟悉 跌宕起伏 题跋 （殚）惮精竭虑C、陷井（陷阱） 汗流夹（浃）背 痉孪（挛） 夙兴夜寐D、寒喧（暄） 捉襟见肘 毗邻 （励）厉精图治 三、下列各句中标点符号使用正确的一项是（ A ）A细细的秋——大约是今年的最后一项雨吧——在窗外静静地飘洒着B写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读散文时应注意的问题C“黯然销魂者，唯别而己矣，”遥想古人送别也是一种雅人深致D抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效途径。
四、下列加点的成语使用恰当的一句是（ B ）A陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言这使得外语尚未过关，文史知识分管的学生觉得（不知所云）B腐败分子往往用漂亮的言辞来掩盖他们不可告人的罪行，然而，却总是（欲盖弥彰），弄巧成拙C由于美国（隔岸观火），采取表面超脱而实质偏袒以色列的政策，致使巴以冲突愈演愈烈D中国小姐关琦于2003年12月6日获得第53届世界小姐季军，一时成为（炙手可热）的公众人物五、下列各句中没有语病的一句是（ A ）A作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者B“9.11事件”后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暧昧，但美国与印度将走向军事合作的态势己相当明朗C全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，2006上半年全年进出口总额与去年同比增长7.5%D“久在樊笼里，复得返自然陶渊明田园牧歌似的感受和理想，在今天读这篇速写时仍禁不住心潮涌动六、为画横线处选择恰当的句子，使上下文语意衔接自然 A ） 在叙事情作品中，______________但因为自己的胸中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情也就自然地流向笔端，这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更为真诚。
A作者往往不将自己的情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己去品味B作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出C或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情从作者心中冲出，一泻千里D或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情渗透在作者所描写的大自然风光中七、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动请你为这次活动拟一条校园宣传标语2分）要求：1、每条至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等；2、不少于10个字捧出一颗爱心，送去一份温情! / / 春风化雨润幼苗，阳光普照暖人心! / / 为了失学儿童的未来，为了贫困山区的明天，请伸出一双友爱的手，献上一片真挚的情!八、作文（20分） 当我们说明“我很重要”的时候，非常容易被别人批判和中伤许多年来，我们从小受到的教育都是——“我不重要”其实，我真的很重要，没有人能代替我，就像我不能代替别人一样 请以《我很重要》为题写一篇文章要求：字数不少于300字；除诗歌外，文体不限 第三部分 时事政治、教育法、教师法（50分）一、填空题（每空1分，共12分）1、教育必须为（社会主义现代化建设）服务，必须与（生产劳动）相结合，培养（德、智、体 ）等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、（ 汉语言文字）为学校及其他教育机构的基本教学语言文字3、国家实行（九）年制义务教育制度4、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（教书育人），培养（社会主义事业建设者和接班人），提高（民族素质）的使命5、概据《教师法》第39条规定，教师不服学校处理提出申诉的，教育行政部门应当在接到申诉的（ 30 ）日内作出处理6、受到（剥夺政治权利）或者（故意犯罪受到有期徒刑以上刑事）处罚的，不能取得教师资格；己经取得教师资格的，丧失教师资格7、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等）的受教育机会二、判断（每小题1分，共8分）1、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚依法承担民事责任 F ）2、开展对外教育交流与合作要坚持独立自主、平等互利、互相尊重的原则 T ）3、学校及其他教育机构有权聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分 T ）4、某校八年（1）班班主任老师，利用班会课在班内进行传教 F ）5、国家、社会、学校、及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件 T ）6、对未成年人的教育是学校的事，与他（她）的父母或者其他监护人无关。
F ）7、教师的聘任应当遵循双方地位平等原则 T ）8、取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 T ）三时事题（每小题2分，共8分略）四、不定项（每题2分共10分1、我国现行的学校教育制度包括（ ABCD ）A学前教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育2、根据的《教师法》的规定，教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据《教师法》享有权利的，可以向谁提出申诉？（ BC ）A、上级人民政府有关部门 B、上一级人民政府有关部门C、同级人民政府 D、上级人民政府我国教育法规定的3、在校学生的权利有（ ABCD ）A参加教育教学活动权 B获得资助权C获得公正评价权 D申诉、诉讼权4、学校可以解聘教师的情形有（ ACD ）A故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B不能团结同事，其他教师不愿与之共事的C体罚学生，经教育不改的D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的5、下列说法不正确的有（ AC ）A教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果B教育活动必须符合国家和社会公共利益C学校的教学及其他行政管理，由当地教育行政部门校长负责D学校及其他教育机构应遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目五简述题（6分）试述我国教师的权利？1. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验2. 从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在团体活动中充分发表意见3. 对学校的教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他方式，参与学校的民主管理4. 指导学生的学习和发展，评价学生的品行和学业成绩5. 按时获取工资报酬，享受国家规定的待遇福利和寒暑假期带薪休假6. 参加进修或者其他方式的培训六、案例分析（6分）一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选，当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”（1） 班主任的做法对不对？为什么？①不对。
②《教师法》要求教师要关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在德智体等方面全面发展该班主任采取了选贼的办法，这是侮辱了学生的人格尊严的行为，违法了教育法律规定，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象2）从这件事中你得到了什么启示？（教师在教育教学工作中应该样做?)①教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自身的合法权利②教师要模范遵守各项法律、法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求③教师在教育教学工作中一定要注意使用正确的方法，恰当处理师生关系，避免一些不良后果2007年潮阳区教师上岗考试题第一部分 教育学、教育心理学（共60分）一、填空题每空1分，共12分）1．中国教育史上第一个正式实施的学校教育制度产生于（1903）年，通常称为（癸卯）学制2．十九世纪中叶，德国心理学家（冯特）把实验法引进心理学并于（1879）年创立了世界第一个心理实验室，标志了科学心理学的诞生我国心理学研究者（陈大齐）也于1917年在北京大学建立了我国第一个心理实验室3．一切心理现象不论是简单的还是复杂的，就其产生方式来说，都是（反射）活动。
4．教育是培养人的社会实践活动从狭义方面而言，是指（ 学校教育 ）5．学校工作的中心是（教学），教育工作的中心是（上课）6．1983年，我国改革开放的总设计师邓小平提出的教育的“三个面向”是指：（面向现代化，面向世界，面向未来）7．学习的主要动机由（认知内驱力）、（自我提高内驱力）和附属内驱力组成二、单项选择题每题1分，共20分）1．下列不属于个性倾向性系统的是：（D）【需要、动机、兴趣、爱好、理想志向等】A．志向B 需要 C 兴趣 D 能力2．李老师的教案写得不错，口才也很好，但他在给初中生讲高等数学时，同学们一个也听不明白，这样上课失败最主要的原因在于（C）A 板书没设计好 B 教学方法失当 C 不了解学生知识水平 D 教学目的不明确3．小强今年12岁，他的智力年龄是10岁，那么小强的智商分数大概是（C）IQ=（心理年龄／实际年龄）×100A 120 B 120% C 83 D 83%4．记忆是人脑对经历过的事物的反映，从信息论方面讲，它是人脑对外界信息的（B）过程A 分析和综合 B 输入、贮存、提取C 个别属性加工 D 抽象和概括5．备课工作中最具体、最深入、最落实的工作是（C）。
A 研究教材 B 了解学生 C 编写教案 D 设计教法6．德国心理学家艾宾浩斯研究的遗忘规律表明：遗忘的进程是不均衡的，呈现（B）的趋势A 先强后弱 B 先快后慢 C 先进后出 D 先左后右7．迄今为止，世界上最早的教育著作是（C）A 《论语》B 《孟子》 C 《学记》 D 《教育学》8．“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人”这是说明教师的劳动特点具有（ B ）A 艰巨性 B 长期性 C 创造性 D 复杂性 9．某儿童精力旺盛，情绪易冲动，心境变化剧烈，动作和言语速度快，他主要属于（B）气质类型A 多血质 B 胆汁质 C 黏液质 D 抑郁质10．目前我国中小学教学中最普遍采用的教学方法是（B）A 谈话法 B 讲授法 C 发现法 D 练习法11．认知心理学家把思想、事件等在头脑中获得贮存、转化、形成图式并付之运用的过程称作（ D ）A 同化 B 认知 C 顺应 D 表怔12．教师在给学生讲课时，讲到重要的词句，声音要适当提高，语速放慢，使学生听得清楚，这符合知觉的（ C ）规律A 整体性 B 恒长性 C 选择性 D 理解性13．（D）是学校进行思想品德教育的最基本的途径。
A 校园环境的优化 B 思想品德课和政治课 C 劳动和社会实践 D 各科教学 14．语文老师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ B ）A 感受美 B 鉴赏美 C 表现美 D 创造美 15．“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生一生的写照，也是教师职业道德素质（C）的体现A 为人师表 B 严谨治学 C 爱岗敬业 D 热爱学生16．瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（ C ）阶段A 前运算 B 形式运算 C 具体运算 D 感知运动17．上好课的先决条件是（ C ）A 布置作业 B 课外辅导 C 备好课 D 考试18．遗传素质对儿童的心理发展起（ C ）作用A 决定 B 主宰 C 前提 D 微小19．最早将“教”和“育”用在一起的是（ B ）A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 墨子20．将教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（ C）A 夸美纽斯 B 杜威 C 赫尔巴特 D 培根三、多项选择（每题2分，共10分）1． 以下有关班级授课制的说法正确的有（ABCD）A 文艺复兴时期于欧洲的一些国家萌芽B 以夸美纽斯为代表的教育家使它基本确定下来C 以苏联教育家为代表，提出课的类型与结构D 主要特征包括班、课、时三方面2．以下属于儿童身心发展的特征的有（ABCD ）。
A 连续性与阶段性 B 差异性 C 定向性 D 不平衡性3．以下关于师生关系的说法正确的是（ABD）A 教育过程中，学生是学习的主体，具有主观能动性，教师在教育过程中起主导作用B 加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础C 承认儿童的主体性，就削弱了教师的主导作用D 教师应尊重儿童，以儿童发展为中心进行教育4．下列有关心理健康的观点不正确的是（ BCD）A “笑一笑，十年少”说明健康的情绪对人的健康是有利的B 一个人只要人际关系和谐，就可以说他具有健康的心理C 心理疾病在日常生活中是不多见的D 一个人没有疾病，发育正常，体质良好，就是健康5．德育是学校对学生进行的（ ABD）教育的总称A 思想 B 道德 C 意志 D 政治四、简述题（每题4分，共8分）1、试述怎样培养学生具有良好的意志品质1对学生加强科学世界观、人生观的教育，增强其责任感2引导学生在实践活动中与困难作斗争，增强其克服困难的毅力3充分发挥班集体和榜样的教育作用4启发学生加强意志的自我锻炼，增强自制力2、班主任应如何组织和培养良好的班集体，请简述1、 提出集体的奋斗目标2、 选拔培养班干部3、 创设班级良好的物质环境和人际环境4、 形成班集体的正确舆论和良好的班风5、 开展经常性的班级教育活动1了解研究班级状况，组织核心班干力量，设计奋斗目标2组织各种活动和个别工作逐步实现目标，检查活动和工作效果，进行反馈信息研究，采取相应措施3通过目标激励法，舆论导向法和环境感染法来培养和建立良好的班集体五、案例分析说明题10分。
小罗，男，12岁，5年级学生，学习一般，父母做生意无暇管教他，从小由奶奶养大，视之为心肝宝贝，给很多零花钱，整日零食不断父母觉得他读书还可以，花钱多一点无所谓可是最近生意亏了本，欠人家很多债务，没零花钱给他了花钱如流水的小罗不习惯了他开始动脑筋弄钱先在妈妈的钱包“拿”一些，再去“拿”爸爸的，终于被发现了，被父亲狠狠地揍了一顿，收敛了几天，但爱花钱的恶习难改，就注意上邻居的小卖部和同学的钱物，进行了好几次，结果被抓住了请分析上面事例，说说小罗出现的是哪方面的品德问题并谈谈如何用品德教育中的一些心理学方法对其进行矫治1. 从上面的案例分析，小罗的品德问题是偷窃2. 结合提供的案例，可以从以下几方面进行矫正：①采用说理法（晓之以理）通过摆事实、讲道理对小罗进行道德理论知识教育，使其提高道德认识水平，从而明白偷窃行为的危害性②采用仿效法（动之以情）通过提供身边或书本上的一些品德良好的人物作为榜样，使其提高到的感情水平，从而引起良好的道德情感的共鸣③采用情景创设法（树之以志）通过创设一些诱惑情境的，训练其对钱物的自制性，从而培养其良好的道德意志④采用行为强化法通过观察其行为特点，对有助于其品质发展的行为进行表扬和奖励，进行正强化，反之则进行批评或惩罚，从而巩固其正确的道德行为同时，取得家长的配合加强家庭教育，要求家长多抽时间关心教育孩子，不要给孩子太多物质享受。
并与其他老师取得联系，共同关心辅导他的学习，使其获得学习的成功，培养良好的兴趣，把注意力转移到正道来引导他参加各种有益身心的娱乐活动，多交好朋友，渐渐淡化不良行为，逐渐形成良好的行为习惯 偷窃是儿童常见的不良行为孩子小的时候没有偷的概念，看见自己喜欢的东西就想拿过来，不管原来是谁的若家长不注意及时教育，使之弄清“偷"的概念，懂得偷东西可耻，任其发展下去就会走向犯罪的道路案例中的小罗是由于父母不管，奶奶娇宠，养成嘴馋的坏习惯而走向偷窃之路的他的父母只给孩子物质满足，缺乏精神上的爱抚，只图省心，只管赚钱，不管良好习惯的培育，不懂得坏习惯一旦形成后的严重恶果，因为偷窃是一种条件反射，一般先在家里小偷小摸，逐步偷到社会上去，久而久之形成恶习则难以改正了 根据上述情况，我们对家长提出如下咨询建议： (1)多抽出一点时间关心教育孩子，不要给孩子太多的物质享受，让他知道偷窃的可耻和害处，引导其醒悟，培养正确的是非观，勇于向受害者承认错误，勇于改正 (2)增强孩子抗诱惑的能力，及时巩固良好行为先要控制引发不良行为的外部因素，逐步减少零花钱，控制其买零食的欲望，家里的钱要放好，有进步及时表扬，有反复不急躁，耐心说服，使其震动、内疚，自觉改正。
再帮助孩子储蓄零花钱，养成节约的习惯 (3)与教师取得联系，共同多关心辅导孩子的学习，使其获得学习成功，培养孩子良好的学习兴趣，把注意力吸引到正道上来 (4)引导他参加各种有益于身心的娱乐活动，多交好朋友，使他在良好的氛围中受到熏陶，淡化消退不良行为，逐步形成良好行为习惯第二部分 语文基础知识 （共40分）1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ D ）3分）A 轱辘 枯干 训诂 沽名钓誉 怙恶不悛B 入殓 眼睑 验证 横征暴敛 勤俭节约C 禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑D歼灭 忏悔 纤夫 阡陌纵横 翩跹起舞2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ A ）3分）（1）当年的嘉祥武氏乃钟鸣鼎食、诗书翰墨之族，而今却见不到雕梁画栋，听不到丝竹管弦，这里曾有的繁华与尊荣都 在历史的尘埃中，只有那些断碑废垣上的石刻还残存着对历史的记忆2）北京师范大学于单教授认为，与其怨天尤人，不如恭身自省，如果我们真的能做到把握分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，自然就会懂得为人 之道。
3）中国的管理高层以如果希望股市向成熟和健康方向发展，必须要让人弄这样的代表国家经济的龙头稳步上扬， 带动大盘整体上涨，这是大盘之趋势也是中国之趋势A．湮没 处世 既而 B、淹没 处世 从而C、湮没 处事 从而 D、淹没 处事 既而3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（B）A、面对秦始皇的暴政，儒生们前赴后继冒死抗争，张扬了中国古代学子威武不屈的高尚品格B、美国航母“约翰-斯滕尼斯”号昨天抵达伊朗东南部的阿曼海，五角大楼同时还开列了对伊空袭目标，此举意在敲山震虎，迫使伊朗履行安理会决议C、中国“经济年度人物”自2000年开始评选以来，当选者均为所在行业内“翻手为云，覆手为雨”的名人，而2003年“经济年度人物”当选者之一竟然是四川的一位普通农妇D 、我现在这里有一大堆事要做，没有时间跟你拉交情，你还是走吧4．下列句子中，没有语病的一句是（C）3分）A 在众人惊异的目光中，她毅然决然地在下岗协议书上签下字许多同事、工友都纷纷议论着她的“壮举”，一时间成了厂里的新闻人物B 中日历史学家将在北京进行历史问题研究交流会议，该会议将加深对中日历史问题的客观认知，其中南京大屠杀的历史事实铁证如山，是不容不被否认与推翻的。
C 中国处在社会转型最剧烈的时期，社会成员的心理适应能力面临的严峻挑战，在能力较弱的人，身上出现了程度不同的“心理震荡”现象D “勇气”号、“机遇”号火星车的登陆成功，标志着对太空的人类探索进入了一个新的阶段5．将下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一项是（ A ）3分）（1）诗也是如此2）如果他们先把“诗是怎样写起来的”这个基本问题弄清楚，也许可以免去许多纠纷3）犹如想了解一个人的性格，最好先知道他的祖先和环境4）许多人在纷纷争论“诗是什么”“诗应该如何”等问题5）想明白一件事情的本质，最好先研究它的起源6）争来争去，终不得要领A （5）（3）（1）（4）（6）（2） B （1）（4）（6）（2）（5）（3）C （3）（1）（5）（4）（6）（2） D （1）（2）（5）（3）（4）（6）6．语文教师在命制本次试题时，需要在试卷开头安排“卷首寄语”，寄语考生，请你代写一小段话（不超过60字）要求：话语温馨，得体5分）亲爱的同学们，只要细心的阅读思考，你就会感到试题并不难有些问题没有标准答案，请相信自己，大胆地写下自己的理解7．请你仿照下面句子的句式和句中用到的修辞手法，另选内容，写一句话。
5分）你抛弃了生活，生活照样光辉灿烂；当生活抛弃了你，你将变得暗淡无光你抛弃了阳光，阳光依旧明媚无限；当阳光抛弃了你，你将变得灰暗颓废8．作文（15分） 毕业前夕，你所在的班级要开一个以“相聚情深，相别依依”为主题的座谈会（师生都会到），要求每位同学都做精彩发言，你将说些什么？请写下来 请你用“难忘母校”或“愿你健步前行”为发言中心，写一份发言稿，发言稿要求措辞精练得体，略有文采，称呼得体，用上礼貌用语不少于200字，不须写题目）第三部分 实事政治、《教育法》、《教师法》（共50分）一、填空题（每空1分，共10分）1．教育活动必须符合国家和_____社会公共利益_______2．学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或登记注册之日起取得__法人资格___3．国家实行教育与_宗教_相分离，任何组织和个人不得利用进行妨碍国家教育制度的活动4．教育对外交流与合作坚持___独立自主__、__平等互利__、___相互尊重___ 的原则5．教师应关心、爱护全体学生，_尊重学生人格_ ，促进学生在品德，智力、体质等方面全面发展6．教师的聘任应当遵循__双方地位平等__的原则，由学校和教师签定聘任合同，明确规定__双方的权利、义务和职任_。
7．中华人民共和国公民有____受教育___的权利和义务二、判断题（每小题1分，共10）1．学校及其他教育机构必须使用汉语言文字作为基本教学语言，以少数民族为主的学校也不例外F）2．教师为保障完成教育教学任务，应该提供必须的图书、资料及其他教育教学用具F）3．教师参加学校民主管理和监督的形式之一是教职工代表大会T）4．因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格F）5．按照〈〈教育法〉〉规定，“遵守所在学校或者其他教育机构的管理机制”是学生应当履行的义务之一T）6．拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉是公安部门的事，学校及其他教育机构不能越权F）7．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命T）8．八年级学生王某辍学到某鞋厂上班，班主任老师到他家做工作，要求他回学校读书，王某的父亲认为读书是他家的私事，由不得老师干涉F）9．我国学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人可以由外国人担任F）10．教师应制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
T）三、单项选择题（每小题2分，共8分）1．备受关注的 _____草案3月8日提请十届全国人大会议审议，3月16日表决通过，国家主席胡锦涛签署主席令，公布〈〈中华人民共和国________〉〉，该法自2007年10月1日起施行A 、企业所得税法 企业所得税法 B 、义务教育法 义务教育法 C 、未成年人保护法 未成年人保护法 D、 物权法 物权法2．国家统计局局长谢伏瞻2007年25日宣布，初步核算显示，2006年我国GDP为209407亿元，增长_______A、 11.7% B、 10.7% C 、9.7% D、 8.7%3．温家宝总理4月2日签署国务院第490号令，任命_______为香港特别行政区第_______任行政长官A、 董建华 三 B、董建华 二 C 、曾荫权 三 D、曾荫权 二4．新华社2007年5月23日受权发布〈〈中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见〉〉社会主义荣辱观以 _______为主要内容A 、“讲文明 树新风” B 、“八荣八耻”C 、“四有” D、 “五讲四美三热爱”四、不定项选择题（每题2分，共10分）1．下列说法正确的是（ACD）。
A、侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任B、对依法提出申斥、控告、检举的国家工作人员对教师进行打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任C、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任D 、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任2、〈〈教师法〉〉中规定，我国现阶段教师的权利包括（ ABCD）教育教学权、科学研究权、获取报酬权 民主管理权 教育培训权 管理学生权 A、教育教学、科学研究权 B、民主管理权C、获取报酬、教育培训权 D、管理学生权3、张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABD）A、参加教育教学计划安排的各种活动B、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金C、管理使用学校的教育教学设施、设备D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书4、教师有下列情形之一，情节严重，构成犯罪的，要依法追究刑事责任（CD）A、故意不完成教学任务造成损失的 B、教学成绩差的C、体罚学生，屡教不改的 D、品行不良的、侮辱学生，影响恶劣的5、对教师进行考核，为了客观、公正准确，应当充分听取的意见是（ ACD ）A、学生的意见 B、上级教育行政部门的意见C、教师本人的意见 D、同等的意见五、简答题（4分）当教师的合法权益受到学校，其他教育机构或当地人民政府有关行政部门的侵犯时，应如何维护自己的合法权益？ 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理六、案例分析（8分）某校八年（3）班的班主任陈老师，经常会用一些“奇招”来整治学生，比如，学生违反了校规、校规要交给老师罚款，一些同学因为没做眼保健操，或者没有穿校服，都会被处以10元、20元不等的罚款如不交罚款，就通知家长来校领人请运用〈〈教育法〉〉有关知识回答下列问题：1、 陈老师用这种“奇招”治学生吗？为什么？（5分）本案中学校和教师对违纪学生进行罚款的行为是一种违法行为，其违反了国家关于行政处罚的有关规定因为学生上课迟到是一种违纪行为而不是违法行为，学校只有对违反校纪校规的学生予以处分（纪律处分）的权力，但却没有对学生进行行政处罚的权力罚款是一种行政处罚方式，只能由国家特定的行政机关来实施，而该校教师的罚款行为超越了其法定的权限范围，学校应责令其如数退还所收的罚款，并撤销错误的规章制度2、 上述案例对你以后从事教育教学工作有哪些启示？（3分）1 ）学校和教师均有权加强教学管理，整顿教学秩序，但在进行此项工作时需采取正确的方法，依法而行，应加强对学生的批评教育，对个别屡教不改的学生也可进行纪律处分，但不能随意对学生进行行政处罚。
2 ）学校和教师应依法行使自身的权利在制定任何规章制度和管理措施时，都应以相关的法律法规为依据，应当“依法治校”，而不应“违法治校”2008年潮阳区教师上岗考试试题教育学、教育心理学 一、 填空题 1、心理是人脑对客观现实的（主观能动）反映 2、社会主义社会师生关系的特征是（民主平等）、（尊师爱生）、教学相长 3、信息加工理论把记忆过程分为三个环节（信息编码）、（存贮）和（提取） 4、义务教育具有（强制性）和（免费性） 5、意志品质包括（自觉性）、（果断性）、（自制性）和（坚持性） 二、单选 1、学校工作的成绩集中反映在（ D） A、学生的学习成绩 B、学生的数量 C、学校的声誉 D、学生全面发展的水平 2、现代学生接受影响的渠道增多，思想活跃，需要形成一个学校、家庭、社会组成的教育网，从多方面加强学生思想品德教育，这符合德育的（C）原则 A 正面教育与纪律相结合 B集体教育和个别教育相结合 C 教育影响的一致性和连贯性 D 热爱、尊重与严格要求相结合 3、诸如勤奋、勇敢、慷慨这些个性品质都反映人物的（C）特点。
A 能力 B 气质 C 性格 D 动机 4、地震工作者根据动物的反常现象来分析、预报震情，这是思维的（C） A 灵活性 B 变通性 C 间接性 D 概括性 5、巴甫洛夫关于神经系统特性和类型中的活泼型就是气质类型中的（B） A 胆汁质 B 多血质 C 黏液质 D 抑郁质 6、（D）是一定社会的人们在长期共同生活中形成的最简单最起码的公共性准则 A 遵纪守法 B 爱国主义 C 集体注意 D社会公德 7、个体的（D）是青少年儿童身心发展的内在动力 A 遗传素质 B 环境 C 教育 D 主观能动性 8、现代心理学研究表明，（A）左右是儿童智力发展的关键时期，这个时期的教育将会影响其整个一生，而此时儿童所受的主要是（ ）教育 A 三岁家庭 B 六岁幼儿 C 十一岁学校 D 十四岁学校 9、停留在公路旁的汽车后灯一闪一闪地，便可引起行人的知觉。
折射根据知觉的（A） A 选择性 B 理解性 C 整体性 D 恒常性 10、“眼观六路，耳听八方”反映的是注意的（B） A 范围(一目十行) B 分配 C 稳定性 D 转移 11、 “教也者，长善而救其失者也引自我国最早的教育专著（B）A 《礼记》 B 《学记》 C 《论语》 D 《大学》 12、弗洛依德指出：“凡人皆无法隐瞒私情，尽管他的嘴可以保持缄默，但他的手脚却会多嘴多舌折射描述人的（C）表情 A 面部 B 言语 C 身段 D 语言 13、“勤能补拙”说明（B）对人的能力有重要影响 A 气质 B 性格 C 环境 D 动机 14、“学之序有五：博学、审问、慎思、明辩、笃行这是关于（A）的描述 A 教学模式 B 教学方式 C 教学组织形式 D 教学原则 15、《学记》上写道：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。
说明教师必须具备（C） A 精深的专业知识 B 广博的文化修养 C 丰富的教育科学知识 D 良好的语言表达能力 16、“情动于中而形成于外”说明人的情感具有（D）A 激动作用 B 调控功能 C 健康功能 D 信号交际功能 17、下列说法准确的是：一般来说（B） A 小学儿童机械识记的效果优于意义识记 B 小学儿童意义识记的效果优于机械识记 C小学低年级儿童机械识记的效果优于意义识记 D机械识记的效果优于意义识记 18、智力年龄为12岁的10岁儿童，他的智商是（A） A 120 B 120% C 83 D 83% 19、一个人的性格就是他的命运，这说明个性具有（D） A 独特性 B 统合性 C 稳定性 D 功能性 20、人际吸引中深层的稳定的因素是（D） A 空间距离 B 交往频率 C 仪表风度 D 心理品质 三、多选.1、谈梅生津属于（BD）。
A 无条件反射 B 条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 2、下列说法中不属于个性特征的是（ACD） A 需要 B 性格 C 志向 D 动机 3、能力的个别差异表现在（ABC） A 能力的类型差异 B 能力的发展早晚差异 C 能力的发展水平差异 D 爱好不同 4、一位小学教师在上圆柱体的侧面积时，先让学生作圆柱侧面，然后让学生思考、讨论，引导学生得出结论，这符合教学的（AB） A 直观性 B 启发性 C 巩固性 D 科学性和思想性统一 5、下列说法中以语言为主的教学方法有（CDE） A 演示法 B 实验法 C 讲授法 D 谈话法 E 读书指导法 四、简述 1、情感按社会内容可分哪几种？如何培养学生的情感？ 美感、理智感、道德感一 形成良好的课堂学习气氛，使师生达到感情上的和谐共鸣二 要结合教材内容，创设相应的情境，激发学生的求知欲。
三 教师要善于把握教材中的情感 1 培养学生的情感要做好三方面的工作：1提高儿童的认识能力，促进其情感的发展2创设情境，陶冶儿童的情感3 在教育，教学中正确地运用移情2、 简述教学过程的基本阶段 1、 激发求知欲 2、感知教材3、理解教材4、巩固知识5、运用知识 6、学业成绩的检查和评定这六个阶段紧密联系，相辅相成教学实践中应根据具体情况，灵活运用，切勿生搬硬套五、分析 一次，上海特级教师于漪上公开课，学习《宇宙有些什么》课程讲解一段时间后，她让学生看看书，提提问题 这时，一个学生站起来问：“课文中有这样的一句话，‘这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星’，这里是‘万万’是多少？：话音刚落，全班同学都笑了，问问题的同学很后悔…… 于老师笑着说：“这个问题不用回答，可能大家都知道了可是我要问：既然‘万万’是‘亿’，作者为什么不用一个‘亿’字，反而用两个字‘万万’呢？谁能解释？“教师里静了下来，学生们都在思考 随即有人举手，于老师叫一个学生起来回答学生说：“我也不太懂，不过我想说说看我觉得‘万万’比‘亿’读着顺口，还有，好象‘万万’比‘亿’多于老师说：“讲得非常好，别的同学还想说什么吗？”当于老师确认没有不同看法时总结说：“通过对‘万万’的讨论，我们了解到汉字重叠的修辞作用，它不但读起来响亮，而且增强了表现力。
那么，同学们想一想：我们今天这个知识是怎样获得的呢？”全班同学不约而同地将目光集中在刚才发问的同学身上这个同学如释重负，先前的那种羞愧、自责心理一扫而光，仿佛自己一下子有聪明了许多 该案例体现了哪一教学规律？试分析 上述案例体现了教学过程中是教师的主导作用和学生的主体作用所构成的双边活动这一教学规律1在教与学这对矛盾中，教师和学生所处的地位和作用不同教师位于领导地位，直接对教学发展方面起着主导作用，学生处于次要地位，但有必须发挥主体地位2如何使教师的主导地位和学生的主体作用结合起来，关键在于树立教与学的辩证统一观，明确教师主导作用的方向：教学中教师的一切努力，都应该是为了调动学生学习的主动性，积极性，从而实现教学任务，达到教学目标 3从表面上看，案例中教师是少教了，没有直接灌输，而是引导学生提问，由问而思，由思而得，调动了学生的主动性，积极性，从而在实际效果上，学生多学了，可以看出，于老师的教育机智是即景而发，而非有备而来教学中的教与学是双向反馈，互相协调，互相促进，而是所谓的教学相长实事政治、《教育法》、《教师法》 一、 填空 1、学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有 中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。
2、国家实行 教师资格、职务、聘任 制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设 3、国家建立以 财政拨款 为主，其他多种渠道等措施教育经费为辅的体制 4、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予 治安管理处罚 ；构成犯罪的，依法研究刑事责任 5、每年的 是我国的教师节 6、侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或行政处罚 ；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 7、教师考核结果是 受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据 8、受到剥夺政治权利或者故意犯罪收到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资。
