《我们的奥运》PPT课件

今天是什么日子？图片中的人为什么这么激动？,我们的奥运,作者：尹静,义务教育课程标准实验教科书湘版七年级下册第八课,教学目标,了解奥运会 动手绘制运动会标志 了解标志（定义、作用、表现手法）,,,教学重难点,重点：学习标志的含义 难点：标志的表现手法,二、认准目标 指导自学,,根据课前收集的资料，讨论以下问题根据课前收集的资料，问题答案：,从申奥标志中发现哪些寓意?,奥运五环的颜色是什么？ 蓝色、黑色、红色、黄色和绿色五个环代表五个大洲,分别以颜色对应：蓝色代表欧洲；黄色代表亚洲；黑色代表非洲；绿色代表大洋洲；红色代表美洲构成元素,北京奥运会前十名设计作品,采 用 标 志,历届奥运会标志,,三、主动自学 了解学情,情景再现练习,2012年9月我校将举办“秋季运动会”，请你结合标志的表现手法，为即将到来的运动会设计一款标志 （可以参考如下运动员形象绘制）,四、自学反馈 互学互帮,,学生以小组为代表，向老师反映设计运动会标志的过程和方法，以及设计中遇到的问题五、精心点拨 引导发现,标志的定义 标志的作用 标志设计的表现手法,标志的定义 标志是一种用简练的图形、 文字和色彩表示某种意义的象征性符号。

进,去,买,我要去,举例说明你身边常见的标志,,,标志的作用 传递信息,识别的作用.,标志设计的表现手法,,,文字标志,（中、英文）,图案标志,（抽象、具象）,综合标志,（文字与图象）,标志设计的一般表现手法:,加利福尼亚资源保护区(美国),反衬,对称,突破,重叠,综合,配图,,,,,,,六、测评总结 完成作业,谁是标志设计大师？ 作品展评：生生互评，师生互评 教师总结： 标志是我们日常生活中所用物品不可缺少的东西，不是我们不知道它而是我们缺少一双会观察他的眼睛，所以请同学们睁大双眼去观察这个奇妙的世界吧！,课后作业,1.收集自己喜欢的标志，主要是奥运会、运动会标志图片和文字资料2.在作业中归纳标志设计分类：,文字型 （中文、英文、数字）,图象型 （具象、抽象）,综合型 （文字与图象）,请多多批评指正！ end,。