中班数学教案：认识梯形（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学教学计划：识别梯形1.引导幼儿通过学习来学习儿童的兴趣2.培养幼儿观察，比较和抽象总结的能力3.掌握提醒的基本特征，并根据特征找出梯形活动准备1，课件：两张幻灯片，一张熊的图片，2，每个人一张红色的矩形纸和黄色梯形纸，一根小棍子，一张图形纸（每个对象都印有）活动程序一，进口1.在参观小猫表演的语气中，使孩子思考和理解平行的概念老师玩课件，两只小猫参加比赛提出问题：两只小猫到达终点线时，他们在一起吗？为什么？ “2.摘要：因为小猫的路线是平坦的，所以它们永远不会碰在一起。

像第一个桥一样的前两个桥的距离是平行的二，扩大1，育儿知觉请观察孩子，桌子上有几张纸？形状是什么？堆叠两张纸，看看它们有什么有什么区别？摘要：相同点：有四个边和四个角不同点：矩形的两个相对边平行且长度相同，四个角相同另一个图的顶边和底边是平行的，但长度不一样，另外两个边都是倾斜的2.根据老师的要求，要求孩子感知知觉提醒孩子们用小棍子测量量得到老师的成绩并再次告诉孩子，如果上下两边的距离相同，我们说两边平行3，小梯形的概念：有四个边，四个角，只有一组相对的边是平行的且长度不一样，我们称这种图形为梯形4，巩固对梯形的理解，显示以下图形：引导孩子观察比较并说出图形名称，为什么？三，结局幼儿着色：请将梯形颜色应用于图片中的梯形你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人。