师徒结对师傅教师工作计划
师徒结对师傅教师工作计划1、指点思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、增进新老教师之间相互学习，不断提高本身的教学水平和业务素质我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进1步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划2、实行目的：计划好培训计划，理论学习心得交换，展现课教案及教学简介，听课指点与扼要评点，自我业务进修提高计划，论文撰写等内容通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和经历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养在这进程中，确确切实让徒弟有所收获，交换心得，相互商讨3、实行措施：1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业，建立高尚的师德形象在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样2、要切实担当起对徐老师的辅导工作师徒每学期要有最少两次的1对1具体教学指点，在备课、上课、组织考试各环节和教学研究方面予悉心指点平时常常相互听课，并及时点评3、每学期最少为徐老师上两堂教学示范课4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学进程中的基本环节，每学期最少开设1节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公然课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高根据学校“教师发展学校”计划做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，弄好“传，帮，带”为不断提高教师思想素质和业务素质，进1步弄好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力1、对教育理念的理解?建立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的情势进行数学课堂教学重视学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格让学生们在活动中学习，在快乐中学习2、专业成长?优势方面：1、具有1定的专业知识结构2、年轻就是资本可以全身心肠投入到教育教学中，对自己的专业成长有1定的.帮助3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了1个很好的成长平台薄弱方面：2、重教学，勤科研应教学科研统筹，在重视教学的同时，更重视科研以后应加大力度进行科研工作，以科研指点教学，使自己成为1个科研型的老师3、预期目标?1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平3、积极参与教育教学实践研究，力争。
4、增进成长的措施?1、认真研读教学大纲、潜心研究教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中2、每个月和师傅进行1次体会交换，主动与师傅探讨课堂教学教学或工作中的疑惑及时请教师傅3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想4、每个月约请师傅来听自己1节课，每周最少去听师傅的1节示范课，在交换中升华理念课后主动找师傅交换，请师傅指出课堂教学中的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技能，在以后的教学实践中改良5、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅指导平时遇到教育教学中的问题没法解决，主动和师傅交换1、学习内容：1、每个月约请师傅最少来听3节课，每一个学期也最少去听师傅5节示范课在交换中升华理念3、和师傅1起观看优良课，1起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念4、约请师傅指导备课，每学期开设1节校内汇报课5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指导8、平日里遇到甚么教育教学当中的问题没法解决，主动和师傅交换2、活动内容?3月份：1、制定成长计划。
2、与师傅交换教学中的想法3、凝听师傅的课、交换4月份：1、听师傅的课，并进行交换2、准备1节信息技术与学科整合课?3、共同浏览先进的教育理论书籍4、约请师傅随堂听课5月份：1、共同探讨名家课例2、和师傅交换教育教学中的困惑3、约请师傅随堂听课，评课6、7月份：1、听师傅的课，并进行交换2、与师傅交换教学中的想法?3、共同浏览先进的教育理论书籍4、完成个人3、自我期望?1、多学习：严格要求自己、认真、虚心学习每学期最少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄2、多交换：积极参加学科教研，充分利用网络等手段，促进与他人之间的相互交换、相互学习，到达共同进步3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教学经验提早1周备好课，认真上好每堂课4、多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期最少写多篇教学论文或教学案例6、多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上1节校级公然课总之，在以后的工作中要不断地向师傅加强自己的师德修养，要努力研究业务，敬业爱生，为人师表，争取做1位优秀的教师，不断增加本身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有1种和蔼可亲的好老师。
