《跨越式跳高》 教学设计

《跨越式跳高》 教学设计学校 ：定西市临洮县南街小学 任课教师：王成平授课班级：五年级2班 授课时间：教学目标运动参与：激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动运动技能：进一步掌握跳短绳技能,使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法身体健康：发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础心理健康：通过跳高练习,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心教学流程激趣导学（课堂常规、热身练习）—→增趣促学（复习跳短绳）—→满足兴趣（跨越式跳高、游戏）—→恢复身心（放松练习、小结评价）重点难点1、助跑与起跳相配合的基本动作2、两腿摆动依次过橡皮筋的动作方法过程时间达 成 目 标教学内容教师活动学 生 活 动参与技能心理、社会适应负荷激趣导学五分钟积极参与创设情境提高兴趣让学生尽快兴奋和投入本节课，集中注意力，同时使身体各关节活动充分。

小一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布课的内容和要求二、热身准备1、慢跑2、热身操扩胸运动振臂运动 体侧运动全身运动 正压腿侧压腿活动关节1、整理队伍，向学生问好2、明确本课的内容和要求3、口令调动队伍4、教师领跑并和学生一起做热身操5、教师语言提示组织：成四列横队排列要求：集队做到快、静、齐1、向教师问好2、听口令进行热身练习3、动作舒展有力、大方4、听从指挥注意力集中积极投入到练习中组织：队列四列横队，体操队形增趣促学四分钟发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础热情奔放，在运动中感受快乐中一、复习跳短绳1、分组四组进行并腿跳短绳练习2、自创花式跳绳1、教师口令指挥2、教师及时评价，鼓励表扬3、教师语言引导组织站位：1、并腿跳短绳练习2-3次）2、优秀学生示范3、自创花式跳绳4、展示表演要求：认真体会动作要领，练习中听从指挥过程时间达 成 目 标教学内容教师活动学 生 活 动参与技能心理、社会适应负荷满足兴趣十七分钟五分钟培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质发挥团队的合作精神，大胆创新、积极进取通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。

展示自我、开启思维、大胆创新、共同提高发挥想象力和创造力以及求新、求异的思路，快速准确的进行跳跃接力游戏中大中一、跨越式跳高1、辅助练习（1）原地两腿摆动练习2）上一步起跳直腿摆动跨跳练习2、三步助跑起跳过像橡皮筋练习3、小跑步助跑起跳过像橡皮筋练习要领：以左腿蹬地起跳为例，双腿依次过绳，双臂自然向上伸展，落地时摆动腿（右腿）先落地并屈膝缓冲4、自主练习二、游戏：“跳四方皮筋接力”方法和规则：将学生分成人数相等的四组，发令后各组第一人开始沿橡皮筋从外向内跳然后从内向外跳如此类推最快完成的组为获胜1、教师讲解示范动作2、教师口令指挥3、教师边观察，边提示动作要领4、教师示范三步助跑和小跑步起跳过皮筋的动作5、提出要求6、教师巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作7、教师评价8、教师巡视指导1、教师讲解游戏方法和规则2、教师语言启发引导学生进行3、教师发令4、语言鼓励，小结评价组织：分成两组进行练习1、认真听教师讲解动作方法和要领2、听口令练习，体验原地两腿摆动练习2-3次）3、学生进行上一步起跳直腿摆动跨跳练习2-3次）4、学生分组练习5、学生展示1）互观、互学2）开动脑筋，看谁跳的动作协调、正确。

6、学生根据自己的水平，选择合适的高度练习，组内评价7、练习时同伴间要互相督促8、各组优秀学生展示要求：1、认真体会动作要领2、有秩序地进行练习3、注意安全组织：分成四组进行比赛1、认真思考，团结协作2、由组长组织进行摆设障碍物3、听发令后进行比赛4、互相鼓励，全力争胜过程时间达 成 目 标教学内容教师活动学 生 活 动参与技能心理、社会适应负荷恢复身心四分钟积极参与愉悦身心利用做放松练习，让学生的身心得到全面放松小1、放松练习2、师生交流3、宣布下课，布置收拾器材1、教师领做放松练习2、教师小结本课组织：成体操队形站位要求：1、动作协调，自然指 标心率预计：120—150次/分密度预计：45% ±5参考曲线预计课 后 小 结1、学生基本能掌握技术要领2、自主练习的积极性较高3、培养了学生团结协作的精神4、增强了学生的创新思维。