《别饿坏了那匹马》教学后记

别饿坏了那匹马?教学后记　　?别饿坏了那匹马?主要写了酷爱读书的“我〞在失去看书时机时 ,摆书摊的残疾青年谎称家中有马 ,买下我的马草 ,让“我〞继续看书的事赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我〞读书的良苦用心 ,表达了“我〞得知真相后的深深感谢之情文章所要表达的是摊主说谎是为了成全“我〞看书 ,是一种善意的谎话学生不一定能很快理解深透 ,我就在“我〞走进后院看到那些马草后设计了一个小练笔来加深理解可是迟了！我已经走进他家的后院 ,看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了：生：原来这一切都是一个“骗局〞 ,一个善意的“骗局〞 ,一个只不过为了能让“我〞安心看书的“骗局〞真是用心良苦啊！生：原来他家里根本就没有马！他为了我能安心看书 ,不必为马草卖不出去 ,无法换钱 ,失去看书的时机而担忧 ,不想让我白白地把这珍贵的光阴给浪费了更何况借此也让我懂得要用自己的劳动来换取读书的时机从中可以看出 ,学生已经彻底明白了：叫妹妹收马草时 ,妹妹为什么会有“茫然〞的神情？为什么残疾青年要以“命令〞的口吻叫妹妹收马草？为什么“双手拼命地摇着轮椅〞要阻挡“我〞？继而又以语言威吓“我〞……真是用心良苦呀！1 / 1。