2022小学六年级北师大版语文上册期中知识点综合复习题

2022小学六年级北师大版语文上册期中知识点综合复习题班级：_____________ 姓名：_____________ 【拼音基础】1. 看拼音，写词语pì jìnɡ 　 yú lè 　 kǒnɡ bù kěn shí xínɡ fá zhēnɡ rónɡ pái huái kònɡ zhì jì mò zhà lán 2. 看拼音写词语mǎ tí bèn zhuō rì kòu jiǎn yuè bào fā gē da dǐ yù zāo gāo 3. 读拼音，写词语chōu tì jūn fá bì miǎn zhí xíng kǔ xíng mó guǐ fěi tú jū liú 4. 看拼音，写词语。

suǒ dào bīn kè shí liu shān jiàn lán gān guàn tōng jù lí shè jī 5. 看拼音，写词语rán fànɡ luò tuo tōnɡ xiāo jiǎo bàn zhǎ yǎn áo zhōu zhǒnɡ zhànɡ nónɡ chóu xì nì rǎn ɡānɡ 【补全词语】6. 把下列词语补充完整，并选择其中带点的词语写一句话闻所（__）闻 （__）重其事 不可思（__） （__）合之众 头晕目（__）（__）精会神 （__）经风霜 垂头（__）气 春风（__）面 图（__）匕见造句：_______________________________7. 把词语补充完整，并从中选择一个词语写一句话。

心悦（____）服 坚（____）不屈 迫在眉（____） 阴谋（____）计各（____）已见 （____）会贯通 走（____）无路 目不（____）接_______________________________________________________________8. 把下列词语补充完整斩钉（____）铁 （____）高（____）下 全神（____）注技高一（____） （____）（____）有味 粉身（____）骨9. 将下列词语补充完整头（____）目（____） 天（____）海（____） 悬（____）结（____）（____）精（____）神 翻（____）倒（____） 不可（____）（____）10. 补全词语，并选词填空飘带舞 排山（___）海 技高一（___） 别出心（___） 忘乎所（___） 念念有（___） 粉身（___）骨 自（___）自受1．表弟考试得了第一名，就（__），真是一点也不谦虚2．少林高僧智圣禅师静静站在场边掠阵，双手合十，口中（__）。

3．瀑布又好像滚滚巨龙，以（__）之势从天呼啸飞泻形近字词】11. 形近字组词诞（______） 贯（______） 锅（______） 燥（______） 辩（______） 蜒（______） 惯（______） 涡（______） 澡（______） 辨（______） 12. 辨字组词砌（_________） 嘻（_________） 燥（_________） 晏（_________） 彻（_________） 嬉（_________） 操（_________） 宴（_________） 13. 形近字组词胯（_________） 缚（_________） 猬（_________） 澄（_________） 跨（_________） 傅（_________） 谓（_________） 橙（_________） 14. 形近字组词牺（______） 彻（______） 迁（______） 炊（______） 悼（______） 洒（______） 沏（______） 歼（______） 饮（______） 掉（______） 15. 辨字组词。

副（______） 沸（______） 渡（______） 距（______） 冀（______） 幅（______） 佛（______） 度（______） 拒（______） 翼（______） 【句子强化】16. 句型转换1.全国人民支持申办奥运会改为反问句）________________________________________________2.我们不会允许台湾离开祖国的怀抱改为反问句）________________________________________________3.我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）_________________________________________________4.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）______________________________________________5.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩改为双重否定句）_______________________________________________17. 句子大变身。

1．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线缩写句子）_______________________________________________________________2．儿子骄傲地说：“不论发生什么，我爸爸总会跟我在一起改为转述句）_______________________________________________________________3．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着仿写描写人物动作的句子）_______________________________________________________________4．书，被人们称为人类文明的“长生果”照样子写句子）_______________________________________________________________18. 按要求写句子 1.这是了不起的奇迹改为感叹句) __________________________________________2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲缩句) __________________________________________3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

修改病句) ______________________________________19. 按要求写句子1．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑缩句）_____________________________________2．下面的句子写出了人对某件事入迷的样子，试着写一写类似的情景例：偏偏后面的同学不知趣，看的入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过头来3．人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）_______________________________________4．五壮士英勇跳崖五壮士决不投降加关联词，合并为一个句子）_________________________________________5．气象小组的同学每天都记录和收听当天的天气预报修改病句）____________________________________________20. 按要求完成句子练习1．贝多芬问盲姑娘爱听吗，他要再给她弹一首改为直述句）___________________________________________________________________ 2．他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）___________________________________________________________________ 3．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

改为肯定句）___________________________________________________________________ 4．年轻而富有才华的音乐家肖邦，只好离开了祖国改为双重否定句）___________________________________________________________________【古诗阅读】21. 课内阅读迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨河汉清且浅，相去复几许盈盈一水间，脉脉不得语［1］给加点的字选择正确的读音纤纤（xiān　qiàn） 盈盈（yín　yíng） 脉脉（mò　mài）［2］这首诗选自《________》［3］诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_______________________________________________［4］《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：_______________________________________________22. 古诗词阅读赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔［1］诗中“东风”指______________，周郎指______________［2］试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义23. 古诗赏析墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好，只留清气满乾坤［1］诗中的梅花有哪些特点？_______________________［2］诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？_______________________24. 阅读下面一首元曲，然后回答问题天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯［1］“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（   ）A.曲牌名  词牌名 B.词牌名  曲牌名C.词牌名  词题 D.曲牌名  曲题［2］下列对这首元曲赏析有误的一项是（   ）A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围C.从构图来看，前四句写景，末一句写人景物是背景，人是主体写景是为了衬托人D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。

25. 阅读古诗，完成练习江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美君看一叶舟，出没风波里［1］解释下列字词爱：_________________ 出没：___________风波：________________品读诗句，完成练习江上往来人，但爱鲈鱼美［2］“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象［3］下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（ ）A.小明说再也不会撒谎了，但愿如此B.戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的君看一叶舟，出没风波里［4］展开想象，描绘诗句所表现的画面［5］诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表达了诗人对“___________”的规劝［6］课文综合回顾《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“_______，________”一样阅读理解】26. 阅读理解没有一种给予是理所当然的①有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔财富几经沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。

于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每位校长提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象②名单很快就回到了老人的手里老人让家人买了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子家人面面相觑，心想：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？家人断定书中自有“黄金屋”可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx，落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老人的意愿，只好替他寄出了那些书③从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气谁也猜不透老人的心事④新年前，老人收到一张很普通的贺卡，上面写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您祝您新年快乐！”没想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我终于找到了一个可以资助的孩子！”⑤家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因：原来他寄出的书是块“试金石”，只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助⑥老人意味深长地说：“‘土地失去水分滋养会变成沙漠’，人心没有感激滋养会变得荒芜不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖⑦其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。

一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情1．联系上下文写出下面词语的意思荒芜：______________________________无动于衷：_________________________________2．下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是第（____）个①我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情②有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书③接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人决定资助他④有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长提供的名单给每个需要资助的孩子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡表示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助3．结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然的”4．文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用？_____________________________________27. 短文阅读,完成练习下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hòng hǒng）作鸟兽散上课了，意兴②（依然 显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗不消说，③（废 费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外1．联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来①____________ ②____________ ③____________2．照样子写词语①咋咋呼呼 _______、_______ ②眼巴巴 _______、________3．联系上下文理解下列词语的意思①虎视眈眈：______________②大步流星：______________4．联系上下文理解：“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

屏风”指①__________，“一切”指②_____________5．短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来①_________________②_________________6．仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景28. 请认真阅读下列选文，完成问题当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼事后，墨子却单独严厉地责骂了他耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。

试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你因此，面对各种责备，应该 接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的 现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭1．根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（ ）A．认真 B．坦然 C．乐意2．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？ _______________________3．第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由 ___________________________4．从这篇短文中你明白了什么？ _______________________29. 课外阅读贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声琴声一会儿低沉，一会儿高亢低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

这是谁弹的呢？”旅客想忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问服务员看着天花板上漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴琴边放着一盆水他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”1．用横线画出文中描写琴声优美的句子2．将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面3．旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢？__________________________________4．结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。

30. 阅读理解群众也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动看，我们的总理！”突然，有人喊了起来显然是由于激动，声音有些发颤（chàn zhàn）人们不由得把目光投向周总理只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意群众看见了，也很有礼貌地站在原地工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞周总理轻轻地摆摆手，谢绝了又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌工作人员又心疼，又着（zhuó zháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。

1．在括号里正确的读音上面打“√”2．照样子，写词语雷声隆隆：________ _________彬彬有礼：________ _________3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？_________________________________4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？_________________________________5．“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？_________________________________【作文】31. 习作请任选下面的一个题目，写一篇作文作文篇幅在450字左右1）再见了，童年（2）《____________》，值得一看（若选此题，请先将题目补充完整，可以是一本书、一部电影……）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32. 作文。

题目：这件事，我不会忘记 提示：这是件什么事？为什么令你难忘？写清楚事情的起因、经过、结果；内容具体，把难忘的原因写出来；句子通顺、中心突出33. 习作题目：________________，有你真好有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，要输的时候也不放弃你，也许是老师、亲人，也许是一个地方、一本书、一种事物，或是一种精神……要求：1．先根据所写内容把题目补充完整；2．结合个人生活经历，选取生活片段，写一篇500字以上的记叙文；3．叙事具体生动，表达自己的真情实感；4．标点规范，字迹工整34. 按要求作文生活中难免会出现人们的意见不一致的情况，但最终，问题都会得到圆满解决以《我是对的！》或《你是对的！》为题目，写一篇不少于500字的作文35. 作文六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再______》为题，写一篇文章。

要求：1．把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）2．内容要真实、具体但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替字数不少于400写完后读几遍，用规范的修改符号修改18 / 18。