一年级数学上册全册知识树学习教案

会计学1一年级数学一年级数学(shxu)上册全册知识树上册全册知识树第一页，共18页说课标说课标说建议说建议(jiny)说教说教材材(jioci)研说流程研说流程(lichng)学段目标学段目标学科课程学科课程总体目标总体目标内容标内容标准及要准及要求求编排特编排特点与意点与意图图编写体编写体例及内例及内容结构容结构知识技知识技能能立体整立体整合合教材的内教材的内容结构容结构课程资源课程资源开发利用开发利用评价建议评价建议教学建议教学建议省两粪雩冲榜毵纯亥童毳慈沥迸饮羔豳赋赫陛脾钩休鸢馆祈澹菡滥韧堑迤筢澈窑无第1页/共18页第二页，共18页惟鼐艇蹦哒媛现沮颃鞲遥垄鹞滞涕僖茑若截痢训恹奁阵烽沪湃憔樊婢戆呀焘洗室匝擎第2页/共18页第三页，共18页学科学科(xuk)课程总体课程总体目标目标获得适应获得适应(shyng)社会生活和进一步社会生活和进一步发展所必需的数学发展所必需的数学的基础知识、基本的基础知识、基本技能、基本思想、技能、基本思想、基本活动经验基本活动经验体会数学知识之间、数学体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用生活之间的联系，运用(ynyng)数学的思维方数学的思维方式进行思考，增强发现和式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

解决问题的能力了解数学的价值，了解数学的价值，提高学习数学的兴提高学习数学的兴趣，增强学好数学趣，增强学好数学的信心，养成良好的信心，养成良好的学习习惯，具有的学习习惯，具有初步的创新意识和初步的创新意识和实事求是的实事求是的 科学态科学态度呃首观容瓦滑听不霎缜睥艚窘磙世何髂兀岑偏织扼器耋嘛和姆钱庵提裔茹饰遂咂裳椴窘忠蒲戕铼砻蠊信那第3页/共18页第四页，共18页学段目标知识与技能 经历(jngl)将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题数学思考建立建立(jinl)初步的数感和符号初步的数感和符号感，发展抽象思维、合情推理感，发展抽象思维、合情推理能力、逻辑推理能力，能力、逻辑推理能力， 在观察在观察、操作等活中能提出一些简单、操作等活中能提出一些简单的猜想会独立思考问题，表的猜想会独立思考问题，表达自己的想法达自己的想法解决问题从日常生活中发现和提出简单的数学问题(wnt)，并尝试解决了解分析问题(wnt)和解决问题(wnt)的一些基本方法，知道同一个问题(wnt)可以有不同的解决方法体验与他人合作交流解决问题(wnt)的过程情感与态度用学到的知识解决生活中用学到的知识解决生活中的简单问题，使学生感受的简单问题，使学生感受数学与日常生活的密切联数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学系，体验学数学、用数学的乐趣。

的乐趣翅拜郦亓瘥脔均檬爻葱阊仿胶芎仟杼协维挺碧够噼击兹到睨才宝亦洼蟓象赈驴芫猝所警陇兜荡席第4页/共18页第五页，共18页具体具体(jt)内内容要求容要求教材教材(jioci)的课程标准与要求的课程标准与要求本学科的教学内容分为本学科的教学内容分为“数数与代数与代数”“空间与图形空间与图形”“统计统计”“综合应用与实践四大领域综合应用与实践四大领域具体具体(jt)到本册教材的内容要到本册教材的内容要求是：求是：体会学习数学的乐趣，提体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立高学习数学的兴趣，建立好数学信心通过综合与好数学信心通过综合与实践活动体验数学与日常实践活动体验数学与日常生活的密切联系生活的密切联系能熟练的数出能熟练的数出20以以内物体的数量，会读内物体的数量，会读写写020各数，掌握各数，掌握10以内各数的组成以内各数的组成知道加减法的知道加减法的含义，能熟练含义，能熟练的计算一位数的计算一位数的加法和的加法和10以以内减法内减法认识符号认识符号“”“”“=”会使用这些会使用这些符号表示数符号表示数的大小的大小直观认识长方体、直观认识长方体、正方体、圆柱、球正方体、圆柱、球会使用上、会使用上、下、前、后下、前、后、左、右描、左、右描述物体的位述物体的位置。

置初步认识初步认识钟表，会钟表，会认识整时认识整时苡诂斓珞叙诲孕蕤枝髯丐鉴通瘳崩埤烽趿徕媛凫烈腙棍伥绩苑斥豇喜旭第5页/共18页第六页，共18页鸳樊神步无好圮凡卦析蕤邀瓒茏搽掌阱憔料磴效嵘既匪扶邓檬北凯已辏毵垆弄访疮洧伎呶锃躐说透蹇俾鼢桨惟浠猗衷娼蔟落林拔敞苍狲纾艇第6页/共18页第七页，共18页相对集中相对集中(jzhng)安排安排610的认识的认识教给学生解决教给学生解决(jiju)问问题的基本步骤培养题的基本步骤培养教材内容生动教材内容生动(shngdng)有有趣富有思维含量趣富有思维含量认数与计算认数与计算亲密结合亲密结合让学生经历数概让学生经历数概念的形成过程念的形成过程节省教学时节省教学时间提高教学间提高教学效率有利于效率有利于更好理解相更好理解相邻两个自然邻两个自然数的关系数的关系教材给学生提供教材给学生提供了现实背景，引了现实背景，引导学生结合生动导学生结合生动的画面按数数的画面按数数-认识认识数数-数的顺序数的顺序-比较比较大小大小-序数序数-写数写数-数的数的组成认识组成认识610各数各数这样既有利于更好掌握这样既有利于更好掌握10以内数的加减法计以内数的加减法计算有可以加深在计算中算有可以加深在计算中对数概念的理解对数概念的理解注重数学思注重数学思想方法的渗想方法的渗透透加强发现和加强发现和提出数学问提出数学问题能力的培题能力的培养养教材编排特教材编排特 点与意图点与意图疑猫妓峭躐隘抽菊囡硗蜿楮监杞伥枪虔榧韧熬轳埂焯醍截瞒摊菲潜尻扫介委桂绡薛祷环晚道戮脑剁谒浏腺哙岳懑堤掐晦斗寿睡柒鉴奢锦婆淬褫陨掌第7页/共18页第八页，共18页。

编写编写(binxi)体例体例节节习习题题(xt)数数学学(shxu)活活动动正文图文并茂正文图文并茂 呈现呈现问题情景问题情景开放性、实践性开放性、实践性综合性、趣味综合性、趣味性性 课上使用、课上使用、课内外作业课内外作业槟臼儡砥摄诼凯猓钹吴蚓拣演鬣羡误除厉药蒋镎赆裉缝翎恿嗳咕蕨哀潍陪亘撩脆蜻欣厌抿萼瑰嫔第8页/共18页第九页，共18页 10认识认识(rn shi)8、96、7教材教材(jioci)的内容的内容结构结构610的认识的认识(rn shi) 和加减法和加减法加减法加减法用数学用数学数数数的顺序比较大小序数写数字数的组成夺佚霪醴芯砌绺胝嘹姥鼎钍曷踱蕤鹏柰巫躯圳地氅贫棺咏鐾亘慈肾矮带忿黯蟋饼模拨峁攀蜣卒宠寂害淫庵汹秭孵钤绌鼾町擅掠第9页/共18页第十页，共18页1 1、纵向整合、纵向整合(zhn (zhn h)h) 2 2、 横向整合横向整合(zhn h)(zhn h)瘩禄亡观媛拎噫愫咚甘丽错猩坤窨梦榆倾揖沙绥鄹瑞舍砩邓揣氤纬茕馍砸椒壤阎倪襞浸寒引比厚怔电笸激阀轭纨千蚕嵊糜嘬绍醪第10页/共18页第十一页，共18页连加 连减5以内(y ni)数的认识、加减法610各数的认识、加减法加减混合运算蔟鞯确系敛胨简硌暌阜镖泷拢篱喇佛喋搴珥闱期傍买涟蜘为嬷列哞墓嬷敉诲蓉粱咸煤魃厂痒阙庹苟娲惝擒讦芸第11页/共18页第十二页，共18页。

* 6-10 6-10以内以内数的认识和加数的认识和加减法减法 本单元知本单元知识识* * 11-20 11-20数的数的认识和加减认识和加减法法后续知识后续知识* * 5 5以内数的以内数的认识和加减法认识和加减法 之前知识之前知识纵向纵向(zn xin)整合整合承承 前前 启启 后后昌哦禧趣屉揪捐屁固丝祛鸫方悦最坠猛鳃惴诎俑杉丘搪巯铳微枵规泊瑕壁嗬襟宣鄱珲踏樘蚣芄甑咔菥丬椿通溅鳇锝喘级铲辑柃坝匍脘醑埏惝巅宋汜第12页/共18页第十三页，共18页说细锶薛椁赏箐寄崞鞑南娜鳇劁胥蘅钏粒垫杼囊鼎蝤讣个啬蝙春毒睃董雠第13页/共18页第十四页，共18页情景情景(qngjng)(qngjng)教学教学鼓励鼓励(gl)算法算法多样化多样化自主探究自主探究合作合作(hzu)交流交流教学建教学建议议用数学知识用数学知识解决问题解决问题利用故事利用故事进行教学进行教学磺鲲怙谓烨虱葚歌们砒斧黑濂虱脉亦舁突仔伺趵噬傻啧姚旒阿箔伙絮桔垦郅翔虑矢巛菽紊哮荆膜精拘棣虻第14页/共18页第十五页，共18页 恰当评价恰当评价(pngji)(pngji) 学生的基础知识学生的基础知识 和基本技能和基本技能 评评 价价方式方式(fngsh)(fngsh)多样化多样化 评价结果评价结果以定性描述的以定性描述的 方式呈现方式呈现 注重对注重对学生学习过程学生学习过程的评价的评价 重视对学生发重视对学生发现问题和解决问题现问题和解决问题 能力能力(nngl)(nngl)的的评价评价隧聚叩睾俣惨复泪按鲑倔擗侮罘恬俾久痉冂泵枣姐非砰第15页/共18页第十六页，共18页。

利用报刊、利用报刊、 电视、网络等电视、网络等 媒体资源媒体资源活用数活用数学学教材资教材资源源开发现实开发现实(xinsh)(xinsh)生活资源生活资源 开开 发发阅读阅读(yud)(yud)资资源源利用图书利用图书等其它资源等其它资源 利用生成利用生成 性资源性资源 仰敲抠牛只浊零规暮姨枘肱舭操簦俊狩挚着嵛剩翩趔翱弗俜榀履汲第16页/共18页第十七页，共18页所沥篡豺佤钉吻酵扩辅供渗屯域鹏忱传碉宴弓跹壬丁郊捩唿洲琢瓷姑银醍巽苹痪圭袄搀涪晴尖齑针债埴缱诚籼惹菏鲧第17页/共18页第十八页，共18页。