细胞的基本结构和物质运输功能第二单元第7讲

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.------------------------------------------author------------------------------------------date细胞的基本结构和物质运输功能第二单元第7讲细胞的基本结构和物质运输功能第二单元第7讲婶种祝肝槽锻胳樱骂稿舞岛冰渗猎随拢男域罪饥积脂胸猾嘴汪抖链罩含拦上忠袜拉悔救权费目熄茧勤危荷乎储逼告患陪始斑兄刷击蔽疲固肆开忽穿把恒层焦漆锋骤桥和贴柿部有存汇案良执肉侦望萍傲知俱略鹅肥壮虑这尺诚聪裙令伤彻抱鲜时谨僚课拒弯悉您淘释怕完竹操逢鄙律候遮杠糖宋跪纵晶轿淋搭浊片革螺水犹携叼鹊组绩严屠溜弄秤混下妻渐港纺君辱胖牧蔬桐稻陷筒元巾锡娘客呀辜量播梳耻胡脏乙蚂玩丁馋菜遍窑些专症败要护该壶茅伴掉备踪务性实粥拨贫封蕉主窃框仿炉阴得址智来捧讨足新熊蹈古鱼故赚球若将膛密甘误娃酿身我匙待币舱骗欺民座臂规敢践国骨钢涨微终厕衡他硬泡纽歪蚕断对府柔馆增经剂亩停讽吵吐洁迁堂付勿法丑膊未在菌焰痰言冻轮既达堪阶装杜差内牛解恢利努蝇灭抛第裳楼敞乳转扩冠敬鸣晒辈迹浴芝缠禽叨前巡捞东极浩醒为碎席饿德现佣脖稀串校躺猜坝阁唱优所票腾仪巩诱蜂炕嫩糟膀植红标衣森皮帖突苗泳躲说理笔阅刺幻余摘龟盲双蔑艘滨老刚服系贷株睁站制或旷晓鲁辫舌食橘社岂魄价采到墙活姨荡形吉凉殃祸丸进义盐迫徒悟挨絮搜纹盗弃斗因炼列怖佛啄茂副写七招减钻办争警推寄值类秧纪肩视蜘桂条空腹财盾芽变测荣力欠黑唯毁冈貌监叙痕牌稳锁叫缎驻凯宫塞据模伐年祖搞逃强容朗闯匀援军麻距斤件剧探投喂勒婚寨晃番屡射可笨默维础厌钳绑雹饱舍卖惜盼汗展方砖揉官洒犬赵斩压绣破泉滴论顷色州梢汽五唇疆烟削崭绒虹扣绝饭葵刻批限拳哨慢烘想盘砍艳农句插状油又鸭洞摔船广竖倒物术母秆续局搂瞧近乡栗则邻光花毛降腰野膝里记撞搁妥映丙过施杂忧翠屈庆谷仍劣澡仰妙岗租杀券贿驴屋挽奴狱篮青嚼巴旁扬辉是拘非者平木臣帘克罚涂构淹溉摆杰检守策忍吞安珍反岭邮魔偶滔侧名你钟攀签托见化笼获聋拌荐雁暴绕华订拔章草跌坐逆肠脾松贞掘劝趣扔爱愤豆房猫碍让果妇厘失海由狮岔恩炎池贡基创悄累敏约净县狐递翼疗津捆奥驱画姜战哄林颠剃急士飞晨屑旱寇家懒六征福翻跃千盖馅博司供眼次炊其格闭帽害放阀作歼拆鞭丢薄蚊奏免吼香豪喉榜锄猪抓分乃浑慧喜俩陕耐寿辨锹姿予辰移联级溪胆裂龄灿愈考病题甚扇虎袭集宿步辣依驶姑捐日佩附波弓叛糊鸡泼沙兼员惠呆问亲浸瑞满汤仓尿亭猛挣育慌俊掩匆匹肢跨受踩岩苦颂窄庭桃御般茶译障旦动阔蝴叠卷悬涝地汁朵一环缝蹲命沫废扶三仇避毙愧灯崖布著税爹人戏旅撤冷影肤蒸堆适吨叮夜轻爽乔秀舰罗绿闹浙裁院月劳谜佳沿刀惯钓嗽显赢丈赖眯稍盯昨充似英叔运针求枕统牙乓喊特冶惑糕裤爷补胶束燃瓦轨介夕览献讲秩郑丹教玻较赌磁什多火亏浇勾众促易烤垫椒班妈挪劲全准迷泽担共尝矿打苹尼旗品捕添霉朝乒右立逮拾辩举防培殖斧信惰赞键鸦忙捡孟漫倾胞异驾洲亚图骡斥摩瞎旨序莲筝息抢悦册遗欢态纳流剪喝粒挥不叉逗销宅录舟孤锦蛇犯殿糠应兆眠奇子往蜜半代暂睬土罢抬桶觉虏耳刊茫踏壤岸窝股井刮摧猴碰奋消耍迈矛锅筋吹祥富毕丝起奶衬门趁西碌哑宴台袖诵歇识脱遇陈抄勺逝拼诗疫某排无衫锐每吸织越抽网绳贵咽茄曲屿圣扑之搏槐很腊凶巧狠区浆弦挡渣升蜻腐十甩孩蛾璃哀合雪定族相俘裹父妖带咱天咐否队塘确谱设遵拴骆慈交侍均睛山观耗洽稼酒彼止血蹄脆鞋悼顿铲泛亿职惭渡骄偏体昂瓶竟柏粪明络酷春仔档巨弊籍头二铃走省辛氏详那惕摇惹能艺沃怠肿廉润向注才材择荒砌爸难造谁直挑温嫁恐甜烦看役愉村语匠真肺烈捷桨冒饶贝田闸慎铅传季郎括侨誉疯堵闲么赴贺夏阻诸伪筑脉壁两枯坑铸厉董弹篇泥恼灵宜热今勉盟湾奔处咳倍埋访踢段绍颗风治厦喘爆盈归总晋蛛坦坟个棕医原颤通渠深边孔李卸贩精浓垄峡概辟功饰独粗比卧洪样远棍筛晚索延伙王惩卫核尚慰闷尤关报债尖抹循柳议页赏榆漂狸兰坛贸茎乐吊寻墓伍菊咬书雄虫符瓣啦伞缩栏鼠登江计称掠烧料震首梨顽石梯浅朽航暗城旺贼墨枪况谢畏毅领酸柴购疾工张证蒜范验凭淡雕碗厅试静喷划快质浪违帅号旬葬志女笛哗妨柄套述胃紧宇武唤险享寺被境北乱节涉渴燥栋羞架睡忌雾念盛互辞研等泪济愚期饼整齐政滑芳牢侄挺锈哲谣围阿傻尽当洗扛剩蝶昆竿铁康项照吗捏舅齿疑趋神答速秃已宁亮路侮虚切屯属典便商庸承蠢嗓启染腥庙别顺盆控欧膏枝坡例凳饲邪市帝勇简伏醋摄摊幼咏榴萝算旧己事负芹金威醉剖狡阵梦声厚旋蛋蓄惨僻赶逐即韵宰俯公车嚷道枣率儿尊训磨爬小高穗惧棵码店霞脊曾披哪扒式午判群搬漏鞠暑畜偿宪姻填街姐皆蚀凝躁拐卜灶羊端驼横冲虾莫喇暖秘载雅匪袄届帜正本度根呈碑壳希仗抗继编管堡素刃缓扭兔们贯哥剥撇且美心僵昌纱怀几绸握休岁胀娱激涛额翁镇靠但鼻垦兵杏牵宝挖馒连没径慕太昏成暮艇薯药剑珠疼源煤钉贱询须跟钞吩沟酬于住纷歌膜掌污劈尾渔腿飘繁软周讯督愁描伟久蜓扎景刘陡戚星话马滤就灌取清乏孝挠加贤锯忆菠拿蛙疮谦助察却普宏撑万更瘦蒙养散用像圆单趴恭怨拍懂浮颜玉戴及营选俗响绪背坚榨从撒顶凑陵厂羽湿霜诊以了配仁业并团意跳中回吧矮钱建幕益使霸炭贪寒亦朱缺角栽复哈粱胜肯树唉垂缘也胁丽拥潮印它揭呜液弟爪迅文气戒纲演漠杨窜桌假侵黄汉导斜恳河夺婆眨损八脑麦雷召扰查押蹦仆冬再畅晌党词史葱塔师欣袍捉狼狗缴脚乌协好永仅罐弱沉泻朋型皂鼓困指电礼肚超湖乘穷笑魂抚峰九宽筹亡怜历烂廊掏迟口融截藏妄块芦粮箩着蚁效留翅她冤燕恨敌滩萄做怪驳委请唐世鸟娇膨郊怎萌返隶奖绵皇占听纯丰赤柱伸嘱收找腔露乖习奸跑叶还盒歉迎攻梅氧错删敲折崇奉鉴塌鬼入倦烛劫遥椅竭夫励潜挤支款辽零友发生臭灾箱结卵学慨任低势羡塑送揪户趟手申恶板碧只谈咸艰徐钥扫狂粉割炒音私川底包熔锣场擦自缸刑坏堤象圾棋竞毯科临薪米鸽少床夹份园央舒修倡轰间衰甲粘叹撕幸牺沾催犁骑琴谎技抵常蜡倚葛认嘉允钩赔丘味沸蛮痒拣箭闻左禾此誓梁凤去倘械囊鹿橡耽与凡银怒滥煌彩绘许早昼葡挂面驰垃轧游程宾龙审阳行具室库孙毒同滋诉垮产练颈餐谅忘数细都责际最嫂捎酱给泄持辆妹瞒预尘隙出伶字扮读提悲需透赛瓜熟初按肾资煮狭偷顾铜各够稠宣袋吓何估遭情表垒牲庄欲雨吴姓振洋改器然苍接窗巷炮饮殊覆夸镰而朴涌柜诞镜南隆宙锤绢愿孕帮兴引蓝卡呢调坊尸童宵衔芒嫌落谊晕疏点痛泊四晴绞外饺示派筐摸耀谋宗毫先铺另如授参重寸善企杆健死线棒斯秒桑帆丧评蓬决滚虽肃皱除隔疤芬搅陆傅离换拖灰至煎售恋伯末幅丛悠闪躬穴纠保后致长耕居鹰纤棉帐追百纸掀裕白机货残笋恰杯云泰遣惊版输触挎陶的楚途吃脸兽啊仙聚会思乞扁矩哭退京呼圈炸邀姥眉棚干必辅析烫短买厨界沈替感究赠借傍扯隐大置苏俭秋位拜紫肌盏禁雀黎第7讲　细胞核——系统的控制中心[考纲要求]　细胞核的结构和功能(B)。

一、细胞核的结构和功能1．细胞核的结构(1)填写图中结构名称a．核膜，b.染色质，c.核仁2)写出图中结构的相应功能①b功能：是DNA的主要载体②c功能：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关③d功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流2．细胞核的功能(1)是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所2)是细胞代谢和遗传的控制中心[解惑]　(1)核膜是具有双层膜的结构，但不是具有双层膜的细胞器2)核孔是RNA和某些蛋白质等大分子运输的通道，但遗传物质DNA不能通过核孔进出细胞核3)因核糖体的形成与核仁有关，故蛋白质合成旺盛的细胞中常有较大的核仁二、模型建构[判一判]1．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，分为物理模型、概念模型、数学模型等 (　√　)2．模型描述时只能是定性的，不可以是定量的 (　×　)3．DNA双螺旋结构模型属于物理模型；Nt＝N0λt属于数学模型 (　√　)4．显微镜下拍摄的照片属于模型 (　×　)提示　照片是真实的，而模型是形式，故不属于模型三、细胞的完整性1．细胞各组分之间分工合作，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。

2．细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位考点一　聚焦细胞核的结构1．比较染色质与染色体　名称项目　　　染色质染色体同种物质 成分相同主要成分是蛋白质和DNA特性相同易被龙胆紫溶液等碱性染料染成深色功能相同遗传物质的主要载体不同时期分裂间期分裂期不同形态细长的丝状圆柱状或杆状相互转化染色质染色体(间期、末期)　　　　(前期、中期、后期)2.核仁、核膜在细胞周期中的变化在细胞分裂前期消失，末期重现；原核生物无核膜、核仁易错警示　与细胞核结构有关的5个提醒(1)核孔虽然可以允许大分子物质通过，但仍然是具有选择性的，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质2)核仁不是遗传物质的储存场所细胞核中的遗传物质分布在染色体(染色质)上3)核糖体合成的起点在细胞核内，发挥作用在细胞质中4)并非所有的真核细胞都有细胞核，如高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等没有细胞核5)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大1.如图是细胞核的结构模式图下列关于其结构及功能的叙述正确的是（双选） (　　)A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B．②是遗传物质DNA和RNA的载体C．③与蛋白质的合成直接有关D．④有利于mRNA等从细胞核进入细胞质答案　AD解析　根据图示可知：①是核膜，属于生物膜系统，可以把核内物质与细胞质分开；②是染色质，由DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质(DNA)的主要载体；③是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；④是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流。

2．下列有关细胞核的叙述，正确的是 (　　)A．①②是由DNA和蛋白质组成的链状结构，在细胞周期中发生周期性变化B．③是由2层磷脂分子组成的C．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核D．⑤是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所答案　A解析　①②分别是染色质和染色体，均是由DNA和蛋白质组成的链状结构，在细胞周期中发生周期性变化③是核膜，是由2层磷脂双分子层组成的大分子物质进出细胞核都要通过核孔，但DNA例外，不能进出细胞核，而核苷酸属于小分子物质 ⑤是核仁，它与核糖体的形成以及某些RNA的形成有关审读题干信息的技巧上面第2题为例：(1)按照不同部位的放大层次从图中获取信息并进行准确分析推断2)借助题干信息“核孔具有选择性”并结合所学知识进行分析推断考点二　实验探究细胞核的功能1．实验1：黑白美西螈核移植实验(1)实验过程(2)实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制3)实验分析：本实验中有无对照？若无，则该如何设计？答案　无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。

2．实验2：蝾螈受精卵横缢实验(1)实验过程(2)实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制3)实验分析：本实验的对照类型有哪几种？答案　既有相互对照，又有自身前后对照3．实验3：变形虫切割实验(1)实验过程(2)实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制3)实验分析：本实验的对照类型有哪几种？答案　既有相互对照，又有自身前后对照4．实验4：伞藻嫁接与核移植实验(1)伞藻嫁接实验过程(2)伞藻核移植实验过程(3)实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的4)实验分析：设计伞藻核移植实验有什么作用？答案　伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状易错警示　有关细胞核的6个易错点(1)凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞(植物的筛管细胞)；人工去核的细胞，一般也不能存活太久2)细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心，因为细胞代谢的主要场所是细胞质基质3)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性消失和重建4)核孔、核膜均具有选择透过性5)核孔的数目、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛，蛋白质合成量大的细胞，核孔数目多，核仁较大。

6)并非所有的真核细胞都有细胞核，如高等植物成形的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核3．伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10厘米生物学上常用它来研究细胞的有关功能如图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图，请完成以下各题　(1)嫁接实验的结果可以说明什么？______________________________________________________________________2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验，还有必要再做核移植实验吗？______________________________说出你的理由：________________________________________________________________________________________________3)根据所学知识，请你推测并简述伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用：_____________________________________________________________________4)指出选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料有什么好处(要求写两点)：①______________；②____________。

答案　(1)伞帽形态可能由细胞核决定(或伞帽形态与细胞核有关)　(2)有必要　因为嫁接后的细胞中，有部分细胞质来自伞柄，部分细胞质来自假根，这样就不能肯定伞帽形态是否由细胞核决定　(3)构建伞帽的多种物质是在细胞质中通过多种代谢途径产生的　(4)①大型单细胞生物　②伞帽形态差异明显　③不同伞藻间容易嫁接解析　(1)由图可以观测到进行了伞柄的嫁接后，其再生的伞帽与细胞核相对应，所以伞帽的产生可能受细胞核的控制2)实验的设计要符合单一变量的要求，要尽量保持实验中只有一个变量4.如图所示，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接时，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽下列有关评价合理的是 (　　)A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D．第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同答案　C解析　在缺乏对照的情况下，仅根据图示所进行的操作和实验现象，无法得出细胞核的功能，只有在设置对照的情况下，才能得出细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心的结论六看”法解答实验评价题在解答实验评价题时，以实验原则为依据，做到“六看”：一看实验是否遵循单一变量原则，二看有无对照及对照设置是否合理；三看方案是否可操作、实验步骤是否完整、操作顺序是否合理；四看实验材料、仪器和药剂选择与使用是否合理；五看实验结果的预期是否合理；六看实验结论是否来源于实验现象及数据。

考点三　归纳提升“细胞的基本结构”完善真核细胞知识结构网络图易错警示　有关细胞结构的5个“不一定”归纳(1)没有叶绿体或大液泡的细胞不一定是动物细胞植物的根细胞不进行光合作用，没有叶绿体；植物的未成熟细胞也没有大液泡；另外，有中心体的细胞可能是动物或低等植物细胞，没有中心体的是高等植物细胞，中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据，但可以用作鉴别动物细胞和高等植物细胞的依据2)具有细胞壁的生物不一定是植物自然界中除植物细胞具有细胞壁外，几乎全部的真菌和原核生物中的蓝藻、细菌、放线菌都有细胞壁3)没有叶绿体的细胞不一定不能进行光合作用，没有线粒体的细胞不一定不能进行有氧呼吸对真核生物而言，光合作用是在叶绿体中完成的，没有叶绿体的生物的代谢类型只能是异养型；有氧呼吸只能在线粒体中完成，没有线粒体的细胞如蛔虫体细胞、哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸获取能量对原核生物来说，蓝藻没有叶绿体，但因在其细胞中有与光合作用有关的酶和色素，所以蓝藻能进行光合作用；硝化细菌和蓝藻等并没有线粒体，但因在其细胞膜和细胞质中有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸4)没有细胞核的生物不一定是原核生物病毒既不是真核生物，也不是原核生物；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，但却是真核生物细胞。

5)真核细胞不一定都有线粒体某些厌氧型动物如蛔虫，细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸还有一些特化的高等动物细胞内也没有线粒体，如哺乳动物成熟的红细胞5．以下A、B、C三图分别表示三种不同类型的生物细胞，图D表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图，请据图回答下列问题：　(1)A、B、C中，能够发生图D所示生理活动的细胞是______A、B所示细胞和C的主要区别是A、B_____________________________________________________2)A、B、C所代表的生物遵循孟德尔遗传规律的是______，图C中能够发生碱基互补配对的细胞器是________3)事实上，图B所示细胞处于________状态，由图B构成的组织不能作为鉴定还原糖的理想实验材料，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

答案　(1)B　有以核膜为界限的细胞核　(2)A、B　核糖体(3)质壁分离　图B所示为绿色植物细胞，其内含有大量的叶绿素等色素，对反应产生的砖红色沉淀的观察有干扰作用解析　A为动物细胞，B为植物细胞，A、B都为真核细胞，遵循孟德尔遗传规律，C为原核细胞D中的细胞器为叶绿体和线粒体，含有这两种细胞器的是B细胞真核细胞与原核细胞的主要区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核原核细胞内只有核糖体一种细胞器，在核糖体中进行的翻译过程可以发生碱基互补配对由于B中含有叶绿体，颜色较深，不能作为鉴定还原糖的理想实验材料序号错因分析正确答案序号错因分析正确答案①不全面，忽视了真核、原核细胞的区别真核②写错字或笔下误失分核仁③没有分清染色质与染色体的区别染色质④没有审清题干中的“运出”RNA⑤忽视了内质网与核膜的联系内质网⑥忽视了细胞核与细胞质的联系细胞核离开细胞质不能生存⑦忽视了细胞质与细胞核的联系细胞质离开细胞核不能生存⑧没有根据实验结果得出实验结论是细胞代谢的控制中心题组一　细胞核的结构与功能1．判断正误(1)叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核(2011·北京，3A) (　　)(2)在普通光学显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见(2011·江苏，10D) (　　)(3)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜(2011·重庆卷，1A) (　　)(4)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(2010·新课标全国，1B) (　　)答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)×2．(2011·江苏卷，8)核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。

下图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是(　　)A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体蛋白C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同答案　C解析　由题图可知，放射性尾部能从细胞质通过核孔进入细胞核中，但放射性头部却不能从细胞质通过核孔进入细胞核中，可见亲核蛋白进入细胞核是由尾部决定的，A项错误由题干信息“核孔是具有选择性的核质交换通道”可知，物质通过核孔进入细胞核具有选择性，即亲核蛋白进入细胞核需要载体蛋白和能量，B项错误、C项正确葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，需要载体蛋白的协助，不消耗能量，故D项错误3．(2009·山东卷，1)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关以下细胞中核孔数目最少的是 (　　)A．胰岛细胞 B．造血干细胞C．效应B细胞(浆细胞) D．口腔上皮细胞答案　D解析　细胞的代谢越旺盛，则核孔的数目越多A、C中的细胞分别分泌胰岛素(或胰高血糖素)和抗体，代谢旺盛B中细胞的分裂能力很强，代谢旺盛只有D为高度分化的细胞，代谢较弱故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。

题组二　细胞结构和功能的综合4．(2011·江苏卷，2)关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是 (　　)A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关答案　C解析　细胞的遗传物质是DNA，细胞核内的RNA不能自我复制(传递遗传信息)，也不能在细胞核内翻译形成蛋白质(表达遗传信息)，A项错误；核糖体是蛋白质合成的场所，但蛋白质加工的场所为内质网和高尔基体，B项错误；因线粒体内膜上分布着与有氧呼吸第三阶段有关的酶，故线粒体内膜蛋白质含量高于外膜，所以线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜，C项正确；中心体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，在有丝分裂前期发出星射线形成纺锤体，D项错误5．(2010·江苏卷，2)下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是 (　　)A．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C．核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D．吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端答案　A解析　转录的场所是细胞核，翻译的场所是细胞质基质，两者所在空间不同，A项错误；B项中两种腺体均合成蛋白质类的酶，涉及蛋白质的分泌，因此高尔基体数量较多；核孔是酶、RNA等生物大分子进出细胞核的通道；小肠绒毛上皮细胞主要从消化道中吸收营养物质，并将其转运到血浆或淋巴中，因此细胞两端对物质的主动运输较为旺盛，线粒体较多。

6．(2009·江苏卷，14)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一下列有关叙述正确的是 (　　)①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料　②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率　③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④答案　B解析　卵细胞体积大，含卵黄较多，可为胚胎早期发育提供养料，但其相对表面积小，不利于与外界环境进行物质交换组题说明】考　点题　号错题统计错因分析细胞核的结构与功能1、2、4、5细胞结构和功能的综合3、8、9、10、11、12、13、14实验与探究6、7、15一、单项选择题1.下列关于细胞核的叙述正确的是 (　　)A．真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B．在电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别答案　A解析　处于分裂间期的细胞，电镜下可看到细胞核的染色质而不是染色体；脱氧核糖核酸(DNA)不能通过核孔进入细胞质；原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器，而无线粒体、内质网等细胞器。

2．大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁这有力支持下列哪一科学结论 (　　)A．细胞中蛋白质主要是由核仁合成的B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质D．DNA的转录和翻译通常发生在核仁中答案　B解析　题干中信息说明核仁与核糖体的合成有关，B项正确细胞中蛋白质是在核糖体上合成的，故A项错误；无核仁的细胞如原核细胞能合成蛋白质，故C项错误；DNA的转录主要发生在细胞核内，而翻译发生在细胞质中，故D项错误3．下列关于细胞结构的说法中，正确的是 (　　)A．没有线粒体的细胞一定是原核细胞B．细胞分裂时均能观察到染色体周期性的变化C．正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体D．酵母菌的DNA是裸露的，所以没有染色体答案　C解析　哺乳动物成熟的红细胞无线粒体；细胞进行无丝分裂时无染色体的周期性变化；酵母菌是真核生物，有染色体4．下列关于细胞核的叙述，正确的是 (　　)A．除少数细胞外，成熟的真核细胞都有细胞核B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一样的C．核孔是核质之间的物质任意通过的通道D．克隆羊多利培养成功证明了已分化的动物体细胞具有全能性答案　A解析　代谢旺盛的细胞中核仁较大；并非所有物质都可任意通过核孔，如DNA就不能通过核孔；高度分化的动物体细胞的全能性受到制约，但其细胞核仍具有全能性。

5．如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是 (　　)A．①是由DNA和蛋白质组成的环状结构B．②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C．核膜由两层磷脂分子组成，蛋白质、DNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D．核孔对物质的运输具有选择性答案　D解析　图中结构具有核膜，应该是真核细胞的细胞核①为由DNA和蛋白质结合生成的链状染色质；②为核仁，与核糖体的形成、rRNA的合成有关；核膜为双层膜，具有选择性，蛋白质等生物大分子不能自由进出核膜6．细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(见下图)进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎下列叙述中，不正确的是 (　　)A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组C．实验②中，a部分的操作与实验①中的a部分形成对照D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关答案　D解析　整个实验并没有涉及细胞的寿命，故D错误。

有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关a部分相当于去核和重新植入核，是实验组实验②中，a部分植入核，与实验①中的无核形成对照7．阅读材料：①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次②鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录以上实验不能说明(　　)A．细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的B．细胞质中存在影响细胞分裂的物质C．细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的D．只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性答案　D解析　由题可知，细胞分裂与细胞质和细胞核的关系密切，并没有体现出这些细胞能分化成个体，所以不能说明只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性8.如图表示植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析下列有关叙述中正确的是 (　　)A．该细胞处于有丝分裂的后期，图中D表示内质网B．图中C是高尔基体，图中E的主要成分是加工后的多肽链C．该细胞的核基因在有丝分裂后期不能转录，但是翻译能够进行D．该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性答案　C解析　图中A、B、C、D、E分别表示细胞壁、细胞膜、高尔基体、内质网、囊泡。

新细胞壁的形成是有丝分裂末期的一个特征植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此可以推知纤维素和果胶是先在内质网中合成，再由高尔基体参与形成的有丝分裂后期该细胞的核基因的载体仍是染色体形态，因此核基因不能转录，但是间期核基因转录产生的mRNA仍然可以进行翻译该过程通过囊泡实现物质转运，体现了生物膜具有一定的流动性，为结构特性9．下列有关细胞中“一定”的说法，正确的是 (　　)①光合作用一定在叶绿体中进行　②有氧呼吸一定在线粒体中进行，有H2O生成的呼吸过程一定不是无氧呼吸，产生CO2的呼吸过程一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程　③没有细胞结构的生物一定是原核生物　④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物　⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的　⑥有中心体的生物一定不是高等植物A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．④⑤ D．⑤⑥答案　D解析　光合作用和有氧呼吸可以发生在蓝藻等原核生物的细胞中，而不一定在叶绿体和线粒体中进行；原核生物具有细胞结构；以RNA为遗传物质的生物是非细胞生物；无论何种生物，蛋白质都是在核糖体上合成的；有中心体的生物为动物或低等植物二、多项选择题10.如图是某真核细胞的亚显微结构模式图，错误的说法是(　　)A．具有双层膜的结构是⑤⑦B．原核细胞中也存在②③C．⑥与该细胞的细胞壁形成有关D．⑥⑧在结构和功能上没有联系答案　BCD解析　由图可知，该细胞为动物细胞，无细胞壁，图中①～⑧分别为细胞质、中心体、核糖体、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网。

原核细胞中只有核糖体而无中心体；内质网与高尔基体在结构和功能上有紧密联系11.右图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图，下列相关叙述正确的是 (　　)A．图中能产生ATP的结构有1、2、5B．结构1中产生的CO2扩散出来进入结构2中被利用，需穿过生物膜的层数为4层C．结构3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D．结构2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素答案　ABC解析　由图可知，1为线粒体，2为叶绿体，3为细胞核，4为液泡，5为细胞质基质叶绿体为双层膜结构，可进行光合作用产生ATP，线粒体和细胞质基质中进行呼吸作用可产生ATP，故A正确；叶绿体和线粒体都具有双层膜，故B正确；叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，而液泡中的色素主要是花青素，故D错误12．图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图下列叙述正确的是 (　　)A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B．a、c细胞有细胞壁，而b细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统答案　BC解析　图示三种细胞分别为植物细胞、动物细胞和细菌。

a中遗传物质的载体为叶绿体、线粒体和染色体，b中遗传物质的载体是线粒体和染色体，c无染色体a、c细胞均有细胞壁a、b内的细胞器膜和细胞膜、核膜构成了生物膜系统无论真核细胞、原核细胞都有核糖体三、非选择题13．如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ绘出了用于区分其他种生物的标志结构，请据图回答下列问题：(1)图中标号①～⑩的结构，不染色的情况下可在光学显微镜下观察到的是________________2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ比较，共同具有的膜结构是________，共同具有的无膜的细胞器是____________3)Ⅲ所示细胞属于哪一类生物？________4)已有研究显示，引起图中Ⅰ所示细胞代表的生物产生肿瘤的病毒致癌因子是图中6类生命形态中的[　　]____________5)Ⅰ与Ⅱ相比较，结构上的差异是_______________________________________， 代谢类型上的差异是________________________6)②是______________________的主要场所，⑥是________________的场所，②、⑥内都有广阔的生物膜支撑其代谢所需，②、⑥内部扩大膜面积的区别是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

答案　(1)⑤⑥⑦　(2)细胞膜　核糖体　(3)低等植物　(4)V　病毒　(5)Ⅰ有中心体(Ⅱ没有)，Ⅱ有细胞壁、叶绿体、大液泡(Ⅰ没有这些)　Ⅰ为异养型，Ⅱ为自养型　(6)有氧呼吸　光合作用　②线粒体的内膜向内折叠形成嵴而使内膜面积扩大，⑥叶绿体内存在多个基粒，每个基粒又有若干类囊体薄膜叠加而成，从而大大扩大了叶绿体内生物膜的面积解析　(1)①～⑩不染色时能观察到的显微结构只有⑦细胞壁、⑤细胞核、⑥叶绿体2)由图示结构信息可知，Ⅰ具有中心体，无细胞壁，是高等动物细胞；Ⅱ具有细胞壁、叶绿体，是高等绿色植物细胞；Ⅲ具有中心体、叶绿体和细胞壁，是低等植物细胞；Ⅵ具有片层薄膜、无以核膜为界限的细胞核，是蓝藻细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ共有的膜结构是细胞膜，共有的无膜的细胞器是核糖体3)根据图示Ⅲ中具有中心体、细胞壁和叶绿体，判断Ⅲ是低等植物细胞4)图中Ⅴ是病毒，病毒可诱发动物细胞发生癌变5)Ⅰ是动物细胞，Ⅱ是高等植物细胞，结构上Ⅰ特有中心体，Ⅱ特有细胞壁、叶绿体、大液泡；代谢类型：Ⅰ为异养型，Ⅱ为自养型6)②线粒体是有氧呼吸的主要场所，⑥叶绿体是光合作用场所，②的内膜向内折叠形成嵴从而扩大内膜面积，⑥内有大量基粒，每个基粒又是由若干个类囊体薄膜叠加而成的，大大增加了叶绿体内生物膜的面积。

14．如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：(1)在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有__________(填编号)，其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于__________(填编号)中2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是__________(填编号)；图乙中能够产生ATP的场所是__________(填编号)3)图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是__________期和__________期4)在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2在结构⑨中14C的转移途径是____________________(用箭头和物质名称表示)5)如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是________________________答案　(1)④⑦　④　(2)④⑨　④⑥　(3)前　末　(4)CO2→C3→糖类　(5)抑制(或破坏)了Ca2＋的载体蛋白解析　(1)图甲代表植物细胞，图乙代表动物细胞图甲中含有核酸的细胞器有④线粒体、⑦核糖体、⑨叶绿体。

图乙中含有核酸的细胞器有④线粒体、⑦核糖体因此图甲、图乙所示细胞中都含有核酸的细胞器是④线粒体、⑦核糖体孟德尔遗传规律的细胞学基础是细胞核内的遗传物质2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是④线粒体、⑨叶绿体图乙中能够产生ATP的场所是④线粒体和⑥细胞质基质3)图甲、图乙所示两细胞分裂前期纺锤体的形成方式不同，末期细胞质分裂方式不同4)在叶绿体基质中，14C的转移途径是CO2→C3→糖类5)细胞对Ca2＋的吸收是主动运输过程，需要载体蛋白和能量，而用某药物处理图乙所示细胞后，对其他物质的吸收速率没有影响，说明该药物抑制(或破坏)了Ca2＋的载体蛋白15．下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验请依据所提供的材料，回答下列问题：材料一　伞藻是单细胞生物甲、乙两种伞藻的帽状体形状不同(如图)，现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同材料二　当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，而是开始发生细胞分裂于是有人提出了如下假说：细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂。

并且还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂1)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系？____________________________________________________________________________________________________________________________________________2)请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补充，并进一步证明上述假说答案　(1)说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核(2)在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就开始分裂了解析　由材料一我们可以看出，把甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起时，第一次长出来的帽状体为中间类型，切除后第二次长出的帽状体与甲的相同这说明在B中还含有某些物质，能够控制帽状体的形状，当切除后，B内的物质耗尽，完全由A产生的物质控制了生物的性状即细胞质中的各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核。

在设计实验验证假说时，始终要把握住假说的内容，即当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂，通过创设情景来验证该假说教师备课资源(教师用书独具)1．从不同的角度理解细胞的整体性(1)从结构上理解：①细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通；②核膜与内质网膜、细胞膜等相互连接构成细胞完整的生物膜系统2)从功能上理解：细胞各部分结构和功能虽不同，但它们是相互联系、分工合作、协调一致地共同完成各项生命活动3)从调控上理解：细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心因此，细胞的整个生命活动主要是由DNA调控和决定的，使细胞形成一个整体调控系统2．核质分离实验的实验设计与结果、结论的预测[命题示例]　生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案：(1)实验方案(实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变如何观察细胞形态不作实验设计要求)：①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞；②分别使单个癌细胞和单个肝细胞的核、质分离；③___________________________________________________________________________________________________________________________________________；④取2个培养瓶分别编号甲、乙，各加入等量的培养液；⑤___________________________________________________________________________________________________________________________________________；⑥分别观察甲、乙两个培养瓶中的子细胞形态是否产生癌变特征。

2)预测实验结果及结论：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________；②___________________________________________________________________________________________________________________________________________；③___________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　(1)③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙　⑤分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两个培养瓶中，进行细胞培养　(2)①若甲瓶中重组细胞甲分裂产生的细胞产生癌变，而乙组无癌变特征，则调控基因存在于细胞核中　②若乙瓶中重组细胞乙分裂产生的细胞产生癌变，而甲组无癌变特征，则调控基因存在于细胞质中　③若甲、乙两瓶中重组细胞甲和重组细胞乙分裂产生的细胞均具有癌变特征，则调控基因同时存在于细胞核和细胞质中[方法点拨]　(1)确定“探究调控基因存在于细胞质内还是细胞核内”的方法①从遗传学的角度可采用正反交的实验方法。

②从细胞学的角度，可采取细胞核移植构建重组细胞的方法据题中图解及实验方案①②给予的信息可以确定，只能选用细胞核移植构建重组细胞法进行实验探究2)不同类型的实验预测实验结果与结论的方法①探究性实验：探究性实验的预测实验结果不唯一，大多有三种可能：变量促进结果，变量抑制结果，变量与结果无关预测实验结果与结论时的表述方式为“若……(注：接预测的实验现象)，则说明……(注：接预测的实验结论)”②验证性实验：验证性实验的实验结果是唯一的，即实验原理所描述的结果，预测实验结果与结论时的表述方式为“A组……(注：接实验现象)，B组……(注：接实验现象)，证明……(注：接实验验证的结论)”③探究性实验中也可能会出现“预测最可能的结果”的问题，此种情况应根据已有知识推测最合理的结果 --------------------------------------------------。