篮球双手胸前传接球教学设计[4]
篮球双手胸前传接球教学设计郑伦三河市冯家府小学 篮球双手胸前传接球教学设计三河市冯家府小学 郑伦一、 指导思想 贯彻“健康第一”的指导方针，本着以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，为指导思想根据小学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，同时创设一种轻松、愉快的学习环境，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展二、 教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，篮球运动可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起根据小学生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，提高学生的整体综合素质。
三、学生分析篮球运动是广大学生喜爱的一项体育运动六年级的学生应该具有了一定的篮球基础，应该说，通过一个课时的学习，一部分学生应该可以掌握因此，在教学中更应该关注与加强薄弱生的学法指导本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质四、教学目标1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球运动的兴趣2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生掌握篮球传接球的技术动作3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的认识，培养学生的集体荣誉感五、教学结构及媒体设计1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使学生尽快进入学习状态，达到热身目的2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用创设情景法、讲解法、示范法等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生徒手传接球练习、学生双人传接球练习、传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习使学生在与他人合作练习的过程中，巩固 “传接球”的技术动作，培养学生配合默契能力。
3、结束部分：学生在舒缓的音乐中,进行身体放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的愉悦感六、教学器材准备1、标准篮球场一块2、篮球41个七、练习密度与运动负荷平均心率100-120次/ 分 练习密度30%-40% 八、教学过程设计授课年级：六年级 人数：40人 教材 内容篮球双手胸前传接球教材版本六年级上册教学目标1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感重点1、正确掌握传球手型：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引难点传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）课的部分课 的 内 容组 织 教 法 和 学 练 法练习时间练习强度教 师 活 动学生活动及示意图准备部分一、课堂常规1、集合整队，师生问好2、宣布本课教学内容3、检查、整理学生服装4、安排见习生随堂听课二、准备活动1、热身跑每一位学生手拿一球，在篮球场按照教师的提示做1圈热身跑练习。
2.、热身操：（4x8）1） 头部运动2） 肩部运动3） 体转运动4） 侧压腿运动5） 腕、踝关节绕环运动组织：全班同学成四列横队集中站立要求：面对学生，声音洪亮，精神集中教法：1、教师讲解，引导学生学习2、教师与学生一起活动组织:以中间同学为基准成体操队形散开教法：老师口令指挥.做镜面示范要求：1.声音洪亮 口令清晰2.动作规范组织： 按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”组织： 要求：前后对齐.跑动积极队形：X X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X 2’2’3小基本部分三、学习篮球传、接球的方法：1、篮球传球（以双手胸前传球为例）动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻2、篮球接球（以双手胸前接球为例）动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。
当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间动作要点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致一.组织：同上 二、教法：1、教师用语言引导、启发展示传接球的技术动作1）一对一练习2）教师发现、点评学生展示练习2）教师发现、点评学生展示练习1、学生根据教师讲解进行练习练习方法：1) 单人体验传接球练习2）一对一互相传接球练习队形如图： 2、小组互评 5’2’5’8’小小中大基本部分结束部分四、游戏：运球与传球接力游戏方法：将学生分成人数相等的4组，每组以纵队站在端线后，排头学生两手各持一球（图）教师鸣哨开始，队员依顺序运球前进，从端线到折回线，按逆时针方向掉头返回端线前两米处，按逆时针方向绕圈回到（原点），将球传给下一个学生并向右跑到排尾依次用同样的方法运球、传球，直至全队做完，先完的一队为胜规则：1、运球者双手不得抱球跑，必须按规定路线运球 2、传球必须到达指定地点时方能传球 五、放松练习（4×8）1、放松呼吸，放松手臂2、本课小结3、师生再见4、回收器材1、教师与学生示范游戏方法并讲解。
2、教师点评传接球游戏完成情况1、组织：全班进行练习2、教法：老师示范，学生跟着做1、总结课堂情况2、及时表扬同学3、要求学生课外进行练习1、各组长认真领悟教师的意图 2、合理运用双手传接球的技术3、培养团队意识1、 练习队列 8’3’2’中小场地与器材篮球场、41个篮球、练习密度练习密度30%-40%运动负荷平均心率100-120次/ 分 。
