中班音乐优秀教案及教学反思《咚咚锵》

中班音乐优秀教案及教学反思《咚咚锵》中班音乐优秀教案及教学反思《咚咚锵》活动目标：　　1.感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱　　2.在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏活动准备：　　图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃活动过程：　　一、熟悉鼓和锣的节奏　　1. 出示鼓　　T：看，今天老师带来了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本领吗?　　2.敲一敲鼓的节奏T：小鼓是怎样唱歌的　　T：你们的小耳朵真灵!原来小鼓是这样唱的(出示节奏谱times;times; times;times;∣times;times; times;∣)T：把你们的小鼓敲起来!(加动作敲)　　3.出示锣　　T：这么热闹的鼓声把谁给引来啦小锣)小锣是怎么唱歌的呢?　　4. 敲一敲锣的节奏T:原来小锣是这样唱的(出示节奏谱times; times;∣ times; times;∣)，小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的节奏还要比小鼓的节奏慢　　T：把你们小锣也敲起来吧!　　5. 示范鼓和锣合奏　　T：小鼓和小锣是一对好朋友，你听他们你一句我一句对话呢　　6.鼓和锣合奏　　T：小鼓和小锣说得真开心，现在请一半小朋友做小鼓，请一半小朋友做小锣，我们来对话。

　　二、学唱歌曲　　T：大家说得真热闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦　　1.教师范唱　　T：你听到他们唱了什么?　　2.有节奏念歌词T:真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图谱说一说　　T：小鼓、小锣我们也来对话吧注意在我们两个一起敲的地方我们大家一起说　　3.演唱歌曲　　T：你一句，我一句说的真好听，我们把它唱出来吧　　T：小鼓和小锣有要对话了，哪里是小鼓唱呢?来.源屈.老师教.案网，哪里是小锣唱呢?　　4.交换演唱　　T：交换试一试　　三、创编歌词　　1.创编歌词　　T：还有什么乐器也能唱出好听的声音呢?　　T：把小铃和响板放进歌曲里面，应该怎么唱呢?　　2.演唱创编的歌曲　　四、边唱边演奏乐器　　1.分组边唱边演奏小铃、圆舞板　　T：请小朋友请出你们椅子下面的乐器，让我们一边唱一边敲起来吧　　2.交换　　五、总结　　T：小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗?你们知道什么时候要敲锣打鼓的?(喜庆的节日里)是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会唱歌跳舞呢呢让我们一起唱起来，跳起来吧活动反思：　　通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。

中班音乐优秀教案及教学反思《咚咚锵》3。