幼儿园我的朋友在哪里（艺术）

我的朋友在哪里（艺术）v活动目标一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力二、培养幼儿对节奏的认识三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情v活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片v活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编b段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍三、复习歌曲（拉拉勾）1、情节引入有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧怎么帮助它呢？幼儿讨论对幼儿进行互助友爱的教育2、复习歌曲《拉拉勾》引导幼儿有表情地表演唱四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、复习歌曲《我的朋友在哪里》①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上合作性、互助性的培养）④读节奏3、看着节奏谱学习基本动作4、学习舞蹈游戏①教师唱曲示范一次②交待舞蹈游戏的规则③组织幼儿舞蹈游戏游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小鸡律动退场。