小学语文《雨点儿》教案（十一）

小学语文《雨点儿》教案（十一）　2、问：看了课件后，你有什么体会？　　3、板书课题：雨点儿　　师：你知道怎么读题吗？（这一教学过程通过调动学生视觉、听觉等感官，巧妙地引入新课激发学习兴趣　　二、知全文　　1、自由阅读课文　　要求：读正确，读通顺；画出不懂的词句；标出自然段　　2、交流　　师：读了课文你知道了什么？　　（从整体入手，以读为主充分的自学为合作学习和全班交流做好准备，尊重学生的个性发展　　三、巧识字　　1、学生提出自己不明白的词句　　2、引导学生理解，如“数不清”、“飘落”、“云彩”等词　　（1）出示词语“数不清”，读一读，找一找，文中指什么数不清　　（2）出示“数”字，问：在哪儿见过这个字？出示“清”字，借助拼音读准字音　　（3）说一说，生活中还有什么东西数不清如天上的星星数不清，秋天的落叶数不清，漫天飞舞的雪花数不清）　　（4）认读“云彩”“飘落”　　（播放课件：落叶飘落飘落”就是飘着落下来再用“飘落”练习说话　　（5）在文中找出带有“数不清”“云彩”“飘落”这三个词语的句子，读一读　　3、读理解“问”、“回答”　　（1）交流，指导朗读问句“你要到哪里去？”　　（2）出示生字“问”，读一读，找一找，文中写的是谁问谁？问什么？把有关的句子划出来。

　　（3）读课文找一找，小雨点儿是怎样回答的出示新词“回答”，指导学生读正确　　（4）小雨点儿回答大雨点儿的话后又问道：“你哪？”引导学生读大雨点的话，把这句话补充完整：“你要到哪里去？”　　4、读“方”　　仔细读课文中带有“方”的句子，引导学生读“地方”这个词中“方”读轻声。