平面镜——初中物理第四册教案

平面镜 —— 初中物理第四册教案　　　　四、平面镜集体备组成员：仲沛东，葛志华，彭荣生，姜第林，梅震，王小林，蒋志娟，毕云水教学目标：1知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象　　2知道平面镜成像原理和虚像的概念　　3知道平面镜的应用　　4介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育教学重点难点：重点：平面镜成像特点，难点：平面镜成像原理和虚像的概念教学设想：让学生在后制作一个潜望镜教具准备：演示器械、平面镜、潜望镜教学过程：一、导入新　　日常生活所用镜子的反射面是平的，叫做平面镜，从平面镜中可以看到镜前物体的像，你知道平面镜成像有什么特点吗？那我们就用实验来找出平面镜成像的特点　　二、堂实验　　．学生实验：　　教师先介绍实验器材，做本P67“做一做”的实验将玻璃作为平面镜竖直立在桌上，在玻璃板前、后各放一支相同的粉笔A、B实验步骤：　　①移动玻璃板后的粉笔B，使它与粉笔A在玻璃中所成的像重合，这时粉笔B的位置就是粉笔A在平面镜中所成的像的位置　　②移开粉笔B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸，纸上能否出现粉笔的像？　　得出结论：白纸上没有棋子的像，平面镜所成的像是虚象提问：（1）平面镜所成的像的大小与物体的大小有什么关系？（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是否相等？2．学生再次进行实验：　　①观察并比较像与物体（粉笔）的大小；②用刻度尺分别测出粉笔A和粉笔A的像到玻璃板的距离，并加以比较。

……③学生之间相互交流与评价得到的结论　　学生发言，教师总结：平面镜所成的像是虚象；像的大小与物体的大小相等；像与物体到平面镜的距离相等平面镜成像规律）教师补充说明：把像和物体的位置用直线连接起来，它们的连线与玻璃垂直三、讲授新：　　　　　　根据平面镜成像规律，我们来看一下，怎样画出物体在平面镜中所成的像：教师举例并演示：作AB在平面镜中的像利用平面镜成像规律作图，如本P68图3-39）　　　　　　（本P68图3-39）　　教师补充说明：物体与自己在平面镜中所成的像，在平面上表示，其实是关于表示镜面的直线成轴对称的四、堂练习学生利用平面镜成像规律画一些物体在平面镜中成的像教师适当指导，讲解　　五、联系实际，生活实例平面镜的应用：　　．古代妇女对着铜镜梳妆　　2．舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势　　3某些店里利用平面镜扩大视野空间……（学生看本P69，并思考，举例）教师说明：平静的水面、光亮的金属、平板玻璃也能看作是平面镜适当涉及“光污染”的有关实例的知识六、堂小结（1）教师联系本P70“生活、物理、社会”对凹面镜与凸面镜的知识稍做讲解2）学生思考与作业P70“”中的题目并完成《学习指导》、《练》上的相应习题。

　　（3）预习“光的反射有关知识”　　　　。