复习课流程朱伟伟

复习课流程复习课流程烟台分校烟台分校 朱伟伟朱伟伟复习课的目的复习课的目的知识回顾知识回顾 思考理解思考理解点拨提升点拨提升 形成体系形成体系巩固应用巩固应用 反馈练习反馈练习查漏补缺查漏补缺调动学生使用资源调动学生使用资源学习习惯（学习方法）学习习惯（学习方法）课前预习课前预习课中笔记课中笔记课后复习课后复习主要内容主要内容一、课前点评一、课前点评二、课堂流程及活动形式二、课堂流程及活动形式一、课前点评一、课前点评起到督促作用起到督促作用上扬优秀、积极上扬优秀、积极加星、加旗、倡导什加星、加旗、倡导什么就表扬激励什么么就表扬激励什么一、课前点评一、课前点评错误率高的知识点引起重视错误率高的知识点引起重视带着疑难问题思考、理解带着疑难问题思考、理解一、课前点评一、课前点评多方向、多维度的评价，多方向、多维度的评价，了解孩子们的问题点，了解孩子们的问题点，课堂的有效性、针对性更强课堂的有效性、针对性更强！二、课堂流程二、课堂流程-复习目标复习目标明确复习目标明确复习目标框架清晰呈现框架清晰呈现二、课堂流程二、课堂流程-知识回顾知识回顾小结知识点的梳理、应用小结知识点的梳理、应用随机提问、随机提问、思考后举手回答思考后举手回答二、课堂流程二、课堂流程-知识回顾知识回顾单元性复习单元性复习总体把握考点总体把握考点与期中与期中/末、中考关联末、中考关联练习本做题练习本做题限时测试限时测试（组内互批）（组内互批）二、课堂流程二、课堂流程-知识回顾知识回顾知识体系的建立，知识体系的建立，框架意识，形成体系框架意识，形成体系学生黑板整理、学生黑板整理、学案整理（家庭）学案整理（家庭）课堂示范作用课堂示范作用二、课堂流程二、课堂流程-知识应用、梳理类型题知识应用、梳理类型题简单应用简单应用理解原理、依据理解原理、依据规范具体步骤、书写规范具体步骤、书写二、课堂流程二、课堂流程-知识应用、梳理类型题知识应用、梳理类型题难度大的难度大的启发思考、突破口启发思考、突破口侧重强调学生疑难点、侧重强调学生疑难点、重难点重难点举手回答、举手回答、学生讲解思路、学生讲解思路、小组讨论、小组讨论、靠旁白靠旁白二、课堂流程二、课堂流程-知识应用、梳理类型题知识应用、梳理类型题难度大的难度大的启发思考、突破口启发思考、突破口侧重强调学生疑难点、侧重强调学生疑难点、重难点重难点一题多解、小组竞争一题多解、小组竞争二、课堂流程二、课堂流程-知识应用、梳理类型题知识应用、梳理类型题提前了解小测、提前了解小测、往年考点及错误率高往年考点及错误率高的题型的题型知识本源的探究知识本源的探究合作探究、合作探究、小组内讨论、小组内讨论、组间互助、组间互助、老师巡堂引导老师巡堂引导二、课堂流程二、课堂流程-知识应用、梳理类型题知识应用、梳理类型题类型题的内化类型题的内化小组解决、结对子小组解决、结对子面向全体，面向全体，分产到户，分产到户，有责任感、荣誉感有责任感、荣誉感二、课堂流程二、课堂流程-反馈练习反馈练习设计指向性强的基础练习设计指向性强的基础练习巩固定理、规律、步骤巩固定理、规律、步骤学案学案/练习本做题练习本做题爬黑板爬黑板上台讲题上台讲题二、课堂流程二、课堂流程-反馈练习反馈练习能力题的训练能力题的训练疑难点吃透疑难点吃透落笔详细写步骤落笔详细写步骤学生讲思路学生讲思路二、课堂流程二、课堂流程-反馈练习反馈练习精选备用题目精选备用题目时间充裕可以当堂练习时间充裕可以当堂练习二、课堂流程二、课堂流程-当堂小结当堂小结反思总结反思总结回扣当堂核心及板书回扣当堂核心及板书二、课堂流程二、课堂流程-当堂作业当堂作业详细记录详细记录家长、老师共同督促家长、老师共同督促。