基于架构的数字校园规划课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,‹#›,基于架构的数字校园,规划,,——,兼谈清华大学信息化“十二五”发展,规划,计算机与信息管理中心,蒋东兴,2011,年,5,月,提纲,“十二五”信息化发展规划背景,国家对教育信息化高度重视,清华大学信息化现状,“十二五”时期信息化新需求,“十二五”信息化发展规划思路,“十二五”信息化发展规划简介,国家中长期发展规划纲要,国家制定了多项中长期发展规划纲要：,科学和技术发展,规划纲要（,2006~2020,）,人才发展规划纲要,(,2010~2020),教育改革和发展,规划纲要,(,2010~2020),推动经济社会又快又好发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进,——,胡锦涛,国家中长期教育规划，将同科技规划、人才规划一起，形成科技、人才、教育相互协调、共同支撑现代化建设的新格局,——,袁贵仁,《,国家教育改革和发展中长期规划纲要,》,提出了明确的要求,——,加快教育信息化进程,加快教育信息基础设施建设。

信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络到,2020,年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施加快终端设施普及，,推进数字化校园建设,，实现多种方式接入互联网重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通《,国家教育改革和发展中长期规划纲要,》,提出了明确的要求,——,加快教育信息化进程,加强优质教育资源开发与应用加强网络教学资源库建设引进国际优质数字化教学资源开发网络学习课程建立数字图书馆和虚拟实验室建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源强化信息技术应用提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。

加快全民信息技术普及和应用《,国家教育改革和发展中长期规划纲要,》,提出了明确的要求,——,加快教育信息化进程,构建国家教育管理信息系统制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为社会公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平《,国家教育改革和发展中长期规划纲要,》,提出了明确的要求,——,加快教育信息化进程,国家教育信息化工程提高中小学每百名学生拥有计算机台数，逐步实现中小学每个班级均能开展多媒体教学；,建设有效共享的覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共服务平台；,基本建成较完备的国家级和省级教育基础信息库以及教育质量、学生流动、资源配置和毕业生就业状况等监测分析系统清华大学信息化现状,主要成绩,：,初步建成了全校统一的,信息系统,；,建,立,了,个性集成的公共软件,平台,；,建设了高可用的信息系统运行,环境,；,完善了数字校园的运维服务,体系,；,提出了先进的高校信息化建设,理论,。

清华大学信息化现状调查情况,基本情况：,调查方式,网上问卷，,分为,学生、教师,和,职员,三种版本,调查时间,2010,年,9,月,28,日,— 30,日,调查人数,5076,人,，,5080,人次；,学生版：,4120,；,教师版：,615,；,职员版：,345,我校信息化,现状,分析,-,信息系统满意度,调查满意度,总体满意度,>71%,不满意度,<4%,我校信息化现状分析,-,问题发现,学生,使用信息化设施和信息系统的调查结果,部分环节还有比较大的改进空间我校信息化现状分析,-,问题发现,教师使用信息化设施和信息系统的调查结果,部分信息系统用户使用度还不高，科研支撑满意度不够高我校信息化现状分析,-,问题发现,职员对业务,管理的信息化支持的满意度调查结果,数据统计分析的支持度满意率相对最低师生对信息化发展的建议和意见,信息化对业务支持方面,：,学校的信息资源缺乏有效的整合，导致大量的孤岛产生，造成使用和推广上的不便，建议对全校的网络资源进行整理、统一规划、整合到统一的信息门户中，并实现一次登录、随意漫游的访问模式,；,对校内网站进行规范，信息要及时更新，信息门户内容设置要合理，接入方式要多样；,办事需要跑多个部门，还需要填写大量的纸质单子，建议加强部门和院系信息化建设，尤其是跨部门间的信息沟通；简化办事流程，逐步实现真正的无纸化办公；,（,学生,）,希望投入更多的软、硬件和人力资源保障信息系统稳定、高效地运行，尤其是希望选课系统能够满足更多人同时选课的需要。

管理,/,业务变革与提升,管理,/,业务过程固化,收集信息,,信息系统的作用,,简化操作,经营管理与分析,战略分析与执行,提高效率,,价值创新,清华新百年人才培养给,教育,信息化,发展,带来新契机,——,将信息化,优势转化为人才培养的优势,大力推动优势转化，努力,将多方面的办学优势转化为提高人才培养质量的优势,，是今后一个时期全方位抓好人才培养工作的关键战略,搭建坚实的研究平台,，为学生提供优良的创新实践条件；,推动多样化学术交流,，为激发学生的探究兴趣和创新思维营造活跃的学术氛围大学是文化精英汇集之地，大学的文化特色是大学发展最宝贵的资源之一大学文化的发展，要更多依靠学生的参与摘自,顾秉林校长在第,23,次教育工作讨论会闭幕式上的报告,提纲,“十二五”信息化发展规划背景,“十二五”信息化发展规划思路,基于架构的规划方法,规划目标与思路,“十二五”信息化发展规划简介,基于架构的规划方法,PRM,绩效参考模型,投入、产出及结果,量身定制的,绩效指标,BRM,业务参考模型,业务范畴,政府机构、用户及合作伙伴,DRM,数据参考模型,以业务为中心的数据标准化,跨部门的信息交换,TRM,技术参考模型,服务组件接口,、互操作性,技术规格及相关标准,SRM,服务参考模型,服务域及服务类别,业务及服务组件,由绩效和业务驱动,基于组件的架构,FEA,参考模型,大学信息化架构（,UA,）,,绩效参考模型,规划定位,支撑发展,支撑我校建设世界一流大学的发展定位；,前瞻考虑未来,5,年的信息技术发展趋势；,突出绩效,在总体绩效模型下，围绕绩效目标进行规划；,着重解决信息化现状调研中师生关注的重点问题；,注重实操,采用基于企业架构的总体规划方法，切实保障规划的科学性、可行性；,重视规划的可,执行,性，着重考虑规划的落地项目。

业务模型,,,绩效,导向,,绩效目标,支撑,“拔尖创新”人才培养,，构建自主学习环境与研究型学习环境；,支撑跨,系、跨学科的重大科研项目的开展,，构建科研交流协作环境；,强化信息系统与信息资源的,整合与管理,，推动部门间数据整合,、,业务融合和流程衔接，构建大学资源调度和管理体系；,聚合文化与生活服务资源，为师生提供随时可用,、处处能用、个,性互动的服务支撑,；,绩效目标,加快数据统计分析系统建设，充分利用已有信息资源为管理和决策服务；,建立,绿色,、,柔性,、,可,控的分布式数据中心,，实现节能减排,，,提高运行效率,，提高信息系统业务连续性，实现信息系统可预测运,行,；,强化对用户,的服务,，实现以用户为中心组织信息资源与服务，为用户提供一站,式的综合服务平台；,加强数字校园,整体安全性,，保护用户安全与隐私十二五,规划架构,,建设思路,坚持,绩效,导向与业务驱动,，,突出应用效果,信息系统建设要紧紧围绕,学校,的,根本任务,，,真正推动学校核心竞争力的,提升,；,深化信息资源规划,，,落地,顶层,设计,加速信息流的畅通，加强信息资源的有效利用，优化学校信息化综合,布局,；,加强,信息资源,管理,，,提升信息服务与决策支持能力,强化对信息资源的有效利用，提升信息服务与决策支持的,能力,；,统一技术平台与框架，促进,系统集成,与整合,建立具体有良好的可扩展性，满足用户需求的安全、稳定、高性能、易使用、易管理、易维护的信息系统统一技术平台和,框架,。

提纲,“十二五”信息化发展规划背景,“十二五”信息化发展规划思路,“十二五”信息化发展规划简介,,信息化规划的内容,,教学与科研信息化支撑平台,建立信息化,学术,支撑平台,并推动应用，,使教师、学生成为,平台,发展和应用的主体，成为资源的产生者和使用者，成为教学,、,科研团体和教学,、,科研活动的组织者和参与者，成为信息化支撑平台,的,建设者和使用者，形成自我发展和完善的良性循环，,逐步形成信息化条件下开展教学,、,科研活动的生态环境,教学与科研信息化支撑平台,要素：,学术人群、学术活动与协作、学术资源与支持、信息化学术工具、学术活动场景；,目标：,打通教学与科研，支持研究性学习教学与科研,信息化支撑平台,,,电子校务平台,全面完成校级统一信息系统的,建设,，,提升,信息,系统整合,度,，拓展信息系统覆盖广度,与,深度,，建立,跨,业务,部门,的,流程整合，,建设,集成整合,的电子,校务平台,，支撑,学校,的核心,业务,管理与决策，,实现对大学资源的整体管理和,调度,为全校教师、学生、职员、管理者提供个性集成、多维度、全方位的信息服务,；,为各部门、院系和校级业务的开展提供深入广泛的信息系统支撑,。

学科管理,,,教学,管理,,学生管理,,科研管理,,人力资源管理,,财务管理,,资产管理,,功能模型,数据模型,,,决策支撑平台,利用信息系统,多年运行积累的宝贵数据,，,建立数据仓库,，,对学校核心数据进行有序组织和统一管理，为全校提供权威、一致的数据，为数据的统计、分析、挖掘等深度应用提供基础运行环境,；,建立,决策支持与服务系统,，为学校师生个人的信息关联、各级管理部门间的业务协作提供完备的信息查询支持，为各部门日常业务管理及对外数据上报提供统一的、分级分类授权的统计报表，为学校教育教学质量提高、拔尖人才培养、高端人才引进、学术科研创新等战略管理决策提供科学的数据,支持,决策支撑平台,,,,文化与生活服务信息化平台,通过网络聚合，解决信息和服务的独立生成与统一,展现之间,的,矛盾，在保持各个文化和生活服务网站特色和独立发展,的,同时，,为师生提供统一的,文化与生活,信息,服务,；,运用,顶层,设计方法,，对信息和,服务内容,进行整体规划,，为,校园文化的建设、宣传和传播提供整合的网络,平台，为用户提供便捷、高质量的信息和服务,；,利用,校内已有的静态,社会关系,和,通过,网络活动、协作等构,建的动态,社交,关,系，建立网络,空间,中,师生员工,之间,的多维,社交,关系网,，,为师生提供,主动、,精准的信息和服务推送,。

文化与生活服务信息化平台,,公共软件平台,建设准企业级的集成开发框架和平台,建设开放的业务组件平台,建设基础的云服务平台,统一设计人机交互,界面,公共软件平台,,,,基础设施建设,建立绿色柔性可控的分布式数据,中心,建设基于虚拟化技术的信息系统运行环境，淘汰高能耗、低效率的老旧设备，提高,IT,设备的利用率，进一步降低,运行成本,；,建设柔性运行环境，提高信息系统运行环境灵活性，实现快速部署、灵活调整，降低管理成本，,提高运行效率,；,实现关键应用系统的远程异地数据容灾，完善校内应用容灾，提高信息系统业务连续,性,；,建立数据中心统一的备份平台，,建立自动化,、可监控、易管理的信息系统备份,平台,；,进一步总结应用系统运行规律，细化自动监控系统，收集数据，实现信息系统可预测,运行,信息安全保障体系建设,建立,规范的信息安全管理,体系,建立安全漏洞检测与监控体系,完善,安全漏洞检测体系，强化网络和主机,安全,建立,安全监控体系，建立内容监控,平台,建立,分域、分层的安全防护措施,建立细粒度的安全域划分与隔离访问控制,机制,完善,可信的电子身份认证与管理,平台,建立,个人信息保护,机制,探索,可信的云服务提供机制,运维服务体系建设,建立完善的服务支持,体系,拓展服务范畴，扩充服务资源,改进,服务方式，完善服务支持体系,建立持续改进的服务机制,建立服务级别，监控服务质量,挖掘用户需求，建立持续服务的能力,建立基于资源生命周期的管理模式,实现全局配置与监控，全面掌握资源应用情况,掌握业务规律，建立高效的运维管理模式,建立,一体化的运维信息管理平台，实现科学化、精细化管理,谢谢,！,。