Module3unit1Ilikefootball教案设计

教案设计一、 教学信息1、 教学目标知识目标：能听、说、认读单词：football , basketball ,table tennis, like, morning exercises能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和 “I don`t like....”句型说出自己的爱好的运动技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力情感目标：培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解2、教学重难点教学重点：能够运用句型“I like...” 和“I don’t like...” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目教学难点：morning exercises的读音；将本课的所学的单词运用到真实的情境中3、教学内容:外研版小学英语三年级下册Module 3 unit1 I like football4、学生班级：三年级（1）班5、教学方法：TPR教学法 6、地点：多媒体教室101室7、教具：教学课件，足球、篮球、乒乓球、做早操的图片8、时间：45分钟二、 教学程序（一） 、热身导入 （师生问候）T：Class begins!（唱歌问候）Hello，hello，how are you? S：（歌声回答）I am fine，I am fine，and hello to you.T：Today ,we are going to study English in this big class（教师用手指多媒体大教室）,Are you happy?S: Yes!T: Ok! Let’s play a game. Are you ready?2、“传卡片”游戏。

师生一起拍手传动物卡片，边传边唱“Hello, Hello, what is this? What is this? What is this? Hello, Hello, what is this?”当歌声停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答：It is a tiger.T: Boys and girls, Do you like this game? 你们喜欢这个游戏吗？ S: Yes! T：Me too. I like singing. I like playing games .And I like sports, too.（做做操、打球的动作） Do you like sports? 你们喜欢运动吗？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. (点击课件出示课题），今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好Look，我们的好朋友yuanyuan来了，他在做些什么运动呢？（二） 、知识呈现：播放课文动画视频，让学生整体感知课文T: yuanyuan 都参加了哪些体育运动？ S: 足球、篮球、乒乓球、早操。

一） 学习运动项目的单词 1、 教学单词“basketball”（1）教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作，边做边说：It is a basketball, basketball, basketball学生跟着拍球的节奏说单词 （2）出示单词卡片，分解单词，告诉学生basket有篮子的意思,ball是表示球Basket + ball=basketball 板书：basketball . （3）指名读，用开火车的方式读单词 basketball 2、教学单词“football” （1）老师做出踢足球的动作，学生猜运动项目 （2）教师拿出一个足球，说：It is a ball.再出示脚，复习单词foot ，并表演用脚踢球，向学生介绍：We could use foot to kick the ball，we call it football” 教学football,板书：football . （3）指名读，分小组比赛读单词 football3、教学“table tennis” (1）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目 （2）出示一个乒乓球，说：It is small.拿出球拍边打边说：It is table tennis. (3)老师示范读，学生各种形式读，并且配动作读，并板书：table tennis 4、教学“morning exercises” 老师做早操动作引出单词morning exercises ，通过分解复合单词，教师示范读，学生跟读，指名读，分男女角色读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。

板书：morning exercises（三）、知识技能与操练 （1）教师利用单词卡片快速操练单词2）游戏：“What’s missing?” T：What is this?点击课件，屏幕依次出现四种体育项目的运动图标S: It is football\basketball\table tennis\morning exercises T：Now, look carefully! What is missing? <点击课件快速隐去其中一种运动图标，学生快速用英语大声读出隐去的运动奖励反应快的同学 >(3)猜一猜 T: Well done! Let’s play another game. Look! (课件出示表格）Who can tell me what is this sport? 学生根据表格中的三个提示，猜猜是哪种运动项目 （二）学习句型“I like „.I don’t like „.” 1、T：Yes! It is basketball. I like basketball very much.(拿出带来的篮球边拍打边说) 板书：I like„并画个笑脸，带读like /I like，学生个人，男生，女生，全班读。

教师举起其他的运动图片，尝试让学生配上相应的动作说出“I like football. I like morning exercises. I like table tennis.” 2、教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说：哦，I do not like football.做不喜欢的表情，板书:I do not like,并画个哭脸， 解释并领读don’t及don’t like 操练句子I don’t like football.结合板书，指名让学生用I don’t like „ 说出其他的句子三)、操练句型I like„\ I don’t like„. （1）T: OK. Let’s play a game. 1，2组同学扮演笑脸，代表“I like„”；3，4组同学扮演哭脸，代表“I don’t like „”当教师呈现一种运动时，1，2组同学说：“I like„”， 3，4组同学则说：“I don’t like „” （2）游戏:“唱反调” T：You are so lovely，I like you. And then let’s play another game “唱反调”，if I say “I like„”， You must say “I don’t like„”Understand? T：I like basketball.  S：I don’t like basketball. T：I don’t like morning exercises. S：I like morning exercises. （3）操练句型。

教师拿出运动图片先示范：I like basketball.I don’t like football.再请一名同学上台前演示，然后在四人小组里说说自己对各项运动项目的喜好四）、总结T：(看板书总结)今天我们一起学习了四种运动项目的英语，学会了用I like„.I donot like„.这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西，还一起做了快乐的游戏，怎么样？学习英语挺有意思的吧师生一起在歌声“If you are happy.”中愉快结束本节课的教学三．教学反思四、板书设计Module3 unit1I like football. football I like.... basketball I don’t like.... table tennis morning exercise。