保护牙齿教案

精品文档7欢迎下载教学目标:保护牙齿》教学设计迁西县汉儿庄乡张连好《保护牙齿》教学设计知识与能力：1 •使学生了解牙齿的作用、牙齿的数量和形状2.了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，正确刷 牙过程与方法：指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法情感、态度与价值观：通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康 文明的生活方式教学重点：保护牙齿的良好卫生习惯教学难点：纠正学生错误的刷牙方法教具准备：牙齿模型、小镜子、牙刷教学过程：一、导入新课1 •猜谜语：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排切菜舂米快又快，人 人吃饭离不开牙齿）2•谈话：今天我们就来学习保护牙齿的卫生知识板书课题：保护 牙齿）二、学习新课1 •指导学生了解牙齿的作用、数量及形状1）牙齿的作用谈话：我们每个人都有牙齿，那么牙齿是干什么用的 呢？对，牙齿是咬东西用的怎样咬呢？我们一起做个小游戏，我说你们 做①假想你手中拿着一个苹果，请将它咬下一块 （学生做动作）你是怎么咬的？（学生回答）你是用哪些牙咬的？②你再将咬下来的一块苹果嚼碎学生做动作）你是怎么嚼的？③大家吃过甘蔗吗？你是怎样将甘蔗咬下一块的？ （学生边回答边做劫作）小结：我们吃不同的东西要用不同的牙齿。

那我们的牙是什么样 的？（2 ）观察牙齿的数量及形状讲述：下面同学们拿出小镜子，看一看 自己的牙齿，它们是什么形状的，并且数一数有几颗牙齿观察活动汇报观察结果小结：你们的牙齿有20颗左右，有些同学正在换牙，可能掉了 一两 颗前面上、下各有四颗牙，我们通常把它们叫做门牙，它们的形状是这样 的（出示门齿模型）；在门牙左右各有一颗尖形的牙（出示犬齿模型）；后 面的牙是把东西嚼碎的，它们的形状是这样的（出示臼齿模型）2指导学生学习刷牙的方法谈话：牙齿也会得病谁知道牙齿最容易得什么病？大家说的虫牙， 在医学上叫做蹒齿那么踽齿是怎样形成的呢？（出示蘸齿进程课件）课件出示资料：据资料显示，在中国平均每个孩子都有4 ・ 56颗坏 牙，全国牙病防治小组主任张博学教授说，根据第二次全国口腔健康流行病 学调查显示，我国成人患斜率为49 ・ 88%，儿童的乳牙患踽率为76 ・ 55% 以上海为例，上海市口腔病防治院近日完成的一项对25岁至 45岁年龄段的3000人专病调查显示，49%的人患有牙周炎，49%的人 患有牙列缺失世界卫生组织已把弱病列为继癌症、心脑血管之后的第三位最新一项调查显示，78%的人认为牙齿不会患病，去医院除非是为了 补牙、镶牙。

对一天刷3次牙、每次刷牙3分钟的科学要求，91 %的人表 示不能理解并难以做到看了这份资料你想说些什么？(学生谈感受)怎样做才能不得弱齿呢？ 你们每天都刷牙吗？你是怎样刷牙？(请一位同学到前面，使用模型边做刷 牙动作边说应该怎样刷牙)这样刷牙只能清洁牙齿的外侧，那么牙齿内侧该怎样清洁呢？教师利用 模型讲解正确的刷牙方法，学生跟着老师做教师检查学生的动作)(1)选择适合自己的牙刷，刷头较小，可以刷到口腔的各个角落，刷 毛弹性要好，不损伤牙齿和牙龈，起到很好的清洁作用(2)选择含氟牙膏，能有效预防晶齿3)刷牙齿外侧和后牙内外侧时，保持刷毛和牙齿成四十五度角，上 牙从上往下刷，下牙从下往上刷4)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙 缝刷干净5)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干 净6)最后别忘了把舌头也刷一刷，从舌根向舌尖轻柔地刷，去除舌 苔，清除细菌3•指导学生了解怎样保护牙齿谈话：刚才同学们学了刷牙的方法， 谁来说说我们每天应该什么时间刷牙？(早、晚各一次)除了坚持每天早晚 刷牙外，还应该怎样 做，才能不得斜齿？（饭后漱口，睡前不吃东西，不能 吃过多的糖。

讲解：除了斜齿外，牙齿还会受到硬伤比如有些人吃核桃用牙 咬，喝汽水用牙把瓶盖打开，这样做很容易把牙弄伤牙齿坏了，就 不能很好地嚼食物，时间长了，还会得胃病牙齿有了病，要马上到医院去 治疗三、谈收获1 .谈话：通过这节课的学习你有哪些收获？2 .师小结：从今天开始，小朋友每天晚上睡觉前和早晨都要刷牙，饭后 漱口，少吃糖果和零食，看看哪位小朋友的牙齿保护的好最后老师送给大家一首爱牙歌，希望同学们都能养成良好的护牙 习惯，拥有健康洁白的牙齿课件出示《爱牙歌》）师生一起学儿歌爱牙歌讲卫生，要刷牙，保健牙刷保护它，含氟牙膏防蛀牙，早晚刷牙功劳大少吃糖，勤漱口，常去医院定期查护牙习惯早养成，牙白齿健人人夸褶品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求7欢迎下载。