11.赵州桥[170]

11.赵州桥第一课时学习目标①认识“县、济、匠”等11个生字会写“赵、济”等13个字能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落③感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感教学重难点：感受我国古代劳动人民的智慧和才干教学过程：一、情境导入洨河两岸景色优美，可阻碍了两岸文化的交流、经济的发展，官府决定在这里建一座桥梁造一座怎样的桥呢？官座决定向社会公开招标，石匠李春设计了方案被采用了想知道李春的设计方案吗？读读课文就清楚了二、初读感知①学生自讯课文，画出生字词，结合注意多读几遍②采用自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺③教师检查用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和段落三、自主感悟①用自己喜欢的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？②汇报交流学生可用多种方式汇报自己读书的收获③引导小结通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？④播放课件：赵州桥今日风貌四、识字学词①用生字卡片抽读生字②给生字组词认读词语表中列出的本课的词语③指导写字a．分类指导，教师范写并提示左右结构：部、横、跨、栏、设上下结构：参、坚、案、贵独体字：爪b．学生写字。

c．学生写完后，选取有代表性的展示、评议五、布置作业　①抄写词语表中列出的本课的词语②搜集桥的图片和文字资料板书： 11、赵州桥 悠久 1300年 雄伟长、宽 世界文明 坚固 没有桥墩 美观 图案 鲜活、精美。