七年级有理数的加减法教案及习题

个性化辅导学教案辅导对象年级教材授课老师学科授课时间教学目标1. 理解有理数加法的意义；熟练掌握有理数加法运算法则、运算律，能正确、灵活地 运用运算法则和运算律简化运算2.理解有理数减法的意义，熟练掌握运算法则，会进行有理数的减法运算教学重点教学难点教学内容及教法学法调整反思一.教学内容：一.教学重、难点：1.重点：有理数的加法法则和减法法则2.难点：异号两数相加的法则和减法意义的理解三.知识要点：1.有理数加法的意义有理数加法与算术中的加法的意义一样，具有“总和”、“累计”、“共”的意义2.有理数加法法则(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加2 )绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值 减去较小的绝对值互为相反数的两个数相加得03)一个数同 0 相加，仍得这个数3.有理数加法的运算律(1) 加法交换律(2) 加法结合律4.有理数减法的意义有理数减法就是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算5.有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数典型例题】例 1计算：215(1) - +(-0.8)(2)-1十(一一)1546(3)6丄+(-3)(4)- 5052+505?121833解：(1)原式二-1415原式二-2：29(3)原式=236(4)原式=0例 2运用加法运算律，计算下列各题:(1)(善(一3.5)( 25)(善)(2)(1.125)(一32)(一1)(一0.6)58解:(1)134134原式(-3.5)2.5() (-3.5) 2.5=1 (-1)=0171717 17(2)12131123原式“8汽）8）（飞）（8）汽）5）例 3计算：(J)()()(1-1)2233 41999 20001解：原式=1()21 ()1(-亠丄(丄3344199919992000例 4计算:(1)(-5) -(-6)(2)(3)(-2) -2(4)(-11) -0(5)0 -3解:(1)(4)原式=1 原式=-11(2)原式=-11(3)(5)原式-3原式=-41231例5计算:。

三）-（2）（3）一（4）解:12313原式二（一2）（一5）4（一4）5例 6已知在数轴上点 A 表示的数为-75，点 B 表示的数为 15,求 A、B 两点间的距离 解：A、B 两点间的距离为 90例 7用有理数减法解答下列各题：（1）某地白天最高气温是 20C，夜间最低气温是-15C,夜间比白天最多低多少C?（2）物体位于地面上空 2 米处，下降 3 米后又下降 5 米，最后物体在地面之下多少米处？解：(1)20_(_15)=35夜间比白天最多低 35C2)2 - 3-5 = 2 (-3) (-5) - -6-最后物体在地面之下 6 米处例 8某检修小组乘汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负，某天自A 地出发到收工时所走路线(单位：千米)为： +10， 3， +4， +2， 8， +13， 2， +12， +8， +51 )收工时距 A 地多远？(2)若每千米耗油 0.2 升，问从 A 地出发到收工时共耗油多少升？解：(1)( 10)(-3)( 4)( 2)8)( 13)(-2)( 12)( 8)( 5)(2)(|+10|+|3| + |+4| + |+2| + |8|+| + 1q+|2| +| + 12| +| + 8| +| + 5|)22答：收工时在 A 地前面 41 千米，从 A 地出发到收工时共耗油13.4 升。

模拟试题】(答题时间：40 分钟)一.填空：311.从 3.5 中减去- 与的和是42-2.比+3 大-7 的数是113.-7的绝对值与5的相反数的和是32314.-1的相反数是，| -1|的倒数的相反数是835.a，b都是有理数，且|a-2|b-2a|=0，那么ab二二.选择：1.下面说法正确的是()A.两个正数相加，和为正数B.两个负数相加，绝对值相减C. 两个数相加，等于它们绝对值相加D. 正数加负数，其和一定不等于02.下列结论不正确的是()A.若a：0，b0，则a- b：0B.若a0，b: 0，贝U a b 0C. 若a0，b：0，则a (b) 0D. 若a : 0，b: 0，且| a | | b|，则a-b：03.数a是在数轴上表示-3的点右边的数，贝U - 3 - a的值()A.大于 0 B. 小于 0 C. 等于 0 D.不能确定正、负4.如果两个有理数的差是正数，那么()5. 如果|a| = 8,|b|=5，且a b 0，那么十-19 20已知|a|=3,|b|=7，且|a-b|=：b-a，求a b的值b是绝对值最小的数，求b - a的值 (23 6) (-17) (-22) =29 (-39) = -10113211=(35 ) (-2 ) (-8 ) =8(-11) =一2445522= 4.7 8.9 (-7.5)(-6) = (4.7 8.9) (-7.5) (-6)=55(-43)(-2丄)(-611)67621=11 11 .11,. . 1 _ 1 = 1 _ 1 =173 4 4 5 5 619 20一3 20一60当a - -5，b =3，c - -6时，原式二-5 -3-(-6) = -5 (-3) 6 = -8 6 = -23.解： |a| = 3, |b|=7 a h3 , b =：7A.被减数是负数，减数是正数C.被减数大于减数B.D.被减数和减数都是正数 被减数和减数不能同为负数A. 3 或 13 B. 13 或13C. 3 .解答题：计算：或-3D.-3或-131.(1)23(-17)6(-22)131234 (七)54 (一85(3)4.7 -(-8.9) -7.5 -( 6)_(43) 21一( 611)7621-2.已知a = _5，b = 3，c = -6，求a -b -c的值。

a _b的值是()(5)一.1. 3.75 2.-4 3.164.5；-;835.2-2(2) 原式(3) 原式(4) 原式(5) 原式2.解：3.已知a的相反数是最小的正整数,4.【试题答案】三. 1.解：(1) 原式又/|ab| = ba/a_b兰0二a=3,b = 7当a =3,b = 7时，原式=3+7 =10当a = 3,b = 7时，原式=3 + 7= 4a +b的值为 10 或 44.解：根据题意，得a = 1,b = 0当a = 1，b = 0时，原式=0(1) =0 +1 =1课后作业课堂 教学评价老师对学生学生对老师1、对上次作业的评价：O好O较好O般；2、对本次上课的评价：o好O较好O般；教师签字：O特别满意O满意O一般学牛签字：校区主管审核签字:。