四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社

周次时 间节数教 学 内 容备注1 1/31第一课 动物——人类的朋友24/3——8/3311/3——15/31第二课 黏黏世界418/3——22/3525/3——29/31第三课 节电小专家61/4——5/478/4——12/41第四课 欢乐校运会815/4——19/4922/4——26/41第五课 放风筝去1029/4——3/5116/5——10/51第六课 五月初五话端午1213/5——17/51320/5——24/51第七课 生活变变变1427/5——31/5153/6——7/61610/6——14/61717/6——21/61824/6——28/6192/7——6/7209/7——13/7教 学 计 划 进 度 表四年级下 科 目：综合实践活动课题 动物----人类的朋友教学目标 1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找仿生学的知识 2、能够将自己查找和分析的资料进行整理，在交流中培养倾听的习惯 3、能真正感受到动物是人类的朋友并激发对动物的关爱之情，用实际行动去保护动物。

教学重点 了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找仿生学的识教学难点 能真正感受到动物是人类的朋友并激发对动物的关爱之情，用实际行动去保护动物教学方法 演示法、讨论法、动手实践法教学过程 活动一 动物园里的动物过的好吗师：在这个美丽的星球上生活着许许多多的动物，它们是人类不可或缺的朋友，你们想对这些动物朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就让我们一起走进动物园，看看我们这些动物朋友过的怎么样吧？1、 明确观察内容师：想了解动物的生活情况，需要观察哪些内容？小组讨论，学生发言2、 制定观察计划汇总大家的意见，制定观察计划填写53页的观察计划表3、 观察和记录师：在观察过程中你们都发现了什么？有什么疑问？把这些记录在本子上4、 对比分析师：与大自然的动物相比，动物园里的动物过的幸福吗？并填写54页表格活动二 奇妙的动物仿生1、找一找师：大家说说看可以在哪里查找资料?生活中有哪些动物仿生的实例呢？并让学生展示自己查找的相关资料2、制作展示板并填写59页的成绩单活动三 救救濒危野生动物师：据报道我国目前野生的华南虎不足20只，国内动物园里一共也不足60只，华南虎面临着濒临灭绝的危险。

学生说说自己知道的情况1、 认识濒危动物师：我国有哪些濒危野生动物？我们应该怎样去保护它们？师：你能找出原因，想出什么拯救濒危动物的好办法吗？小组讨论，发表意见2、 发倡议书师：我们能为拯救濒危动物做些什么？让我们一起来写倡议书吧课题 1、黏黏世界教学目标 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯 2、过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验3、糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准教学重点 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯教学难点 在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神教学方法 演示法、讨论法、动手实践法教学过程 活动一 寻找“黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？1、小组讨论师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？2、分头查找师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？3、整理总结。

师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写书本第5页的表格，集体订正师：你们发现了什么？4、全班交流，认识更多的“黏斗士”5、填写第7页的成绩单活动二 “糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案2、准备材料师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊3、同学们一起试验做糨糊学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏5、填写第11页的成绩单活动三 比比谁更黏师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比，黏性怎么样？生：设计一次比赛，让它们“较量”一下就知道了！1、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等2、设定比赛规则和项目3、制定评判标准4、正式比赛，学生记录在第14页的表格中赛后得出结论5、填写第15页的成绩单课题 节电小专家教学目标 1、通过家庭用电情况的调查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。

2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力 3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神教学重点 通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力教学难点 培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神教学方法 演示法、讨论法、动手实践法教学过程 活动一 家庭用电情况调查师：“节点标兵”家庭评选活动快开始了，每位同学赶快去收集最近半年家里的用点情况，好去参加班级评选1、确定调查内容和方法师：要知道家庭用点情况，可以从哪些方面进行了解？学生互相介绍自己的方法，小组汇报2、搜索家庭用电情况师：调查行动开始前，先想一想怎样将调查结果记录下来？生：可以设计一张“家庭用电情况调查表”学生填写第85页的调查表3、整理数据学生填写第86页的人均用电量表，并将调查数据整理成图表4、班级评选与交流师：其他同学家庭用电情况怎么样？与他们相比，你们家的情况怎么样？学生评比师：为什么在人数相同的情况下，有的家庭用电能比较少？学生发言。

1、 填写第87页的成绩单活动二 节电小贴士师：电是一种宝贵的能源，节约用电，人人有责生：我们应该从家庭节电开始，做些小贴士提醒家人注意节电1、家中侦察每位同学家中有哪些电器？家人平时使用电器的情况如何？生答2、搜集节电窍门师：谁来说说看，节电有哪些窍门？可以先让用电少的同学发言，其他同学进行补充3、制作小贴士师：我们可以制作一些节电小贴士，时刻提醒自己师：做小贴士要考虑哪些问题？学生讨论，发言4、看效果师：小贴士起作用了吗？家人的行为有了什么样的变化？学生汇报5、填写第91页的成绩单活动三 设计配灯方案师：王老师忙着装修新房，这些天她正为选用什么样的灯具犯愁呢我们来给她出谋划策吧！1、认识灯的类型和照明特点师：说说灯有哪些类型，以及各种照明的特点？学生汇报课前到附近的灯具市场进行调查得到的资料2、增长选灯学问师：选择灯具时应从哪些角度进行思考？生：要从房间角度考虑，从实用、节能方面考虑3、了解新房情况师：我们先来了解一下王老师的新房情况出示第94页的新房草图介绍新房情况4、确定配灯方案师：怎样针对不同房间的需要，制定配灯方案？师：请其他同学给他的方案提些改进意见5、填写第95页的成绩单。

课题： 欢乐校运会主题教学目标:知识与技能：自主规划，自主解决问题过程与方法：团结协作，共同完成任务情感态度与价值观：体验团结、拼搏、和平等奥运精神教学重难点：1、自主规划，自主解决问题2、团结协作，共同完成任务教具准备：课件教学过程：活动一、我为班级出点力（1）活动准备：回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流2）活动过程一、分组1、确定组别2、组建小组二、制定计划1、各小组制定小组工作计划2、全班交流工作计划3、各组修改并完善计划三、各组行动1、各组执行工作计划2、总结、评价、反思活动二、队列设计（1）活动准备：回忆历届校运动会上各班的队列方案动过程安排一、设计队列设计方案1、向专家询问队列设计的基本要求2、设计自己的队列方案3、各组交流评选最佳方案二、完善队列设计方案1、利用体育课时间，根据选出的最佳队列方案进行操练2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案活动三、我们的校运会明星（1）活动准备：准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等2）活动过程一、选举校运动会明星1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。

2、根据确定的标准，选出班级中的明星二、制作小报1、了解小报2、制作小报三、展览评选1、展示并推荐自己的小报2、观看并评价他人的小报反思：放风筝去主题教学目标:知识与技能：了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧过程与方法：1、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力 2、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法情感态度与价值观：培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感教学重难点：1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法教具准备：课件教学过程：活动一、风筝的故事（1）活动准备：通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧2）活动过程：一、收集资料（1）收集有关风筝的资料（2）对收集到的故事进行分类二、讲故事练习a)小组内部进行讲故事排演b)以小组为单位，推荐代表讲故事三、故事会1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛2、进行评比活动二、自己放风筝去（1）活动准备：有关风筝制做的材料2）活动过程安排一、交流讨论：1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。

2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法二、设计风筝小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图三、制作风筝1、小组合作扎风筝骨架2、制作风筝面3、固定骨架和风筝面4、系提绳5、美化自己的风筝四、试验调整试飞，改进自己制作的风筝活动三、一起去放飞（1）活动准备：准备自己制作的风筝（2）活动过程安排：一、交流讨论1、讨论放风筝对天气的要求2、交流讨论放风筝的技巧3、讨论放风筝的注意事项二、放风筝学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝三、回顾与总结1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价2、总结放飞风筝的经验和教训3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会反思：课题 五月初五话端午教学目标 1、了解端午节的知识、习俗及故事2、能够合理分工，配合表演，能举办形式简单的知识竞赛 3、培养学生的民族责任心和自豪感加深对中国历史的了解和知识 4、培养与人合作的意识和团结协作精神、勇于创新教学重点 了解端午节的相关知识、习俗和故事教学难点 能够合理分工，配合表演，能举办形式简单的知识竞赛教学方法 演示法、讨论法、动手实践法教学过程 活动一 故事里的端午师：今天让我们通过表演故事来庆祝我们中国的传统节日---端午节1、 找故事师：关于端午节的由来和习俗的故事有哪些？2、 小组分工全班分成：表演组、服装组、剧本组、并各自进行准备、3、 头脑风暴通过小组发言、汇报自己的 想法和建议4、 排练预演师：从大家的表演中，我们能了解哪些知识？发现了什么问题？5、 合作表演。

填写71页的成绩单活动二 巧手做龙舟师：今天我们在班级里准备一场赛龙舟比赛，大家以小组为单位各自制作龙舟1、 认识龙舟师：龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成？并出示一些船只和龙舟的图片2、 做龙舟在做龙舟之前首先介绍制作龙舟的方法3、 龙舟展示同学们各自展示本组的龙舟成果4、 填写73页成绩单活动三 端午小考场师：通过知识问答让同学了解更多的端午节知识2、 收集材料3、 设计竞赛题4、 竞赛现场：学生开展知识问答5、 填写79页的成绩单课题 生活变变变教学目标 1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响2、学会通过各种途径收集资料，增强独立思考、分析、比较、归纳等思维活动3、培养成果表达与交流能力4、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力教学重点 通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响教学难点 培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力。

教学方法 演示法、讨论法、动手实践法教学过程 活动一 餐桌上的变化出现场景：小明说：“每当我挑食时，大人们总会感叹说：‘真是身在福中不知福’难道他们小时候没东西吃？”师：我们可以问问大人们当年的情况，用表演来反映几代人餐桌上的变化1、讨论要了解哪些信息师：可以从哪些方面了解餐桌上发生的变化？学生说方案2、收集信息师：你们都收集到了哪些信息？生：我们回家采访了爷爷奶奶、爸爸妈妈，并总结了如今家中餐桌上发生的变化学生汇报自己收集来的信息3、确定表演内容师：怎样表演能突出餐桌上发生的各种变化呢？生：我们来演故事小组写小剧本，填写第101页的“小剧本”4、表演前的准备师：根据表演需要，我们组成不同的筹备组，分头做准备学生分成：服装组、表演组、道具组各组详细介绍一下各自的准备工作5、表演现场师：经过精心准备和密切配合，我们大家的表演取得了极大的成功祝贺大家6、填写第103页的成绩单活动二 新旧物品比一比师：我们三代人的生活物品发生了很大的变化，让我们一起找找看1、找一找生：我们各自观察了一番家中平时常用到的各种物品，并向爷爷奶奶、爸爸妈妈询问了以前他们都会使用哪些物品。

学生汇报各自收集的资料2、用一用师：我们把各种新旧物品都找来用一用学生介绍自己的使用过程3、比一比根据各自观察和体验的情况，说说对这些新旧物品有哪些不同点学生回答自己的比较结果，填写第106页的表格4、说一说师：说说你们的发现和感受学生小组发言5、填写第107页的成绩单活动三 家乡交通的变迁师：班里要举行“穿越时光隧道”展览会，展现最近30年家乡的变化每个小组准备展示什么方面的变化？1、确定怎样开展调查师：家乡交通变化涉及的方面比较多，我们可以从什么方面进行调查？学生定各自小组的主题：公共交通工具、家庭交通工具、交通设施2、分组进行调查学生分组展开调查，汇报各自的结论3、讨论展示内容和形式师：我们对获得的信息进行了整理分析，如何布展？学生展开讨论，汇报4、为展示做准备师：我们根据需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作计划，现在开始准备吧！学生活动5、走进“时光隧道”6、填写第111页的成绩单。