2022小学数学教学工作总结（模板）
2022小学数学教学工作总结（模板） 小学数学教学工作总结 篇1 本学年我校教研工作在区教育局的直接领导下，以教研工作计划和学校工作思路为指导，以实施新课标及课程改革为契机，结合省教育厅和市、区教育局举行的“课内比较学，课外访万家”活动和“请进来，走出去”的教育科研工作思想，加大科研力度，着力于新课程标准背景下校本连片教研制度的建设，认真落实学校《工作计划》，紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，进一步健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新，有效地提高教师整体素质和教研能力;继续开展和深化教育教学科研课题研究，加大教科研力度，以推进课程改革为动力，以教学质量建设为中心，以改变教师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，坚持向科研要质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务现把一学年来的主要工作总结如下： 一、进一步完善校本教研制度，发挥集体智慧，提高课堂效益 我们致力于加强教研常规管理在本学期，我们根据教研活动计划，给各学科教研工作提供了更充分的时间，特别注重落实集体备课，利用网络实现资源共享，充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为教学质量的不断攀升提供有力的保障。
完善教师听、评课及其它教学研讨制度，就《新课程标准》实施过程中教育观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨，教师之间互相听、评课成为风气，新教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师教研氛围浓烈，有效地促进青年教师的专业成长 二、发挥学科教研组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平 抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高学校领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为结合教学常规工作管理检查，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，促进教师由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务 三、积极开展教改课题实验研究工作继续深化“自主学习、主动发展”科研课题的研究工作。
引导教师在平时公开课及课堂中积极探索发挥学生主动性，促进学生自主发展的途径，通过本课题的实验研究，对教师的科研水平的提高、教学方法的改进、深化教育教学改革、推进课程改革，都起了很大的促进作用举办形式多样的研讨活动开展研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展 此外，在洪庙、鄢洲、隆南、平靖每个学校之间进行交流互评，通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验为了推广和交流这些教改成果，按照上级精神，我们开展了“五个一”活动要求每位教师都要上一节公开课、定一篇教堂反思、写一篇教学论文、学习一本教育教学理论著作、出一张期末测试卷，期末上交从完成情况看，每一位教师都能及时完成学习任务，在管理激励机制的作用下，完成的质量还是有保证的 四、真抓实干 教研工作持之以恒本学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
我们非常重视组织教师参加各项学术交流活动县、区级教研、交流活动我们均争取派员参加，在取他人之长的基础上，推动校本研究，促进教师教研工作和教学质量的提高，进一步提高教学公开课的教研含量我校在课程改革中继续发挥了示范性的辐射作用，提供了优质的教学现场供兄弟学校的教师观摩为老师们提供了学习、交流和研讨的平台，受到听课教师的一致好评 五、大力抓好教师队伍建设良好管理体制和一支高素质教师队伍 是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证抓好队伍建设是我校工作的一个重要任务抓好教师的培训工作，本学期有计划地进行了教师的培训，对各年级教师进行了新教材培训同时发挥了中老年教师的传帮带作用，抓好中青年教师自身的再提高工作 抓好骨干教师的培养工作启用既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会以教科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质首先，选配骨干教师加入到课题的教科研中，加强教科研的领导力量;其次，在教科研工作的运作过程中，坚持抓重点研究和群众性研究把课题研究与教师的教学工作有机结合起来，以此促进了教学水平的提高 小学数学教学工作总结 篇2 一学期的时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的生活即将结束，回顾这一学期的数学教研工作，我们深感辛劳并快乐着，因为我们付出了，努力了，收获了。
更进一步营造了浓厚的数学教研氛围，这也是全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果下面就这一学期来的数学教研工作，总结如下： 一、积极参加培训学习，不断提升自我素质 每一次学习培训我们都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率全员参与县进修学校黄主任的讲座，大家受益良多 二、做好引领工作，推广新的课改理念 作为一名数学组成员，做好示范引领是非常重要的新的教学理念自己必须先掌握，领会所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师确实让他们的教学水平得到提升每个老师都上好校本教研课，较好体会新的教学思想，运用新的教学策略 三、做好培养教师工作，分层进行指导搞好集体备课，扎实教材解读 目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所措集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容强调了集体备课的备课内容和要求，利用电子邮箱，让广大教师参与集体备课通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好 积极参与中心举办的教材解读比赛，少利老师获得一等奖，明华老师获得二等奖 四、搞好常规工作 认真做好教学常规工作，为扎实提高教学质量服务重视辅优转差的工作，参加中心小学的数学竞赛，由金国校长指导的洪巧兰同学获得三等奖，由明华老师指导的二、四年级的两个学生也获得三等奖由于工作能从细处着手，从公处打算，使比竞赛发挥了应有的评价、激励作用 五、取得的成绩 通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成绩现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高贡献自己的微薄之力 小学数学教学工作总结 篇3 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，黎母山中心小学教研室坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量不断努力。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结 一、坚持理论学习，促进教师素质的提高 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系 二、积极参加和开展教研活动，加强常规教学的督导 1、我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作且把这项工作做为一个重要的教研活动。
教研室定时间定地点定科目定年级定教师(语文科：二年级教师张孟燕，数学科：三年级教师林美梅)，要求教师认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，本学期，以中心小学为基地数学科在双周的周二晚上八点进行教研活动，每周的周二周三定为开放日，教师随堂听课每次公开课，要求老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，都要开展认真的评课活动大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享除数学组内的公开课外，还为校级以上公开课评优课推荐人才如：吕海莲老师在我校的公开课活动中，赢得听课老师和领导的好评本学期每位老师听课至少20节每人写两篇案例分析通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规同时，组织送课活动本学期，数学科有吕海莲老师送课到榕木小学，进行学科研讨，取得大家的好评 2、在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合各校各年级做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
本学期，对常规教学工作进行了两次不定时检查，包括“六表、六册”平时由各校自己检查，每两周一次，把检查结果送到教研室并集中检查结果进行反馈各校各年级数学基础知识进行摸底抽查测试一次，抽查的学科是五、六年级数学，学校有：中心小学、松涛小学、新林小学、榕木小学,六年级平均分排名依次：中心六(1)班、松涛小学、中心六(2)班、新林小学、榕木小学，五年级平均分排名依次：中心五(2)班、榕木小学、中心五(1)班、松涛小学、新林小学，六年级及格率排名依次：中心六(1)、中心六(2)班、松涛小学、新林小学、榕木小学，五年级及格率排名依次：中心五(2)班、中心五(1)班、(松涛小学、新林小学、榕木小学、三校并列) 三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高教师的备课质量和教学效益 近两年来的新教师较多，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径备课是上好一节课的关键和前提我们采取集体备课与个人备课相结合的办法备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)集体备课由林美梅老师选定一个单元的内容主题并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，由教研室带人员队把初备教案带到镇农场小学进行第一次授课，再进行讨论存在问题集中起来，在集体商议的基础上，再形成统一的、系统的教案教案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式，教案中重在突出教师的教和学生的学达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，最后在中心小学再进行第二次授课，把活动再重复一遍，这样即充分发挥集体备课的集体智慧，给年轻教师创建了一个成长的平台又做到了教学资源共享 四、存在的问题： 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促 2、教师教学水平有待进一步提高 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题 总之，一学期以来，教师要注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩但是，我们还深深知道工作中还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教研工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
小学数学教学工作总结 篇4 这个学期老师们一如既往的贯彻实施素质教育，实践党的关于“培养学生的创新精神和实践能力”的教育方针他们解放思想、转变观念，继续全面加大力度深化教学改革，努力提高教育教学质量经过一个学期的奋斗，圆满完成了各项工作，总结如下 1、抓住数学科目的特点，制定切实可行的教研计划 教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了组内的工作计划并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动 2、抓好常规教学工作 本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。
课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力如制作学具、开展统计、调查等等 3、抓教研教改，促进教师队伍建设 老师们认真学习教育教学杂志和专着，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态各年级组继续定期进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上，他们有：__本组早就进行了关于“网络数学课研究”的教改课题研究，这学期该课题经专家论证后被定为株洲市十一五规划课题之一，并开始立项研究组内还进行了相关的专题研讨活动z老师上了一节《用计算器计算》的网络数学课组内老师针对这节课进行了一系列的原生态的研讨活动另z三位青年教师参加了每月一次的“新进教师公开课”的教学展示活动。
活动中他们能充分把握这个锻炼学习的大好机会，制作了课件，进行了精心、细致的准备，收到较满意的效果，其教学水平和教研能力都有长足发展本期教研组继续配合教研处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况，并作好记录，及时反馈给每一位老师对教学常规老师们已100%达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不及时和应付的现象，要注意提醒 4、其它各项活动 本期迎接了荷塘区第二届“优秀教研组”的评选工作和“教学督导评估”组里每位老师本着高度的责任心和集体荣誉感，积极准备、收集、完善着各项参评资料最后在老师们的共同努力和协作下顺利通过检查，并被评为第二届的数学优秀教研组本期积极参加各级各类教学活动的老师很多，也获得了骄人的成绩z的案例被编辑在《数学背景与数学故事》一书中，由海南出版社于06年7月公开出版，论文《学好数学的几个习惯》获市级一等奖z的教学案例《欢乐之旅》获省级三等奖何小红的论文《建立成长记录袋，完善学生评价》获市三等奖，她本人还被评为教育学会先进工作者z的论文《生活数学》获市三等奖文郡的论文《数学教学中进行德育渗透的点滴尝试》获市三等奖田海霞的论文《低年级应用题的教学》获市二等奖。
z的论文《给学生一些创新的时间和空间》获市二等奖z的论文三篇分别获国家二等奖、省级三等奖、市级三等奖 总的来说，在学校领导的关心和指导下，通过全组教师的共同努力，教师们团结一致，互帮互学，共同协作，圆满地完成了各项教学任务组内教研氛围越来越浓厚，老师们的教育教学水平不断提高，自身修养及理论水平也得到了提升下期教研组将继续抓好教师队伍建设，加大教研教改力度特别是针对我校有寄宿生的实际情况，引导老师们正确地把握新课程标准，用活教材，育好人使各项工作更上一个新台阶 小学数学教学工作总结 篇5 在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，，我校数学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶现就本年度教研工作总结如下： 一、工作回顾 (一)、抓教学常规管理，积极开展教研活动 加强常规管理，是落实教育计划的根本保证本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了数学教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作 1、坚持教研学习。
教研学习由集中学习和外出学习相结合，一学期来，对各教师的教研学习进行检查，教师们的听课次数均达到学期初规定的学习数量 2、坚持成绩抽测和检查制度为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核 3、加大常规工作力度本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核 4、加强教学研究教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。
教研组对课题研究进行探讨，确保课题研究落到实处,提高了教师的理论水平教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果并向上级有关部门进行了中期汇报 (二)、抓课堂教学，促教育教学改革 素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、开展青年教师上课活动为了帮助我校青年教师,尤其是刚刚走上工作岗位的新教师尽快成长并提高教学能力,适应教学第一线的工作环境全体数学老师齐聚一起共同听取了青年老师的常态课，促进新教师的快速成长 2、开展教师示范研讨课活动 这学期我们在上学期的基础上，又为为青年教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，开展了教师示范研讨课活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展 实践证明，为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步 3、强调教学反思教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。
每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来 4、搞好考试安排，严格考试管理 严格考试的考务工作强化考纪教育,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量 5\注重实效，讲究知识的活用活用 为了让孩子广泛的掌握知识，掌握更多的课外的知识，我们学校六年级一百名学生四月底到潍坊实验学校进行了3天的学习，收获了满满的知识，更学会了独立自主，自强自立，受益匪浅 二：工作中存在地问题及改进的措施 1、学生的养成教育还有待提高; 2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观 3、在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进 三、今后努力的方向 本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。
