少年宫舞蹈室精彩活动记录簿

少年宫舞蹈室精彩活动记录簿 word 少年宫活动记录表 活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 9 月 9日 活动时间下午第四节活动地点 舞蹈室 参加人数 25 活动过程 活动内容：一、根底训练：波浪柔手组合等 儿表现力根底训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以与手、眼、身、情绪配合的表现能力二、舞蹈组合：采蘑菇的小姑娘 本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情能根据音乐的节奏做动作活动效果：学生动作根本到位，队形变化速度有慢，心情愉快备 注 word 少年宫活动记录表 活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 9 月 17日 活动时间下午第四节活动地址 舞蹈室 参加人数 25 活动进程 活动内容：一、根底训练：勾绷脚组合 它主要是控制脚部关节的能力，以与通过腿部肌肉的伸展和缩短，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性二、舞蹈组合：小苗快快长 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂与手腕的动作来表现小树生长的过程两课时完成活动效果：动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直备 注 word 少年宫活动记录表 活动称号：舞蹈指点教师：王慧玲日期 2013 年 5 月 24日 活动时间下午第四节活动地址 舞蹈室 参加人数 25 活动进程 活动内容：一、根底训练：提沉、呼吸组合等 本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提“沉两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进展伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最根本的训练之一。

二、舞蹈组合：小苗快快长 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂与手腕的动作来表现小树生长的过程两课时完成.活动结果：能根据音乐的节拍做动作，动作到位，手腕动作优美，腿要伸直备 注 word 少年宫活动记录表 活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 10 月 8日 活动时间下午第四节活动地点 舞蹈室 参加人数 25 活动过程 活动内容：一、根底训练：碎步练习组合 在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作与舞台调度能力二、舞蹈组合：春天在哪里 本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化外型来表现春天的花红，草绿的美丽整个进程幼儿情绪舒畅，动作优美两课时完成活动效果：动作到位，转身动作整齐，造型到位备 注 word 少年宫活动记录表 活动称号：舞蹈指点教师：王慧玲日期：2013 年 10月 15日 活动时间下午第四节活动地址 舞蹈室 参加人数 25 活动进程 活动内容：一、根底锻炼：大踢腿组合 它是舞蹈锻炼中重要内容之一锻炼的目的主要在锻炼腿部的柔韧性，速度以与爆发力，为更好的完成舞姿外型和动作打下根底二、舞蹈组合：下一朵大红花 本舞蹈是三排子节拍，重要通过地面动作和手部的升降和收放来表现，加上外型，让幼儿感受三拍子音乐的优美。

两课时完成活动结果：节拍掌握好，动作富有美感备 注 word 少年宫活动记录表 活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 10月 22日 活动时间下午第四节活动地点 舞蹈室 参加人数 25 活动过程 活动内容：一、根底锻炼：前抬腿组合 它属于腿部控制能力的根底训练，本组合在地面仰卧进展解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法通过前抬腿的这一控制锻炼，来加强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的根底二、舞蹈组合：泼说歌 本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、游玩的康乐情形两课时完成活动效果：动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快备 注 word 少年宫活动记录表 活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 10月 29日 活动时间下午活动地点 舞蹈室 参加人数 25 活动进程 活动内容：一、根底锻炼：压胯组合等 本组合主要是在“对脚盘坐的位置，训练幼儿跨部的开度以与髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力二、舞蹈组合：小螺号 本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情形。

一课时完成活动结果：能根据音乐的节拍做动作，动作到位，情绪舒畅备 注 word 少年宫活动记录表 活动称号：合唱指点教师：王慧玲日期：2013 年 11月 12日 活动时间下午活动地点 音乐室 参加人数 25 活动进程 活动内容：1、根本功训练.2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、通过不同的发声练习来规 X学生的声音 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别5、整体掌握本首歌曲连合就是力量、活动效果：节奏掌握好，根本功训练到位备 注 word 少年宫活动记录表 活动称号：合唱指点教师：王慧玲日期：2013 年 11月 19日 活动时间下午活动地点 音乐室 参加人数 25 活动进程 活动内容：1、欣赏广场版淅河之歌，以欣赏为主，调动学生积极性 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别5、通过不同的发声练习来规 X 学生的声音研究 a 的发声 活动效果：学会区别，体会自己的声音，规 X 发音备 注 word 少年宫活动记录表 活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年 11月 26日 活动时间下午活动地点 音乐室 参加人数 25 活动过程 活动内容：研究二声部轮唱连合就是力量 1、提出要求 2、发声练习 3、感受乐曲中不同的速度所表达的不怜悯绪。

4、描述音乐表现的不同情感5、以欣赏为主，调动学生积极性 6、讲述唱歌要领，歌唱练习团结就是力量 活动结果：节拍掌握好，注重声部轮换，造就连合肉体备 注 word 少年宫活动记录表 活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年 12 月 3日 活动时间下午活动地址 音乐室 参加人数 25 活动进程 活动内容：没有共产党就没有新中国 1、根本功锻炼.2、教师教学生根本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 4、讲述唱歌要领，歌唱练习没有共产党就没有新中国，加些动作表演 活动结果：咬字吐字要准，注意要领，需求不断练习备 注 word 少年宫活动记录表 。