小学五年级语文教案——《时光老人的礼物》教学设计之二
教学目标 1．学会生字淙，理解6个词语的意思，能仿照东游西荡和没头没脑，分别写出3个结构相同的词语 2．能有感情地朗读，背诵课文 3．感受时间的珍贵，初步懂得珍惜时间的重要 教学时间 2课时 第一课时 教学要点： 初读课文，自学生字新词，读通课文，初知大意完成作业本第2、3、4题 教学过程： 一、揭示课题 1．板书，齐读课题 2．释题，设疑时光就是什么／(时间、光阴) 过渡：这是;一;首抒情诗，诗中把时光当作一位老人来写，他的礼物会是什么呢? 二、听录音朗读课文 1．听读课文，思考：涛中的你指谁?我们是淮?这首诗是谁对谁说的话? 2．读后回答，讨论交流 3．教师小结：这首诗是一群纯真可爱的少先队员向时光老人倾吐的心里话 三、自学课文 1．轻声读课文，要求：①自学生字新词，重点理解课后习题3中的词语②说说时光老人带给我们红领巾什么礼物， 2．检查自学 ①正音：淙 ②理解词义：淙淙、大好时光、东游西荡、没头没脑、糊涂(说说近义词)、浪费(说说反义词)、珍贵（与宝贵比较，文中说什么珍贵?) 3．分小小组试读课文 4．课堂练习(作业本第3、4题)。
5．学生质疑 四、再读课文，了解大意 1．指名分节朗读课文，读后回答每节说了些什么 2．讨论分层：课文先写时光老人带给我们的礼物，再讲我们的决心，根据这两方面内容，我们怎样给诗歌分层次呢 3．指名分层，讨论交流 第一层(1;一;3)节，写孩子们感谢时光老人带来的礼物 第二层(4;一;7)节，写孩子们向时光老人表达自己的决心 五、课堂作业 1．读课后习题3的词语，并抄写1次 2．课堂作业本第2题 3．朗读诗歌 第二课时 教学要点： 分层读议，朗读和背诵训练，完成全部作业 教学过程： 一、读议第;一;层1 1．时光老人给我们带来了美好的春天，;一;年中的大好时光，也带来了希望课文是怎样形象地描述的?轻读第一节后讨论抓住东风、快活地飞上、青草、千万朵、张开等词) 时光老人把____________带给____________为了____________时光老人把____________带给____________，为了____________ 3．引导学生根据诗句和练习展开想象：这时展现在我们眼前的是;一;幅生机勃勃的春天原野图指名抓住重点词口头叙述 4．指导朗读。
朗读诗歌要注意重音、停顿和韵脚读这节诗时，我们可以用轻松愉快的口气，把东风、带、快活、飞上、青草、带、千万、张开等重点词读重音用标出，语气停顿处用．标出出示投影字幕师边叙述边标重音、停顿)教师范读，学生试读练读而后教师小结学法和内容 5．时光老人还带来什么呢?请同学们用上节学法自学第2、3节 完成练习：①填表 时光老人把____________带给____________，为了____________ 时光老人把____________带给____________，为了____________ 时光老人把____________带给____________，为了____________ ①给第2、3小节标出重音和停顿，再有感情地朗读 6．交流自学情况，着重理解承上启下的第三节，抓住这份珍贵的礼物赛过黄金这个中心句 ①比较句子 a这是份珍贵的礼物 b这份珍贵的礼物赛过黄金 c这份宝贵的礼物赛过黄金 ②为什么时光那么珍贵?古往今来，都有哪些珍惜时光的格言或名人名言呢? 7．教师小结，朗读1;一;3节 二、读议第二层 1．时光是那么珍贵，这位老人是怎样对待人们的呢?自由读4、5节后回答。
I ①第4的;一;;一;表示什么?因此，下句就要读得强调些，突出些指导朗读并小结时光的公平，所给的时间没有多少之分，一律公平) ②引读第5节 懒惰的人;一;;一;，时光老人;一;;一;rsquo; 懒惰的人;一;;一;，时光老人;一;;一;， 糊涂的人;一;;一;，时光老人;一;;一; 可见时光老人非常严明，对懒惰、糊涂的人是绝对无情的我们就用嘲笑的语气来读这节诗句 ③谁能举个例子来说说呢?(生举例) 2．我们红领巾不仅知道了时光老人的公平、严明，还知道了什么?大家读第6、7节，读后讨论 ①我们还知道了什么?(时间会悄悄地流逝，;一;去不回头所以对每个人来说，时光都有公平、严明、;一;去不回头这三个特点) ②我们红领巾怎样才能响亮地向祖国汇报? 抓住不懒惰、不糊涂、不落后、不浪费这四个重点词，体会红领巾惜时的决心教师相机板书并指导朗读，请学生标重音和停顿) 3．再读第2层，说说大意 三、有感情地朗读全文，总结背诵 1．总结全文时光老人给少年儿童带来了大好时光，带来了希望，孩子们感激他，珍爱他的礼物，珍惜时光，奋发努力，决心响亮地向祖国汇报 2．朗读全诗 3．试背诗歌。
四、课堂作业 作业本第1、5、6、7题 。
