人教版九年级上册化学第二章-我们周围的空气-单元综合检测(无答案)

第二章 我们周围的空气一、选择题 1．下列关于空气及其组成说法错误的是（　　）A．空气中体积占比最大的是氮气B．稀有气体可以制成很多电光源C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体D．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应2．常用于登山、潜水、医疗急救的气体是（　　）A．N2 B．O2 C．CO2 D．He3．2019年世界环境日，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（　　）A．焚烧秸秆 B．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池4．下列有关实验现象描述正确的是（　　）A．硫在氧气中然烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧5．以下不列入空气质量监测标准的项目是（　　）A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．PM2.56．空气中能供给人呼吸的气体是（　　）A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳7．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（　　）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．空气中各成分的含量恒定不变D．空气污染指数越大，空气质量状况越好8．用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（　　）A．氮气 B．五氧化二磷 C．稀有气体 D．二氧化碳9．空气中体积分数约占21%的气体是（　　）A．稀有气体 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气10．空气成分中，体积分数最大的气体是（　　）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳11．小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的（　　）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体12．氧气与世间万物如影随形。

下列关于氧气说法错误的是（　　）A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动13．下列物质属于空气污染物的是（　　）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物14．下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是（　　）A．硫 B．镁条 C．铁丝 D．木炭15．下列关于催化剂的说法正确的是（　　）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生16．某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH的混合物）下列说法正确的是（　　）A．将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到实验目的B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C．若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大17．“十八大”以来，我国政府高度重视生态文明建设。

以下做法不利于环境保护的是（　　）A．加强大气质量检测，使用清洁能源，植树造林B．大力提倡使用化肥和农药，增加农产品的产量C．工业上应用新技术，新工艺，减少污染物的产生D．研发秸秆综合利用技术，避免直接焚烧而造成大气污染18．小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶内盛有滴加紫色石装试液的少量水）实验中可观察到的现象与结论不符合的是（　　）A．对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度B．对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性C．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸19．下列实验现象描述正确的是（　　）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白烟C．木炭在空气中燃烧发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁20．下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体的是（　　）A．甲烷 B．红磷 C．铁丝 D．硫二．填空题 21．猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆．现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少．”请打一物质的名称　 　；谜语中反映该物质的物理性质是　 　；该物质的用途有　 　．22．实验室有三种制取氧气的方法，其中包括加热高锰酸钾的方法，做此实验的时候，验证集气瓶中氧气是否满的方法：　 　．23．用红磷在空气中燃烧的实验，可测定氧气约占空气总体积的体积分数，还可间接推测出氮气的一条物理性质，即：　 　，同时也说明氮气化学性质比氧气的化学性质　 　，应用此性质推出氮气的一条用途是　 　。

24．空气中含量最多的气体是　 　，它在空气中所占的体积分数约为　 　．25．养鱼时，鱼缸里可加装一个输送氧气的装置．输送氧气的目的是　 　．26．2019年7月，赣州市购置了数台增湿“雾炮车”，有效减少了空气污染，其工作原理是在水喷出前，先将水雾化，以吸收空气中的有害物质下列物质中属于空气污染物的是　 　A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．　 　27．分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）①用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量　 　．（填“偏多”、“偏少”或“不变”，下同）．②量取水的体积时，仰视量筒读数为10mL，实际量取水的体积比10mL　 　．28．工业上制取氧气，首先将空气净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压使空气　 　，利用氮气和氧气的沸点不同分离出氧气，沸点较低的　 　先蒸发出来，余下的是沸点较高的　 　三．实验探究题 29．实验室制取氧气并进行相关实验①双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式是　 　取用二氧化锰操作正确的是　 　（选填编号如图1）。

②探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如表：氧气体积分数（%）30406070带火星的木条不变稍亮复燃复燃根据上述实验数据得出的结论是　 　在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图2所示），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理由　 　③双氧水分解也可用氧化铜作催化剂在0.5g氧化铜中滴加双氧水，反应结束后固体仍为0.5g且呈　 　色设计一个实验，证明在双氧水分解反应后，氧化铜化学性质没有发生改变步骤现象结论　 　　 　氧化铜化学性质没有改变30．如图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题1）用A装置制取氧气时，注射器中装的物质是　 　（写物质名称）；（2）用C装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜　 　；（3）收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是　 　第 5 页。