白雪歌送武判官归京;西江月

学习目标 能背诵并默写白雪歌送武判官归京、西江月感受古代诗词的艺术魅力，培养诵读和鉴赏诗词的能力体会诗词所表达的思想感情，领悟诗词中隽永的诗意四、白雪歌送武判官归京四、白雪歌送武判官归京岑岑 参参 cncnshnshn作者岑参岑参 岑参，江陵人，天宝三年岑参，江陵人，天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察进士，天宝十三年被封摄监察御史，充安西，北庭节度判官御史，充安西，北庭节度判官后入朝任右补缺，官至嘉州刺后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州作者两次出史，世称岑嘉州作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活岑参多以诗人的敏感塞生活岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象，表描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观精神诗歌想象丰艰险的乐观精神诗歌想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，语言变化自如，擅长七言歌行语言变化自如，擅长七言歌行有有岑嘉州集岑嘉州集解题：解题：唐玄宗天宝十三年（唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官同任判官的武某归京，节度使封常清的判官。

同任判官的武某归京，岑参便写下了这首岑参便写下了这首咏雪送别之作咏雪送别之作白雪歌白雪歌”即即“白雪之歌白雪之歌”，“送武判官归京送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗点明本诗是一首雪中送别诗裘裘：qi衾：衾：qn掣：掣：ch着：着：zhu瀚：瀚：hn阑：阑：ln羌：羌：qing北风卷地白草折，胡天八月即飞雪北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难着将军角弓不得控，都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻轮台东门送君去，去时雪满天山路轮台东门送君去，去时雪满天山路山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处zh sn qn zhu p pa qing qi ch 从诗的题目来看，此诗的内容由两从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。

试用将此诗分成雪中送别试用将此诗分成 两部分，两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容并用简洁的语句概括每部分的内容北风卷地白草折，胡天八月即飞雪北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难着将军角弓不得控，都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝咏雪咏雪瀚海雪景图瀚海雪景图 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻轮台东门送君去，去时雪满天山路轮台东门送君去，去时雪满天山路山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处送别送别风雪送客图风雪送客图 题目中含有哪些重要信息？题目中含有哪些重要信息？主要内容：主要内容：深层情感：深层情感：天气：雪天天气：雪天人物：武判官、诗人人物：武判官、诗人事件：送别事件：送别诗人因朋友返京而产生诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情的无限惆怅之情既然是送别，为什么要既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？咏雪？二者有什么联系？借景抒情，情景交融。

体会诗歌的语言美体会诗歌的语言美 我认为诗中我认为诗中一句写一句写得好，原因是得好，原因是北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪第一句写风，一个第一句写风，一个“卷卷”字，字，一个一个“折折”字分字分别从正面和侧面写出了风势之猛第二句写雪，别从正面和侧面写出了风势之猛第二句写雪，“八八月月”说明胡天下雪的时间早说明胡天下雪的时间早飞飞”，勾画出了一幅，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象雪花漫天飘舞的形象即即”字表现了诗人的惊奇之字表现了诗人的惊奇之情这两句极写边塞的风狂雪早这两句极写边塞的风狂雪早将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着都护铁衣冷难着角弓不得控角弓不得控”和和“铁衣冷难着铁衣冷难着”，生动地表现，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军将军”与与“都护都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了尚且如此，一般士兵就可想而知了这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝。

这两句转写野外雪景这两句转写野外雪景瀚海阑干瀚海阑干”绘出了非常绘出了非常开阔的画面；开阔的画面；“百丈冰百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒是夸张的说法，极言奇寒一个一个“愁愁”字，一个字，一个“惨惨”字，具有浓烈的感情色彩，字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛这一图景与前面形成了鲜明为饯别场面酝酿了气氛这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的爱边地的特有风光，另一方面武判官的“归京归京”又牵又牵动了诗的乡土之思动了诗的乡土之思中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛胡琴琵琶与羌笛写送别宴会，点明地点是在中军营帐写送别宴会，点明地点是在中军营帐饮饮归客归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京此说明举行这次宴会是为了送武判官归京此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景了送别宴会上的热闹情景纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻风掣红旗冻不翻酒宴散后，送客出辕门一个酒宴散后，送客出辕门一个“暮暮”字，点明字，点明时间是在傍晚，时间是在傍晚，“纷纷纷纷”极言雪之大，极言雪之大，“冻不翻冻不翻”极言天之寒。

极言天之寒轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路去时雪满天山路从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍的依依不舍雪满天山路雪满天山路”既表现出了风雪之猛，既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处雪上空留马行处写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，形，“不见不见”和一个和一个“空空”字，均传达出诗人因朋字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情友的离去而产生的无限惆怅之情白白 雪雪 歌歌送送 武武 判判 官官 归归 京京 漫天大雪图（前漫天大雪图（前10句）句）大雪纷飞大雪纷飞遍地银妆遍地银妆雪天奇寒雪天奇寒难以忍受难以忍受沙漠冰封沙漠冰封愁云惨淡愁云惨淡雪中送别图（后雪中送别图（后8句）句）设宴饯别设宴饯别寄寓感慨寄寓感慨依依惜别依依惜别无限惆怅无限惆怅主题：主题：描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情 辛弃疾（辛弃疾（11401207）字幼安，号）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。

南稼轩，历城（今山东济南）人南宋爱国词人宋爱国词人21岁参加抗金义军，岁参加抗金义军，不久即归南宋他力主抗金，屡受不久即归南宋他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达打击，隐居上饶达20年曾短期被年曾短期被起用，但不受重视，抱很而终其起用，但不受重视，抱很而终其词抒写力图恢复国家统一的爱国热词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品艺术风格少吟咏祖国河山的作品艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称多样，而以豪放为主，与苏轼并称为为“苏辛苏辛”西江月西江月辛弃疾辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前坦然幽静（反衬）陶醉丰收（侧面）骤雨气象（衬托）焦急欣喜（烘托）半夜里，明亮的月光照到枝头，一阵微风半夜里，明亮的月光照到枝头，一阵微风吹来，惊飞了枝头的喜鹊，惹得蝉儿嘶鸣吹来，惊飞了枝头的喜鹊，惹得蝉儿嘶鸣在醉人的稻花香中，只听见一阵阵蛙鸣，在醉人的稻花香中，只听见一阵阵蛙鸣，好像在交谈今年的丰收好像在交谈今年的丰收。

天边有几颗星星，山前下了几滴小雨天边有几颗星星，山前下了几滴小雨从前土地庙周围的树林边有一家茅草盖的旅从前土地庙周围的树林边有一家茅草盖的旅店，啊，过了溪上的小桥，转个弯，它就忽店，啊，过了溪上的小桥，转个弯，它就忽然现出来了然现出来了村月夜图喜悦意境村月夜图喜悦意境旧时茅店社林边，路转溪桥忽见旧时茅店社林边，路转溪桥忽见明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这这句词你是如何理解的？句词你是如何理解的？明确：作者先从惊鹊写明月，明月出来了，树枝上明确：作者先从惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定，次写鸣蝉，半夜还有蝉的鹊儿一见到光惊飞不定，次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨埋下伏笔本来摸黑走鸣，可见天热，为下片写雨埋下伏笔本来摸黑走路，明月一出来，眼前一片光明，天气很闷热，起路，明月一出来，眼前一片光明，天气很闷热，起了阵阵清风，此时多么惬意！惊鹊反衬词人的坦然；了阵阵清风，此时多么惬意！惊鹊反衬词人的坦然；鸣蝉，使人越发感到乡村的幽静鸣蝉，使人越发感到乡村的幽静稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句又该如这句又该如何理解呢？何理解呢？明确：夜风送来阵阵稻花的清香，远近一片蛙声，明确：夜风送来阵阵稻花的清香，远近一片蛙声，仿佛在预告丰收在望。

它将作者的欢快之情和自然仿佛在预告丰收在望它将作者的欢快之情和自然之景交织，融为一体之景交织，融为一体如何欣赏、如何欣赏“旧时茅店社林边，路旧时茅店社林边，路转溪桥忽见转溪桥忽见”？明确：大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，明确：大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样地沉浸在一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样地沉浸在“稻花稻花香里说丰年香里说丰年”的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？焦急和迷惑之后的欣喜，真是妙趣茅店不就在眼前吗？焦急和迷惑之后的欣喜，真是妙趣横生这首词上片借、这首词上片借“月月”“”“风风”“”“鹊鹊”“”“蝉蝉”“”“稻花稻花“”“”蛙声蛙声“，和下片，和下片“星星”“”“雨雨”“”“茅店茅店”“”“路路”“”“溪桥溪桥”等意象抒写了夜行时怎样的的感受？等意象抒写了夜行时怎样的的感受？明确：闲适、喜悦明确：闲适、喜悦这首词抒发了作者怎样的思想感情呢？（主题）、这首词抒发了作者怎样的思想感情呢？（主题）明确：词人描画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情明确：词人描画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴野成趣的的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦之情。

了朴野成趣的的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦之情。